連隊配發新型主戰裝備 新兵與老兵較量誰勝誰負？

這名新兵打破了我的優越感

■新疆軍區某炮兵團四營二連代理排長任海燕

4月7日，連隊新裝備理論知識和實踐操作兩項考核結果揭曉，我與大學生新兵袁傑兩人均榜上有名。這是連隊今年列裝新裝備以來，我第一次登上龍虎榜。欣喜之餘，更多的是對袁傑這3個多月來與我“博弈”的感激。

當兵15年，我已是連隊“最老”的兵。這些年，連隊戰友不僅生活上對我“敬愛有加”，面對我這個老牌尖子，訓練場上也是心服口服。然而，去年從地方大學畢業入伍的袁傑，卻生生打破了我這種維持多年的“優越感”。

一次午飯前，我按照排裏的“老規矩”組織全排人員進行飯前小練兵。全排人員剛帶到器械場，袁傑突然“冒”出來説：“開飯前大強度操練器械，不僅影響大家食慾，還會造成消化不良。”面對他的“挑刺”，我當時恨不得罰他單練半小時，但看他是名新兵，又是“初犯”，還是忍了。

然而，讓我沒想到的是，時隔兩天，他又讓我下不來台。那天，我在排裏給大家講“祖逖聞雞起舞”的歷史典故，哪知剛説了沒幾句，他就站了起來：“排長，這個典故是晉代祖逖的故事，不是南北朝時期。”當時我就急了：“來，袁傑，你知道你給大家講講。”嘿，這小子居然一點都不識趣，不但敢講，還講得聲情並茂，戰友們更是聽得津津有味。當時我那個臉啊就像熟透了的朝天椒——又紅又辣。從那以後，我就開始看袁傑不順眼。覺得他不懂“規矩”、書生氣太重，還多次暗示他的班長好好管教他。

時隔不久，上級給我們連配發了新型主戰裝備。這些“新傢伙”按鈕多、電路複雜、信息化程度高，摸不透它的習性誰都不敢輕易“下手”，作為連隊的老牌尖子，我也束手無策，只能回到原點，從理論學起。

就在我對多個理論知識搞不明白時，袁傑竟向連長毛遂自薦要當新裝備理論學習的小教員。他的這一舉動，着實把我嚇了一跳。老班長都無從下手，他還有辦法？更不可思議的是，連隊幹部竟然還同意了。

按袁傑制定的新裝備學習計劃，理論考核過關後才可以上車實裝操作。而學理論偏偏又是我最頭疼的事，尤其是面對複雜的電路圖和那些看不懂的字母、公式，我的腦袋更是嗡嗡作響。而袁傑卻帶着其他戰友一個個都實現了過關升級。

冷靜思考後，我決定“放下面子”拜袁傑為師。這小子倒也不記仇，他帶我從操縱枱的每一個按鈕學起，對着説明書和電路圖紙一點一滴給我講，歸納總結了新裝備理論知識學習要點和技巧。大學生士兵就是不一樣，我跟着他的指導循序漸進，對電路圖的理解和記憶明顯增強。

理論學習順利過關後，開始實裝操作。我這個“老牌尖子”的訓練優勢開始顯現。這時候袁傑也急了，他主動找到我，要拜我為師。我也慷慨解囊，把動作技巧全部傳授給他。袁傑悟性好，很快就追了上來。他越追，我越不讓，兩人一直較着勁，就這樣，一追一趕，這場博弈還在持續……

(李 康、馬 濤整理)