枱曆史新課綱大幅刪“中國史” 台教授：拔掉了中華文化，還剩什麼？

【環球時報駐台北特約記者  張雲峯】就在島內為國文課綱中文言文與白話文的比例爭論之際，歷史課綱中大幅刪掉中國歷史又受到廣泛批評。

在台灣“教育部”公佈的“12年國教社會領域課綱”中，中國史的部分國中佔2冊，上冊從秦朝開始講起，僅“點狀”地提到漢晉、唐朝、宋元明清，看不到石器時代、春秋戰國、三國、南北朝、隋朝和五代等;下冊從晚清講到當代，“中華民國”建立與早期發展、國共兩黨分合以及中華人民共和國建立、冷戰時期都放在這一冊。台灣《中國時報》4日總結稱，從歷史新課綱可以看出幾點，首先沒有政治史，不談朝代興衰，只談國家制度、社會階級和文化交流等;其次，只談大朝代，三國、五代等皆略過不提。至於高中的中國史，更是沒有脈絡，只剩下主題。據瞭解，高中中國史只佔一冊，包括“國家與社會”“人羣移動”等幾個主題， 連朝代名稱都很少見。

不少輿論擔心，下一代台灣學子理解的中國歷史，不是錯亂，就是空白。台灣師範大學東亞系教授張昆將直言，“新課綱名不正言不順”。他説，新課綱只是借用東亞史的名稱，卻完全沒有東亞史內容，也不是中國史，因為它不是一個一個朝代講，“換言之只是把東亞史當作稀釋、解構中國史的工具，學子讀了會對中國朝代的脈絡混淆不清”。張昆將批評道，現在台灣當局一直想“去中國化”，“請問中華民國拔掉了中華文化，還剩什麼？”台灣要認真面對中國大陸，就是用中華文化的軟實力參與並改變大陸的發展，而不是自絕於中國或中華文化。

《中國時報》4日問道，台灣人為什麼要學中國史？因為無論從歷史、地理，還是文化的演進，大陸跟台灣都脱不了關係，所以台灣必須瞭解歷史中國、文化中國，這才是台灣的優勢所在，“教孩子中國史和台灣主體性並不衝突”。