濟南一學校的首個“無作業日”：多數學生選擇閲讀和體育鍛煉

前不久，山東師大中建長清湖實驗學校接受學生“提案”，設立“無作業日”，每月中的一天不佈置任何家庭作業，一時成為熱點，還一度登上微博熱搜榜。10月31日，該校的孩子們度過了首個“無作業日”。“夢想成真”的這一天，孩子們都幹了啥?無作業日的教育意義在哪裏?

在10月份的山東師大中建長清湖實驗學校第二屆少代會上，經孩子們“提案”，學校決定每月設立一天為無作業日，這一天定在了每個月最後一週的星期二。10月31日，孩子們度過了首個無作業日。與此同時，山師大齊魯實驗學校也開始了“無作業日”的嘗試，老師們不佈置作業，時間由學生自己安排。

長清湖實驗學校校長潘紅玲説，在第一個無作業日之前，各個班級已經通過班會等形式，引導孩子們好好規劃那一天，想想自己要做哪些有意思又有意義的事情。

無作業日過去了，孩子們都做了什麼?該校以問卷調查的形式做了詳細的總結與分析。

調查顯示，一、二年級的小同學們沒有了作業的束縛，66%的孩子做了平日只能在做完作業後才能做的事——繪本閲讀，同時，六成的孩子選擇了體育鍛煉；三至六年級的學生已經有了一定的時間規劃觀念，選擇課外閲讀、手工、繪畫等可以拓展自身才藝、提升綜合素養的活動；七、八年級初中部的學生考慮得更加周全，一部分同學選擇閲讀必讀書目和進行知識的查缺補漏，還有部分同學選擇體育鍛煉，用更加飽滿的精神狀態投入學習。

齊魯實驗學校的老師們統計，有的同學選擇了背詩、讀課外書，有的同學練習樂器，有的同學和父母吃大餐，度過了快樂的親子時光。

“讓孩子有更多的時間來閲讀，做很多有意義的事情，學以致用，體會到了學習的快樂。”在調查中，長清湖實驗學校一位家長説。校長潘紅玲説，讓孩子做自己喜歡的事，發現自身興趣是目的之一，另外，如今的高考改革方向對學生提出的一個要求就是，學會規劃自己未來的發展方向，這一能力不能等着到了高中再培養，小學生、初中生可以從規劃自己的時間做起，培養學習和活動的自主性。

山師大基礎教育集團總經理苗禾鳴説，作為教育者應向課堂要效益，向老師積極性和學生學習主動性要效益，做到優質輕負，這應該是教育者追求的一個重要目標。

（原題為：《首個無作業日咋過的？濟南這所學校多數學生在閲讀》）