幾句話告訴你，為什麼語文課本里有那麼多“背誦全文”

幾句話告訴你，為什麼語文課本里有那麼多“背誦全文”

還記得那些支配了我們學生時代的恐懼嗎？

“你們體育張老師説這節課給我了”“同學們，我要拖堂十分鐘”“明天放學了把你家長叫來”……這些都是小CASE。如果問“上學時最怕的是什麼”，很多人會回答這個——

那些動輒幾百字的文言文，“矣 耳 因 然 乎 夫 哉 與 安 奚 胡 但 或 已 故 既”，只看這些語氣詞就……

再來看看下面這幾位BOSS君。

屈原《離騷》

【節選】長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替餘以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈脩之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉餘之蛾眉兮，謠諑謂餘以善淫。固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

短短七句話，那麼多不認識的字是鬧哪樣！我才不會告訴你當初默寫的時候，“鞿羈”這兩個字我連錯了三次都不曉得怎麼寫……

【節選】披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

網友曾熱議“初中高中最難背的課文”，《滕王閣序》是絕對繞不開的“大坑”。

白居易《琵琶行》

【節選】忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

長篇樂府大手子白居易表示，比起《滕王閣序》，咱也不會輸！

聽一位高二家長説，這首詩她是陪着孩子一字一句背的，“實在是太長了！”

有名家説過，生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。我也想説，我們並不缺少背古詩的方法，只是缺少尋找和創造方法的心思。瞧！這不就有一批“90後”藝術生將《琵琶行》改編成了朗朗上口的流行歌曲麼？據説歌曲視頻一上傳網絡就被點爆了，“00後”高中生紛紛發彈幕點贊，“淚流滿面”地表示：終於找到了背古詩的正確姿勢！

朱自清《春》《荷塘月色》《背影》

明明沒有生僻字，但就是那麼難背！

【《荷塘月色》節選】樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裏的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。

完了，有點無法直視“的”這個字了……

【《春》節選】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。

完了，又有點無法直視“兒”這個字了……

還有一個人，支配了我們整個從小學到高中的時光

【《少年閏土》節選】深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

《風箏》《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經>》《藤野先生》《故鄉》……直至滿溢着熱熱的黃酒和茴香豆味兒的《孔乙己》。

還有很多的“未解之謎”：孔乙己“大約的確死了”，所以他是死了嗎？希望是“本無所謂有，無所謂無的”，所以希望是有還是無？……

若用一句話來證明你背誦過他的文章，你第一個想到的是哪句呢？

一回憶起曾經背誦全文的恐懼，滿腹心酸的網友，就禁不住澎湃的惡搞心思——

有的，看上去有點兒餓

很多人都不明白，為什麼語文課本上好些文章都要求要“背誦全文”？一名網友的回答着實戳心（見下圖）。

教育部教材局局長鄭富芝亦説：“通過加強中華優秀傳統文化的教育，通過我們的教材，讓廣大青少年從小就打好‘中國底色’，要使我們的孩子做堂堂正正的中國人。”

所以，“背誦全文”，不僅僅是背那一個個的字，更是要吃透文章內涵。《離騷》的悲壯、《阿房宮賦》的壯美、《長恨歌》的哀婉……正如上面那位網友所説，世間尚有“如此的偉大之美”。吃透了，你就可以流利又富有感情地誦出來，中華文化骨子裏的東西也會在你腦海中、在你心中沉澱下來。

今年秋季學期開始，小學一年級和初中一年級啓用了語文新教材：

小學有古詩文129篇，初中有132篇；

從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有呈現；

小學還設了“日積月累”欄目，安排了楹聯、成語、諺語、歇後語、蒙學讀物等傳統文化內容；初中也開了“綜合性學習”欄目，圍繞“友”“信”“和”等傳統文化關鍵詞，設計了一系列專題活動……

今後要背的東西可能更多了。但是，別怕！請有感情地朗讀並背誦全文！打好“中國底色”，做堂堂正正的中國人！（文/卓越；資料來源：新華網、央視網等）