調查:澳學前兒童讀寫技能低 半數不識字母表

【環球網綜合報道】據澳大利亞“新快網”12月6日報道，根據《國際閲讀素養進展研究項目》(Progress in International Reading Literacy Study)調查，澳大利亞4年級學生的讀寫技能在全球排名第21位，但澳兒童在進入小學時所掌握的讀寫技能落後於國際水平，其中超過一半的兒童無法識讀字母表。

該項目針對50個國家的58萬名4年級小學進行讀寫技能調查，結果顯示，澳大利亞排名第21位，與2011年的第27位相比略有上升，超過葡萄牙、西班牙和新西蘭等國，但遠遠落後於俄羅斯、英格蘭和新加坡等國。

該研究對澳大利亞286所小學的6341名4年級學生進行調查，結果發現，除了澳大利亞首都領地外，其餘各州和領地的4年級學生讀寫水平均有所提升，維州學生表現最佳。但仍有7%的4年級學生讀寫水平未達到最低標準。總體而言，澳大利亞1/2小學生在入校時讀寫水平較低，比國際平均比例1/3高。

男女學生之間的表現也有差距，85%的女生精通讀寫，男生比例為77%;非原住民與原住民學生的比例分別為83%和57%。此外，資源短缺也對澳大利亞1/3的4年級學生造成影響。該國僅12%的4年級教師擁有碩士或博士學位，比國際平均比例26%低。

澳大利亞教育研究委員會(Australian Council for Educational Research)的負責人湯姆森(Sue Thomson)表示，有些人認為兒童在上小學之前不需要掌握讀寫技能，這份報告對此敲響警鐘。澳大利亞教育部長伯明翰(Simon Birmingham)也表示，兒童需要在早期掌握基本的讀寫技能，為以後在學校的成功打下基礎，家長則需做好本職工作，確保完兒童掌握這項技能。(實習編輯：周思敏 審核：田瑞哲)