9月開學寄語，對話新聞傳播“大時代”

9月是屬於校園、屬於教育的時節。教師節剛剛過去，傳媒學子們也迎來了新的開學季。如何在大時代和新聞傳播學科定位裏尋找自我座標？煮酒話媒工作室彙集和精選了名校師長們的2017開學寄語，或許能讓你找到開啓答案的鑰匙。

不辜負偉大時代和難得機遇

【寄語人】復旦大學新聞學院院長米博華

不要辜負了這個偉大的時代。我們這個時代可能比你們想象的更偉大。90後、00後的孩子們，你們可以稱之為具有新面孔的中國人，從容、樂觀、見多識廣，有大國公民的氣質。你們沒有經歷過貧困、落後的憂傷，幸運的是你們在畢業之後不久就會目睹中國崛起的壯麗進程，目睹人類文明史上一次驚天動地的大反轉。你們是實現“兩個一百年”奮鬥目標的見證者、奉獻者、參與者、建設者，我們憧憬和嚮往着未來。希望你們好好學、加油幹，為中國爭口氣，把中國故事寫得更精彩。

不要辜負新聞事業發展的難得機遇。當今人文學科拓展最快速的，當然是新聞傳媒專業。幾乎所有綜合大學都在開設新聞課程，其他專業做不到這一點。全國的新聞學院數以百計，在我們那個年代大概只有兩三所。社會需求賦予新聞事業發展巨大的內生動力。當今新興產業是“互聯網+”，互聯網就是傳媒，所有的大咖、巨型企業、跨國公司無一不是以傳播為依託而打造的。互聯網業態為新媒體發展賦予無限的可能性。中國改革開放、現代化建設的成功證明了中國特色社會主義的理論和實踐符合國情、遵從規律。我們應該取人之長、兼收幷蓄。我們中國新聞理念和實踐到了擺脱亦步亦趨的時候了。創造中國範式、有中國特色的新聞理論體系，這需要你們、我們一起努力接力完成它。

新聞與文學水乳交融

【寄語人】清華大學人文學院教授格非

説到文學跟新聞傳播的關係，我認為，如果沒有現代傳媒的崛起，現代文學是不可能產生的。也就是説，現代文學一系列的制度、運行方式、傳播方式乃至於文學創作本身，都跟現代傳媒有密切的關係。從現代文學的發生來看，新聞和文學就是結合得非常緊密的兩個學科。

我們講述故事的方法，從古至今經歷了大致三個時代：第一個時代是民間故事的時代。那個時代，故事在社會上流傳，不同的人共同介入到故事的傳播和創作中，故事不會終結，也沒有一個固定的作者，誰都可以講，它是開放的。第二個講故事的時代是小説的時代。小説是作家躲在自己的房間裏閉門造車。一般來説，由作者獨立完成。盧卡奇説，小説是上帝死去之後所出現的史詩，從西方文學史的脈絡來看，是很有道理的。第三個時代就是今天所面臨的時代，叫做信息敍事的時代。大家不要忘了，在今天講故事的大宗，或者説最重要的故事講述者，不是文學作家，而是媒體和新聞工作者。我們每天讀到大量事件的描述都來自於新聞。

學新聞的人，也需要有很好的文學或寫作根基，甚至，新聞的敍事方式有時也會借用很多的文學修辭。新聞與文學使用修辭的目的之一，都是為了説服或影響讀者。另外，原先新聞和文學一樣，與社會的時尚話語總是保持一定的距離，它們總是處於社會時尚話語的外部。而在今天，兩者都處於這種話語的內部。全世界都是如此。質疑或思考真相，變成了迎合與娛樂消費。不論是學文學的，還是學新聞的，這個問題需要引起我們認真的思考。

四個詞構成大時代裏的本分事

【寄語人】中國人民大學新聞學院執行院長鬍百精

一是閲讀。我們的學生首先是讀書人，然後才能成為優秀的報道者、傳播者、評論家、思想家和意見精英。若無精緻、豐富的閲讀，我非常擔憂新聞傳播專業的同學們可能淪為空洞的聰明人。所謂理解力、判斷力、感受力的養成，以及溝通、寫作、創作、創意能力的培育，皆以紮實、巨量的閲讀為前提。所謂進步和成功層面的差異和差距，往往與閲讀總量和知識結構有關。人生的美感和歡喜並不常有，而清心凝意將一本書讀到最後一頁，這般和悦與歡喜算是一種。你就任性讀去，一句一句打掃，一本一本化去，如農夫種田一般，一粒一株歡喜珍惜。你可知種子變成果實，是多大的奇蹟！

二是寫作。在座各位畢業後未必皆以文字為生。但是，寫作從來都是新聞傳播專業學生的看家本領。人在寫作中確認自我、呈現世界、表達思想是一個偉大又神奇的創造過程。何以描述真相？何以闡釋真理？這難道不是新聞傳播專業的學生應該接受的最基本的訓練嗎？新聞傳播工作是與現實最貼近，同時也與理想最接近的人生選擇。對於以新聞傳播為業的人來説，現實中的真相和理想中的真理彼此抵達的梯子，是由文字及其邏輯、結構、秩序和靈韻建造的。

三是交談。大學生活最美妙的事情之一便是少年人的相遇和團聚。傾聽、傾訴，討論、辯論，為一個生動的表情感動，為一個概念爭執到天明。別讓自己蜷縮在角落，別隻顧着自己大聲説，別讓句子傷害真理。要學會尊重、傾聽和交談，在意見交換中彌補各自的視域剩餘和有所不見，在相互的發現和確認中接納多樣性，同時共同尋找問題的解釋和解決方案。

四是行動。新聞人應該是行動派，站在主流，建設主流，而不是凌空蹈虛或隨波逐流。這就要求我們知行合一、學以致用，以實際行動不負“人民”二字。這種行動精神在學生時代就要養成。譬如，當你心生一念要讀一本書，便立即打開它；讀了第一句，便直心順流而下；有一小時的空檔，便鋪展這一小時的心地；有十分鐘的閒暇，便在這十分鐘安享閲讀的閒寂；讀了三五十頁，若因事擱下，隨後一定要重續之。別拖延，別放棄，別在午夜的朋友圈髮狀態説“明天要遇到更好的自己”。真正的行動派，就是要從讀完一本書、上好一節課、及時交一次作業、認真做好眼前事，達成身邊的愛、寬容和正義做起。

以上四個方面——閲讀、寫作、交談、行動皆非大道理，卻是理想、信念、德性、使命、責任等大道理得以生髮的土壤。對於新聞傳播專業的學生和學者來説，這些平常詞也正是我們在這個大時代的本分事。

新聞傳播是這個時代的詩意

【寄語人】南京大學新聞傳播學院執行院長杜駿飛

今天，在大眾傳播時代，新媒體已成顯學，新聞傳播正當有所作為。與文史哲相比，我們的學科深度不足。但新聞傳播學科也有它的優勢，那就是知行合一。

什麼是人文？我覺得社會關懷就是人文。我剛才看到，我們會場的背景板寫着：“觀乎人文，以化成天下”。我覺得“觀乎人文”是為兄弟學科寫的，“化成天下”更像是為新聞傳播寫的。因為，在新聞傳播的疆域裏，你隨手所作的任何一個文本，都可能有千百萬讀者。

新聞傳播學科的科目食材都是日常的。古人説“平常心是道”，又説“搬柴運水，無非妙道”。其實，衣食住行這樣的日常修道更難，更本源。

新聞傳播學科的目光是遠大的。我經常跟同學們説，人生很短，且只有一次，畫張郵票也是畫，畫幅壁畫也是畫。我看，與其畫郵票，還不如畫壁畫。

新聞傳播學科的事業是充滿激情和成就感的。同學們需要熱愛技術和創新，追求跨界和成長。孔子對學生的要求是“不自畫”（“力不足者，中道而廢，今汝畫”），《孟子雜記》 裏也説“戒人自畫”。不自畫，也就是不要自我限定。

新聞傳播業，就是我們這個時代的詩意。所不同之處在於，它的詩人不是為自己而寫詩，是為經世致用而寫詩，它的詩意更為宏大。傳播改變歷史，新聞指引人民。希望諸位同學也能喜歡這樣的詩意，以人生為筆，以世界為詩箋，把人文情懷寫在壯闊的天地之間。

設計自己，走自己的路

【寄語人】華中科技大學新聞與信息傳播學院院長張昆

各位同學，我希望你們認識你自己，設計好你自己，堅定地走好自己的人生路。説到今天的時代環境，大家經常説“全球化”“信息化”“網絡化”“媒介化”。我想這些新的時代特徵，與各位同學所學習的專業，以及未來所要選擇的職業，聯繫得是非常密切的。信息像空氣一樣，它影響到我們的呼吸、我們的思想、我們的生存和我們的發展。在這個時代，傳媒及傳媒人註定要扮演重要的角色。傳統媒體越是走得艱難，越是意味着傳播格局的深層改變，也意味着更多更大的機會在孕育。未來幾年，當諸君完成學業走進職場的時候，等待你們的將是更為廣闊的空間、更多的選擇機會。

在做好人的前提下，我們還要盡到自己的本分。學生在學校裏的本分是什麼呢？我認為就是讀書。在這裏，一定要讀好“有字之書”，更要讀好“無字之書”。要有充分的知識儲備、開闊的視野，掌握科學的方法。為此必須做最充分的文獻梳理，掌握前輩學人在這個領域的思想貢獻，這樣才能把自己的研究建立在前人的基礎之上。這一點必須要閲讀大量的“有字之書”，既要廣泛涉獵，又要選擇重點精讀細研。同時還要讀好“無字之書”。古人講“讀萬卷書，行萬里路”。“行萬里路”不僅僅是要飽覽大好山河，更重要的是要認識社會、認識國情，要了解人民，和人民、國家同呼吸共命運，和它們保持共振。

在如今的信息社會，大眾心理有一種很不好的趨向，那就是從眾、盲從，傳播學裏叫“沉默的螺旋”。某一個傾向，追的人越多，追隨者就越多，而持反對意見的就越少。這時，如果你沒有獨立的人格，沒有獨立自主的精神，就很難堅持走自己的路。

聽了師長們的金玉良言，不知即將進入大學生活的傳媒學子們心動與否。其實，人生的每一個階段，都面臨不同的“開學挑戰”。綜觀寄語，與時代對話，與自己對話，是師長們的共同期許。讀書和實踐，則是對話的兩種方式，在“知”與“行”中滋養着人文精神。（人民日報中央廚房·煮酒話媒工作室榮翌編輯整理）