CCtalk網師首次亮相世界互聯網大會

12月3日-5日，為期三天的2017第四屆世界互聯網大會在烏鎮拉開帷幕。作為唯一一位連續三次受邀參會的教育界巨擘——滬江今年再度亮相，向世界展示了旗下包括CCtalk、滬江網校、互+計劃等在內的互聯網教育生態，成為本屆大會的最大看點之一。

會議期間，國內最大的即時互動在線教育平台CCtalk隆重舉辦“2017網師峯會——世界互聯網大會專場”發佈會，百餘名頂級網師和媒體記者共同見證了這一盛大峯會。

滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞表示：“這是網師羣體首次亮相世界舞台，讓我們看到了共享時代背景下‘網師經濟’的新趨勢和新勢能。未來，相信隨着網師羣體的逐步崛起，將可能帶來中國教育的鉅變，讓教育變得更簡單、更公平、更快樂。”

2016年，CCtalk催生並定義“網師”羣體，為網師提供在線教學、課程營銷、學習社羣一站式解決方案;並通過技術連接教育產業的供需兩端，一端是教學者，即個人網師、機構，一端是學習者，實現優質教育資源的開放共享。

“網師主要是指那些能夠充分利用互聯網進行教學，並能在平台上獲得持續的收入，能在教學過程中收穫尊嚴和樂趣、擁有獨立人格的羣體。”會上，滬江合夥人、CCtalk總裁孔薇對“網師”這一在線教育新羣體進行了重新解構和説明，“人人為師的時代正在到來。”

以“匯聚天下網師”為旗號，CCtalk搭建一個開放平台，為網師賦能，充分放大其個人價值。通過成熟的商業模式、龐大的用户流量和全方位的包裝推廣，CCtalk助力網師打造強勢IP。

據悉，CCtalk平台上的“知識網紅”、頂尖網師年收入能達到百萬元，甚至上千萬元。英語名師朱偉就是年入千萬的頂尖網師之一。在網師峯會上，他現場分享了知識IP的自我經營之道：“從創建韋林公司開始，到現在完成A輪融資，一個初具規模的網校正在形成。”而於今年6月入駐CCtalk，被譽為“人體科學普及自媒體第一人”的廣東醫科大學教授李哲，僅用5個月的時間，就積累了上萬付費學員，營收數百萬。

作為滬江旗下即時互動在線教育平台，CCtalk是一位典型的“優勢複合型”選手，在文化基因、產品技術、師資內容、教學服務等方面具備絕對的市場優勢。

“CCtalk是一款顛覆性產品，專門為教學而設計，擁有全行業最全面的工具配備，雙向音視頻、雙向白板、課件播放、舉手提問等教學工具幾乎還原了真實的課堂教學場景。這也讓我能夠從繁雜、枯燥、沉重的教育教學活動中抽身，將更多的精力專注於教學內容的研究。”從多平台到專情於CCtalk，朱偉直言是源於CCtalk的技術優勢。

今年8月，依託於高併發直播能力的技術支持，CCtalk 舉辦“十萬少年漫遊世界十大博物館直播”活動，同時為10萬人提供流暢的直播場景應用，這是CCtalk撼動整個市場的跨越性的一步。

短短一年時間內，憑藉“平台+工具+運營”三位一體的優勢，以及純淨的教育環境，CCtalk的版圖迅速擴大，初步打造了“個人網師+機構網師+政企學校”的教育生態圈，即面向不同需求者分別提供服務。

CCtallk與網師共創共贏。目前，CCtalk已完成從語言教學到全品類互動教學平台的構建，初步形成了語言學習、職業教育、中小幼、文化藝術等四大品類體系。和2016年相比，2017年平台的流水、用户日活、用户數量分別增長了30倍、8倍、10倍，已有超過3萬名知識分享者和數千家優質內容機構入駐，產生課程85萬節，累計服務用户超過1000萬名。

此外，CCtalk與一批政企單位達成合作，為其提供內部培訓。孔薇表示：“互聯網教育平台的純淨化是政企學校通過互聯網做培訓轉型非常重要的一件事。雙方合作的契機，也正是源於這一突出優勢。”

本屆大會增設 “互聯網與社會”板塊，旨在關注互聯網在保護文化方面的應用。在“互聯網+”的大背景下，鄉村教育正逐漸發生改變，兩者的結合越來越緊密，不少教育企業以這種方式積極助力解決教育資源不公平的社會難題。

2015年10月，滬江發起“互聯網+教育”公益項目——互+計劃，打造了全新的互聯網支教模式。互+計劃以CCtalk為技術載體，打破時空限制，開展線下和網絡雙線並行的支教行動。僅僅兩年時間，就連接起全國30個省份的3000多所中小學，影響10萬多名教師和100多萬學生。這是CCtalk通過互聯網創新解決大規模的教育資源不均衡問題，實現從公益創新到社會創新的成功案例。

CCtalk的網師中有一個特殊羣體——“互＋計劃”的老師，山東淄博桓台縣荊家鎮中心中學的教師王菲就是其中之一。在她看來，一根細細的網線，連接起了大山深處與外面的世界，也連接起了貧瘠的山村教育與最新、最優質的教育資源。“互聯網變革傳統教育，讓我們的課堂無邊界。我熱愛教育事業，加入互+計劃後，CCtalk讓我足不出户實現了‘公益網師夢’。”

在企業社會責任方面，CCtalk不滿足於止步公益，還通過科技讓文化交流“升温”。 伴隨“一帶一路”戰略構想的不斷深入推進，小語種人才需求與教育資源缺乏的矛盾凸顯。

據瞭解，目前CCtalk擁有102種小語種課程，授課網師超過1萬名。孔薇表示：“CCtalk的網師已遍佈全球5個大洲，共50多個國家。我們希望通過CCtalk這一創新平台，助力各國之間的文化交流。”