作業盒子劉夜：教育的終局是創造供給，而非搬運供給

2017年11月30日-12月1日，2017年亞布力中國企業家論壇在天津召開，本次論壇的主題為：創新、開放、共享——“京津冀”大協同與企業家。作業盒子創始人兼CEO劉夜受邀出席，並在現場發表了題為《未來教育：機器將成為最好的老師》的專題演講，描繪了人工智能時代教育的未來。

劉夜在演講中表示，長久以來，教育的主要矛盾都是“優質教育資源供需之間的不平衡”，奇貨可居的學區房、家委會以及一票難求的培訓班報名資格等，都是優質教育稀缺的產物。中產階級的興起，則會愈發加劇這種稀缺，這對教育的供給側提出了巨大的挑戰。目前絕大多數的在線教育公司解決的還是相對供給的問題，而不是絕對供給。

劉夜認為，人工智能的興起，將會徹底扭轉教育一直以來的“供需困局”。他在演講中提到，人工智能的本質就是“創造優質供給，從而顛覆傳統經濟學的供求原理”。

目前作業盒子公立學校師生用户突破2000萬，累計學生答題數據200億條，已建立“單個用户層面、高質量、高密度的海量數據體系“，這也是”“基於小學數學學科，全網最大、最完整的數據庫“。基於這樣的場景和數據基礎，劉夜表示，利用機器來大規模模仿“好老師”在教學過程中的引導和互動，讓機器成為“老師”，是作業盒子目前階段的絕對重點。

劉夜認為，在教育領域，AI要真正發揮作用，除了必要的場景和數據，自適應學習高度依賴內容層面對AI策略的支持程度，而目前市面上的絕大多數內容都不是以AI為目的研發製造的，這也是作業盒子”AIOC”內容戰略的核心價值所在。

此前，劉夜在B+輪融資發佈會上提出了AIOC的內容戰略。AIOC指的是基於自適應學習的 (AI-Oriented-Content)內容建設。有別於目前絕大多數的在線教育內容，AIOC內容有三個特點：認知的極小顆粒化、多重刺激和高頻互動，這三個特點會全面激發學習者在學習過程中的主動思考，從而極大提高學習效率。

劉夜在演講中強調，“教育的本質就是供給，傳統教育做的是搬運，而人工智能做的是創造“。在作業盒子構想的未來教育場景中，藉助AIOC打造的認知級全人工智能自適應學習系統，將成為老師的AI助教，每個孩子也都將擁有自己獨立的AI老師。在未來的教育場景中，“機器將成為最好的老師，也會成為人人共享的優質教育資源”。

據悉，亞布力中國企業家論壇成立於2001年，是當前中國最具影響力的企業家思想交流平台。論壇始終秉持自由、平等的精神，並將“幫助和關心更多新興企業和企業家的成長、促進企業家成為社會和國家重要的建設力量”作為一貫的宗旨。阿里巴巴董事局主席馬雲、百度創始人兼CEO李彥宏、小米科技創始人雷軍、萬科董事會前主席王石、SOHO（中國）董事長潘石屹等眾多知名企業家都是其重要成員。