狀元告訴你，拼命地學 拼命地玩

從各省狀元們的經歷看，“拼命地學，拼命地玩”，實際上已經成為一種常態。

近來，遊戲《王者榮耀》引發了激烈批評。作為中國最成功的手遊，《王者榮耀》擁有2億用户，每天在線人數達到8000萬，遊戲每天營收高達1億元。然而，遊戲成功了，輿論批評也隨之而來，有人批評它惡搞歷史，有人批評它吸引太多小學生用户沉迷其中，甚至有評論指其“陷害”青少年的人生。

青少年過度沉迷遊戲固然會妨礙學業，甚至會引發其他社會併發症，對於某些特定個體而言，網遊是“毒藥”似乎並無問題。不過，問題也不能一概而論。澎湃新聞最新發布的“2017年高考狀元問卷調查”顯示，對於電腦遊戲，15%的狀元表示“喜歡，經常玩”，57.5%的對遊戲態度是“一般般，偶爾玩一次”；表示從沒玩過的僅兩人，佔5%。

在隨後的回訪中，大部分狀元承認玩遊戲和學習有一定的衝突，他們普遍認為，是否沉迷遊戲與一個人的自制力以及身邊環境有關。對於那些劍拔弩張的批評者而言，這樣的結果顯然不能讓人滿意。不少人甚至認為，有必要徹底清除遊戲，讓青少年的生活迴歸以往的單純。至少，也應該把更多的時間投入學習知識與技能，不要因為沉迷遊戲而貽害未來。

反對者當然有反對的理由，而現實生活中也不乏相關的例證，驗證遊戲對正常人生的影響與阻遏。比如，因為過度沉迷而無所事事，甚至放棄學業；或者因為遊戲而對任何線下活動提不起興趣，成為“宅男”“宅女”。還有家長控訴遊戲綁架了孩子，花費巨資不説，也耽擱了進一步的發展等等。

客觀而言，這些都是存在的，但是不是一定要將結果與遊戲綁在一起，仍未可知。一個孩子的時間分配、興趣所在，並非僅僅一個遊戲可以涵蓋。當孩子們普遍困惑於學業的壓力，以及日常排解渠道的匱乏時，總是需要一些現實的渠道來疏解情緒的。這是一種正當的要求，也是生命之河的必然流向。總不能一直鬱悶並圍繞功課打轉轉吧？

當下的青少年，在家長的殷切期望之下，一方面承載着沉甸甸的學業壓力，並無多少空暇；另一方面，學校因為擔心出問題，或者根本就是不願意承擔責任，往往有意無意隔斷了學生與大自然的關聯，鮮有集體出遊等轉移興趣的活動。常態的生活，不是補課就是講座，不是學校就是培訓機構，久而久之，學生積累起來的情緒鮮有釋放的空間與機會，這個時候，遊戲反倒是一種調節與轉移。

哪怕遊戲本身確實存在“惡搞”“暴力”等等硬傷，但也並非一無是處。無論是從反應速度，還是從專注力培養，抑或是機敏、集體活動氛圍等方面看，都是經驗的積累與習慣的養成。將遊戲視為“洪水猛獸”，並不客觀，也有推卸責任之嫌。試問，有多少家長除了關注孩子學業之外，還關注過其他方面？

每一個人都是一個活體，都有多方面的訴求與情感。當今社會，網絡作為一個虛擬世界，實際上已經為孩子提供了一個承載情感、釋放情緒的無限空間，成人世界需要做的，不是粗暴地關閉大門，也不是濫用權力命名“毒藥”，而是應該想辦法如何創造一個更適宜、更寬鬆、更自由的空間，讓孩子們能夠有一個收放自如的成長環境。

從各省狀元們的經歷看，“拼命地學，拼命地玩”，實際上已經成為一種常態。家長、學校與社會應該本着體貼、理解的態度，多一分包容與審慎。同時，也要從孩子的行為中體察主流社會的缺失，併力求補救。一味用蠻力，很可能適得其反。（胡印斌）