台灣歷史新課綱跳針 略古略過頭（圖）

華夏經緯網9月4日訊：據台灣媒體報道，台灣地區初、高中歷史新課綱略古詳今，略古略過頭！今年7月台“教育部”公佈12年“國教”社會領域課綱，中國史從秦朝開始，僅點狀地提到漢晉、唐朝、宋元明清，看不到石器時代、春秋戰國、三國、南北朝、隋朝、五代等；且內容僅選擇性地列出文化史、制度史，完全略去朝代遞嬗的政治史。高中課綱鬆散的主題式呈現，並特別突出移民議題，不禁令人擔心，下一代學子理解的中國歷史，不是錯亂，就是空白。

錯亂！略去三國五代

將於2019年實施的台灣12年“國教”歷史新課綱，中國史的部分，初中佔2冊，上冊從商周講到明清時期，第一個主題古代中國，談商周到漢唐，包括4個子條目：從商周封建到秦漢帝國、從魏晉世族社會到唐宋庶民社會、漢晉之際不同民族差異與互動、漢唐之間交通拓展與文化交流。

第二個主題是世界網絡中的近代東亞，談宋元明清，包括4個子條目：宋元明清時期國際互動、明清時期物種與技術交流、明清時期西方文化傳入、明清時期東方文化輸出。

初中下冊從晚清講到當代，中華民國建立與早期發展、國共兩黨分合以及中華人民共和國建立、冷戰時期都放在這1冊。

空白！政治史看不到

從初中歷史新課綱可以看出幾點，首先，沒有政治史，不談朝代興衰，只談國家制度、社會階級、文化交流等；其次，不但沒有政治史，還只談大朝代，至於春秋戰國、三國、南北朝、隋朝、五代等皆略而不提，至少課綱上看不到。

如果説初中歷史新課綱已經很簡略，高中的中國史更沒有脈絡，只剩下主題，連朝代名稱都很少見。

高中中國史只佔1冊，扣掉第一個提問式的主題“為何要在東亞歷史脈絡討論中國史”及最後一個考察實作，只剩國家與社會、人羣移動、現代化歷程等3個主題，百年來中國史學術研究被“轉向”。