讀書可以任性一點（金台論道）

現在的家長普遍重視培養孩子的閲讀習慣，不少孩子都有屬於自己的小書架，但是如果問一問孩子書架上的書都讀過嗎，那麼答案十有八九會讓父母失望，從頭到尾認真讀過的書不過少數幾本，能反覆閲讀的就更少了。也就是説，孩子的閲讀量和擁有的圖書量不成比例，這就意味着家長在給孩子選擇圖書時出現了嚴重的錯位。父母認為好的書，孩子不感興趣；孩子喜歡的書，家長認為不值得讀。對於這個問題，我的看法是，把選擇權交給孩子，孩子喜歡讀什麼就讀什麼。

對此，不少朋友難以接受，他們説：“小孩子懂什麼？怎麼能讓他們自己去選呢？讀到壞書怎麼辦？”其實，“讀什麼書”這個問題最有發言權的是孩子自己。父母為孩子選擇的圖書不論多麼優秀，如果孩子不喜歡，讀不進去，還是沒用的。更何況，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經淪為根據銷量排名和網站評論買書的“跟風”，未必就真的適合孩子。

對於孩子的成長而言，重要的不是讀什麼，而是培養一種以書為伴的良好習慣，而這種習慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環不斷的過程才能培養出來。閲讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標其實是通過閲讀培養專注和耐心，這兩種品質的價值遠遠超過某本書所傳遞的知識。實際上，決定孩子未來人生和事業成就的最重要的品質之一就是專注和耐心。明白了這個道理，家長就不必再糾結於孩子讀什麼書，而應該着力培養孩子的專注和耐心。只有孩子感興趣的書，他才有可能認真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信，不會因書太厚而產生畏懼感。

美國著名科幻小説家阿西莫夫就是一個好例子。阿西莫夫小時候熱衷於閲讀低俗雜誌小説，他爸爸斥之為“垃圾”，但阿西莫夫説：“不論低俗雜誌小説多麼無聊，還是該讀一讀。年輕人渴望閲讀粗野的、粗製濫造的、文體臃腫、題材陳腐的故事，只有通過閲讀這些故事的單詞和句子才能滿足他們的這種渴望。凡是讀過的人都必然會受到閲讀能力的訓練，其中一小部分人會轉而去閲讀比較好的作品。”阿西莫夫就是通過大量閲讀通俗小説培養了對文學和寫作的興趣。

對於提高閲讀能力來説，有時候“量”比“質”重要，只有量上去了，閲讀能力才會有一個質的提高。所謂閲讀能力，本質就是記憶與理解。如同健身時必須通過反覆提舉重物才能促使肌肉生長，只有大量閲讀才能刺激大腦掌握閲讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。因此，在青少年時期大量閲讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅實的基礎。所以，父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閲讀，而不必過於計較讀什麼。

越是年幼的孩子對閲讀材料的趣味性要求越高，此時如果家長一味強調要讀好書，讀名著，反而容易使孩子以為讀書就是這麼沒意思，難以真正建立閲讀習慣。反之，帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數足夠多，孩子最終將發現自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大增強。猶太人有一個傳統，在給孩子的第一本書上塗蜂蜜，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事，目的正在於此。讀書，還是要任性一點兒的。

《 人民日報 》（ 2017年06月29日 18 版）