沾染銅臭的遊學背離初衷

學校本來是教書育人的場所,結果推出的遊學項目竟然比開門做生意的旅行社還“高出不少”,讓學生和家長情何以堪?更值得人們思考的是,應該如何遏制公立學校的逐利衝動

近日,有媒體記者調查發現,市場上的遊學機構與學校之間有一條潛在的利益鏈。一些遊學機構坦言,組織這些項目,學校能從每個學生的花費上得到的提成通常在5%至7%之間,而帶隊老師獲得免費出境的機會,也成為遊學項目的一個潛規則。媒體記者查詢了同時段、同時長且行程類似的普通旅行社報價,發現這些遊學項目報價要高出不少。

查閲資料可以發現,遊學一詞在《北史·樊深傳》就有提到:“遊學於汾晉間,習天文及算曆之術”“讀萬卷書,行萬里路”,遊學傳統源遠流長,可見遊學對於教育具有十分重要的意義。然而在功利化教育盛行的今天,原本極富生命力和感染力遊學之舉也變成一場徹頭徹尾的生意,甚至還有一些見不得光之處,諸如什麼提成、帶隊老師免費出境之類,簡直不倫不類、有辱斯文。歷史上那些以遊學而出名的淵博之士倘若地下有知,恐怕會深深為之扼腕、嘆息。

2016年11月30日,教育部等11部門聯合發佈《關於推進中小學生研學旅行的意見》,其中指出,“將修學旅行納入中小學教育是方向”。這樣一份初衷良好、積極意義顯著的意見,在落實過程中卻被異化,不得不令人反思。一些私立學校、國際學校推出高價遊學,儘管有違教育本意倒也勉強説得過去,畢竟這樣的學校本來就帶有經營性質。而據媒體報道,“這些遊學機構的合作對象不僅限於國際學校和私立學校,其中不乏公立學校”。有遊學機構就直言,“我們這邊跟公立學校合作的比較多”。

公立學校熱衷於推出高價遊學,其根本目的和開辦高價課外輔導班、培訓班一樣,就是為了多收費。學校本來是教書育人的場所,結果推出的遊學項目竟然比開門做生意的旅行社還“高出不少”,讓學生和家長情何以堪?更值得人們思考的是,應該如何遏制公立學校的逐利衝動?

與公立學校類似的,還有公立醫院。“以藥養醫”“以檢養醫”向來為人們所詬病,有的公立醫院醫護人員從患者身上看到的不是病痛,而是商機。之所以某些公共服務機構產生較強的逐利衝動,人們對此卻毫無辦法只能忍痛挨宰,主要原因在於這些公共服務機構一定程度上處於壟斷地位,並且陷入行政化泥潭缺乏監督制約機制。在全面推進依法治國大背景下,公立醫院、公立學校的改革都取得了長足進步,實踐證明,遏制某些公共服務機構逐利衝動的有效途徑,就是在均衡公共服務資源基礎之上,依法不斷改善公共服務機構的治理模式,加大被服務對象的話語權。（杜曉）