打破知識付費焦慮 三節課有可能開啓行業新模式

“這30萬件優秀作業，如果用A4紙把它們打印出來，將能夠鋪滿近2個天安門廣場。”

這曾是互聯網在線教育平台“三節課”在自己的公號上開的一句玩笑，但誰都沒想到他們認真的把這個設想變成了現實。11月26日，三節課舉辦了一場“有可能”互聯網大燴上，五棵松2000人的live house人潮湧動，他們慕“有可能”之名而來，為了這73份從30萬份作業中精挑細選的作品，為了20餘位知識分享界頂級大咖的精彩分享。而網上傳得火爆的“外賣小哥立志成為產品經理”的故事，也正是發生在這場互聯網人、深度學習愛好者的年度狂歡盛典上。

一張333元的門票，先漲到433元，再漲到533元，在距離活動開始還有11天的時候就被搶購一空，前來參與的千餘名觀眾中大多都是三節課的付費用户。追溯三節課的歷史，2014年它作為一個互聯網圈內的非盈利組織誕生，2015年10月由Luke、布棉和黃有璨正式全職創辦，並將其定位為“一所培養互聯網核心人才的在線大學”，創立至今用户總量已經達到53萬。在三節課發展的過程中，知識付費也隨着在行、分答、知乎Live、得到、喜馬拉雅等平台的推動而成為了創業者們競相追逐的一個風口。

三節課不是知識付費平台

有人也把三節課劃在知識付費平台行列，而其創始人兼CEO Luke卻説：“三節課的內核和其他都不一樣。”他認為，與“認知升級”不同的是，三節課更看重“能力進階”。三節課一直堅持為互聯網人提供高質量的實戰課程，課程研發緊密圍繞互聯網行業的崗位地圖和能力模型進行，更關注和強調從“知識獲得”到“能力提升”的轉化過程，加速更多互聯網人的職場成長和能力進階。

其高質量的課程體現在，三節課會將半成品的課程，也就是已經錄製好的視頻產品，做大量的二次改良工作，把45分鐘的視頻細化成三個15分鐘課程，並配以案例和延展閲讀，最後是訓練和作業。如果需要從0到1做一個課程，三節課會有專門的團隊做前期教研磨合工作：配合老師梳理課程框架，從PPT到組織文字稿，再到視頻課程後配案例、作業。具體工作分為四個階段：一階段與老師確定課程大綱，針對用户習慣挑出問題，做小組用户內測，反饋修改;第二階段視頻錄製;第三階段視頻剪輯、案例包裝、作業設計;第四階段則是上線，清單檢查案例作業、更換、正式開班。

讓深度服務成為核心競爭力

目前，三節課的在線課程分為三個層級：P1課程主打認知、概念，P2課程主打方法論、體系化、還原、分析和覆盤，P3課程進行創造和規劃。大部分用户學習的是前兩個層級的內容。第三層級的創造性內容，則需要用户在擁有幾年實踐經驗之後再繼續學習。

課後作業訓練是三節課的一大特色。“基因不一樣，假設也不一樣。知識付費產品並不強調訓練，主要集中精力不斷髮掘、購買新內容，這是他們的核心競爭力。我們的核心是做好服務——一對一的服務、班主任的服務等標準化用户服務。”Luke表示。

在高質量服務之下，三節課學員作業提交率超過了60%，累計收到超30萬件優秀作業。三節課團隊還引入了知識付費和社羣的玩法，用户不必完全脱產，社羣裏有人討論學習，還有助教為其答疑。“這是在知識付費和傳統教培中間的一種模式，我們很難去簡單的定義化。” Luke説。

TO B業務同時穩定開展

三節課除了現有的產品課、運營課、市場營銷課這三個品類之外，將橫向擴展的其他課題品類，比如數據分析、UX等，還將向面向企業做課程服務。

如今，企業級業務量非常穩定，而且需求量很大，很多企業每年有百萬級預算。因此三節課面向企業給出了定製化的人才培養方案。在互聯網公司，三節課已經和百度、京東、58同城、搜狐、唯品會等企業達成合作。在傳統公司方面，與鏈家、招商銀行、南方證券等達成合作。

三節課還為企業客户開設了專屬的學習系統，定製化課程等服務，並定期會為企業提供學員學習報告。同時，與TO C端的課程一樣，TO B端的課程也分成三個層級，為不同階段的企業員工提供更精準的課程服務。具體有三個課程：三天完美入職、六週專項能力提升、互聯網思維沙盤。

“總之，三節課在未來無論是To C還是To B，都會加強課程研發能力和深度服務能力，真正做到可練習，幫助更多的用户獲得職業發展——在職場上獲得就業機會和加薪升職機會。”Luke説。