“去中國化”只會撕裂台灣社會

台當局又在改課綱了。近日，台灣相關部門公佈十二年“國教”社會領域課綱草案，其中高中歷史的中國史部分被大改：由一冊半簡化為一冊，且不再以傳統朝代史鋪陳的方式，而被改成以東亞脈絡敍述。這在島內引發激烈爭議。台灣《聯合報》的社論指出，這份新課綱引發民眾對蔡英文“文化台獨”的質疑，也對台灣社會和兩岸關係投下更多陰影。文章編髮如下：

陳水扁時代的歷史課綱，已將“台灣史”與“中國史”並立，蔡當局更採取“去中國化”的剪裁方式，不再清楚劃分台灣史、中國史和世界史，而改為台灣史、東亞史、世界史的分域架構。究其實，旨在突出台灣的主體建構，而模糊中國的歷史脈絡，切斷台灣與中國的連結。

新課綱強調以學生為學習主體，凸顯以人民為主體的歷史。話説得好聽，但如果為媚俗、乃至媚“獨”而扭曲歷史，或為意識形態而剪裁歷史，只會讓歷史變成政治的工具，誤導下一代的學習。拆解中國歷史脈絡，名為學生主體，實為框限學生思考。難道能為了建構以台灣為主體的史觀，而拼拗出“沒有中國”的台灣史和“不能沒有台灣”的世界史？難道能為了模糊台灣與大陸的連結，而裁剪出“沒有台灣”只塞在東亞史一角的中國史？

通過教育形塑的歷史意識，是凝聚國家認同的重要工具。蔡英文洋洋得意的“天然獨”，其實不是天上掉下來的禮物，同樣的，各方對“文化台獨”的質疑，恐怕也不是無的放矢。蔡當局上台之初，許多人即認為“教育部長”和“文化部長”的任命，可能隱藏着“文化台獨”的意圖，從“教育部長”一上任就廢掉馬英九當局的課綱微調，到如今修出這樣的歷史課綱，正證實了外界的疑慮。

蔡英文的民意支持度全面崩落，內外交困的蔡當局，或許想用“去中國化”的課綱向“獨”派邀功。問題是，一部“去中國化”的課綱，或許可以温水煮青蛙打造更多“天然獨”，卻絕不可能為台灣打造和平與繁榮。對“一箇中國”的柔性背叛，對中國歷史的蠻橫切割，對中華文化的棄捨決絕，都只會撕裂社會，把兩岸關係推向墜崖的絕境。