校園平安需多方合力拱衞

日前召開的國務院常務會議，要求加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設，把中小學和幼兒園安全放在公共安全的突出位置，將校園建設成最陽光最安全的地方。

校園安全是社會最敏感的神經之一。最近發生的學生羣體性踩踏、校園欺凌等個別校園負面事件，持續牽扯人心，引發社會討論。在這種現實語境下，建設平安校園，確實是“事關廣大學生健康成長和億萬家庭幸福”的大事。

中小學和幼兒園階段的學生，自我防護能力處於相對弱勢的狀態，他們的健康成長，需要社會各界不斷加強安全保障。按照此次會議部署，要“對校園安全實行校長（園長）負責制”。牽住這個“牛鼻子”，其目的在於通過自上而下的垂直管理，建立責任清晰到人的考核機制，全面落實學校和教師對學生的教育和管理責任。校長（園長）負責制還能產生正面的引領效應，通過責任和壓力的傳導，打開工作局面。

校園欺凌和暴力犯罪事件嚴重威脅着校園安全。“建立防控校園欺凌的有效機制”，也是平安校園建設的重中之重。除了在學校和家庭之間進行有效銜接外，防控校園欺凌不能忽略了法治意識的普及。彰顯法治的引領效應，呼喚有關部門的剛性執法，讓法律真正“長出牙齒”，而不是簡單的批評教育。

安全問題必須做到萬無一失，否則一失萬無。對任何可能潛存安全隱患的細節和環節，都要全力排查、未雨綢繆，把工作做在前面。校園安全範疇的寬泛，要求學校協同教育主管部門、衞生計生、公關部門、食藥監管部門等，編好織密校園安全大網，合理拱衞校園安全。“有針對性地組織地震、火災疏散和防踩踏等專項演練”“保證學校校舍、場地、教學生活設施等符合安全質量標準”“加強校園衞生防疫和學生集體使用食品藥品的監督檢查”……每一項部署都事關學生健康與生命，都必須落到實處。

平安校園建設，單靠學校終究無法“獨善其身”，政府有關部門、社會力量等都需要在學校建設中主動尋找並站準自己的位置，統籌資源、勠力同心。此次國務院常務會議提到，要“按照黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的原則”來加強社會管理，繼而落腳在平安校園建設上。從社會到校園這個閉環一旦完成，必將為平安校園建設注入源源不斷的動力。(謝偉鋒)