把游泳作為必修課是大學的自主權

不會游泳，即便考上了清華，也可能拿不到畢業證。清華大學2017年全校教職工大會日前舉行，會上傳出消息，從2017級本科新生開始，游泳將與畢業綁定。新生入學後將進行遊泳測試，不會游泳的學生必修游泳課，通過者才能獲得畢業證。

對於這條規定，有人叫好，有人反對。叫好者認為這是重視體育鍛煉的“實招”，而反對者認為，體育作為必修課沒問題，但體育鍛煉、測試應該給學生選擇權，可以自主選擇游泳、籃球、網球等不同項目，這才利於學生培養體育運動興趣和掌握體育運動技能。

其實，作為大學的必修課，體育測試，可包含基礎項目和選修項目。大學將通過游泳測試，作為體育必修課的要求，這屬於辦學自主權。問題的關鍵在於，大學是通過怎樣的程序把游泳作為必修項目的。如果把游泳作為必修項目，是由大學教授委員會、學術委員會結合本校辦學定位、傳統與辦學條件，在廣泛聽取師生意見的基礎上做出的決策，那應該尊重學校的決定。而如果這沒有通過教授委員會和學術委員會論證，而僅僅是個別領導或部門決定，並在校內沒有通過師生意見，這一做法就值得商榷。一方面，這可能影響這一規定的執行（得不到廣泛支持），另一方面，也很難持續，將其作為學校的辦學特色要求之一——換一任領導這一做法就可能被取消。在這種情況下，游泳適合作為選修項目而非必修項目。

從媒體報道的信息分析，清華把游泳作為本科生的必修課，是經過充分論證的。從辦學歷史看，清華早有把游泳作為必修課的“老校規”；而從現實看，清華也有把游泳作為必修課的必要性和可行性。從必要性角度看，游泳既有鍛鍊身體的作用，也是學生所需要掌握的生存技能，而且，考慮到我國學生（因長期的應試教育）並不重視體育的問題，強調必修體育，對學生重視體育有促進作用。而從可行性角度看，清華已經對如何開展游泳教學進行科學設計，包括為防止溺亡等危險事件發生，清華游泳課儘量小班教學，一般是20人；課上還設置有救生員。針對部分患有慢性病、皮膚病甚至是恐水症或者肢體不適的學生，體育部將與校醫院聯動，進行提前篩查，學生提供的不適合游泳的證明只要經過認可，可免去必修游泳，等等。

一些人對把游泳納入必修感到不解，這是沒有意識到體育重要性的“潛意識反應”。事實上，我國已有一些省市把游泳作為中小學生體育教學的必修項目。但這一必修項目要推廣或面臨場地、師資的侷限。因此，更為重要的問題是，我國應該加大對學校（包括大中小學）的基礎體育設施投入，讓想把游泳作為必修課的學校，有場館開展教學，否則，對場館匱乏的學校來説，討論要不要把游泳作為必修課這個話題，是奢侈的事——學生恐怕連正規的游泳館也沒見過，他們對清華有那麼好的游泳條件只有羨慕的份。(熊丙奇)