清華文素教育基地助教臆斷學生作業抄襲 校方向學生致歉

據北京青年報30日報道，30日，清華大學國家大學生文化素質教育基地發佈一則關於《文化素質教育講座課程》相關事件的情況説明，針對基地一助教主觀臆斷一位同學的作業涉嫌抄襲，並給出不恰當的評語一事進行説明。

説明稱，在批改本學期《文化素質教育講座課程》選課學生提交的書面報告時，助教主觀臆斷對一位同學的作業給出不恰當的評語，且課程負責教師未經全面核查便予以認定，該做法違反了學校相關教學規定。教務處核查此事後認定作業真實有效。

助教寫評語臆斷學生作業抄襲

此前，清華大學一名學生的文素課程書面報告語曾被網友熱傳，該評語內容為：報告寫得十分出色，能將講座中獲得的觀點應用在自己的科研過程中，但是報告中提到的該生參與科研、學習數據結構，不似出自外語系學生之手，疑抄襲自理工科同學，建議不通過。 網帖發出後，很多網友對老師給出的評語表示不滿，不少聲音質疑老師僅憑主觀臆斷懷疑學生抄襲，就給出不通過的結論，太不負責任。

此事在引發網友熱議的同時，涉事女生的不少同學發聲替她擔保，證明這位學生修了數學雙學位，也選修了很多其他的理工科課程，以她的理工學科知識，寫作的時候完全可以調動自己的知識儲備。

同時，有知情人士向北青報記者透露，涉事學生看到評語後將報告被判抄襲一事發至朋友圈，卻被老師以“私自發朋友圈，造成不好影響”為由，強制要求該學生寫一份聲明。

涉事學生説明情況學院介入調查

12月30日，涉事女生的朋友對北京青年報記者説，得知報告被懷疑抄襲未通過後，該名同學來到文素基地辦公室，想説明自己並未抄襲時，辦公室一名老師則以“掛科、不寫不讓走”等理由，要求該女生寫一份內容大致為“因將此事擅自發朋友圈造成不良影響”的澄清聲明。另外一名涉事女生的同學稱，事發後，他和同學陪同女生到文素基地辦公室向老師説明情況，在門外等候多時，聽見辦公室裏老師提出的要求實在過分，便直接闖進辦公室與老師交涉，雙方情緒一度比較激動。後來，人文學院的領導得知此事，經過進一步的調查説明，事情得到解決。“現在已經認定當事人沒有抄襲，對當事人論文的評判確係‘疑罪從有’。”

另有同學向北青報記者證實，事後，清華大學教務處處長彭剛老師已經面見了當事人，瞭解了情況並正式道歉。當事人也稱自己並沒有因為此事受到心理創傷，也感謝大家的關心和支持。

基地辦公室一工作人員因不當言行被停職檢查

12月30日，清華大學國家大學生文化素質教育基地針對此事發布情況説明。説明稱，在批改本學期《文化素質教育講座課程》選課學生提交的書面報告時，助教主觀臆斷對一位同學的作業給出不恰當的評語，且課程負責教師未經全面核查便予以認定，該做法違反了學校相關教學規定。

説明介紹，得知情況後，教務處第一時間責成相關人員核查此事，認定作業真實有效，及時與該同學溝通並得到諒解。副教務長、教務處處長彭剛得知此事後，於12月29日晚與學生見面，瞭解情況並代表基地主管部門向同學致歉。

此外，説明指出，基地辦公室某工作人員與該學生面談時，擅自提出不合理要求，其間出現不當言行。目前，該工作人員已被停職檢查，基地將進一步調查核實並嚴肅處理。基地負責人和課程負責人就此事依規進行公開檢討。

（原標題：清華大學文素教育基地一助教臆斷學生作業抄襲 該工作人員已被停職檢查）