你我都是“團結族”

年逾古稀，卻不甘於享受安寧時光，將忙碌身影刻印於三尺講台；歷經艱辛，卻從不抱怨生活不公，用善良熱忱去點亮盞盞心燈。在新疆疏勒，提及潘玉蓮，大家總會感受到一股暖流。

堅持，是一種令人敬畏的力量。潘玉蓮身為低保户，但堅持開辦“愛心小課堂”，免費為社區孩子教漢語、補功課。她二十多年如一日，累計義務託管、輔導孩子超2000名。寒來暑往，一茬茬學生長大遠去，一封封感謝信紛至沓來，而她始終堅守在小課堂：疾病無法令她停步，高薪不能把她帶走，即便家人的擔憂也沒有令她動搖。潤物無聲，潘玉蓮無私幫助少數民族青少年熟練掌握了漢語，也在他們心底深深植下民族團結的種子。

團結，凝聚起超越時空的真善美。潘玉蓮的愛心課堂，不僅為孩子們提供了一方學習園地，也描繪出團結互助的生動圖景。潘玉蓮對孩子們悉心照料，被親切地稱呼為“潘媽媽”“潘奶奶”。街坊鄰居們對她也熱心幫襯，主動送飯添柴，甚至湊錢為她簡單裝修廉租房。潘玉蓮的無私付出，社區居民的真誠相助，都成為民族團結友愛的生動註腳。事實證明，有了心與心的聯結，維護團結的意識就能夠內化於心，變成一種自覺和擔當。

“家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。”在我們身邊，還有很多像潘玉蓮一樣的守望者，不斷為民族團結書寫新的感動。“草根慈善家”阿里木江·哈力克，帶着1000個饢從新疆連夜趕赴雲南魯甸地震災區；援疆幹部常亮，立志把“每一天每一小時每一分鐘都貢獻給喀什”，因為想告訴所有人“我是喀什人，我驕傲”；好心人艾尼·庫爾班，養育被遺棄的漢族小孩9年，但為了“盡一個父親的責任”，毅然讓孩子回家與親人團聚……淳樸的話語、勇毅的選擇，築牢了各民族相親相連的情感紐帶，也讓民族團結的旋律更加響亮。

“民族團結是各族人民的生命線”。現實中，人與人之間由於文化的差異、語言的隔閡等，拉近心理距離並不容易。面對種種阻礙，尤其需要生活在多民族地區的人樂做“團結族”，甘為文化傳播的燈火、語言溝通的橋樑、友誼傳遞的信鴿，將民族團結的信念撒播在更多人心上；尤其需要全社會行動起來，“努力創造各族羣眾共居、共學、共事、共樂的社會條件”，促使每個人都能在民族交往中以心相交、將心比心、守望相助。惟其如此，我們才能讓心與心離得更近，手與手牽得更緊。

潘玉蓮説：“作為新疆的‘團結族’，我願意奉獻出我能奉獻的所有！”回望過去，各民族攜手奮進的身影歷歷在目；展望未來，各民族共同築夢的前景振奮人心。像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，我們一定能凝聚起民族團結的強大正能量，共創美好的未來。（張 凡）