一所商學院撕毀其課程以適應變化的步伐 - 彭博社

插圖：Josh Freydkis 為彭博商業週刊創作在南加州大學的 馬歇爾商學院，一項歷時兩年的課程改革將於八月底揭曉。負責該項目的研究生項目副院長Suh-Pyng Ku表示，儘管教師們正在重新審視和調整自己的課程材料，但MBA項目的結構以及每門必修課程的深入評審已有六年未進行。

“課程變革是困難的，”Ku説。“但如果你不這樣做，你將變得無關緊要或缺乏競爭力。”這對所有商學院來説都是一個挑戰。“學生根據課程評估他們將在哪裏就讀，為了讓學校具備競爭力，他們需要在所提供的內容上處於前沿，”負責Bertram Group教育諮詢公司大學和研究生院諮詢業務的Deena Maerowitz説。

彭博商業週刊機器人出租車的裁決已出——華爾街正在乘坐火車傑米·戴蒙擔任財政部長：永不消逝的想法賈倫·布倫森是NBA現在需要的球員深入瞭解設定體育博彩賠率的公司在2017年春季，Ku開始向學生、教師、校友和僱主/招聘人員徵求關於馬歇爾MBA課程的意見。在他們的調查回覆中，學生們描述第一學期課程安排緊湊，讓他們在會計等核心科目中感到壓力和準備不足。他們表示，節奏太快。“我們在想，壓縮這麼多內容到第一年是否會犧牲他們的長期成功，”數據科學與運營教授Gareth James説，他是Ku在11月召集的課程委員會的七名教師之一。

針對反饋即將進行的一項調整是：將更多時間投入到核心科目中。幾位委員會成員表示，這是一項棘手的任務，因為他們希望實現定量課程（如金融和統計）與定性課程（如傳播和市場營銷）之間的更平衡的組合。另一個目標是給學生更多時間來學習更難的、以數字為驅動的材料。因此，會計和金融課程被延長到第二學期。

“我們會互相挑戰，”庫説，描述關於哪些內容應該保留和哪些內容應該去除的討論。“但最終，這不是關於我的學科或你的學科的重要性，而是學生需要什麼。”詹姆斯補充道：“人們總是擔心會試圖保護自己的領域。但我們花了很多時間傾聽每個人的意見。最終，目標是創建一個全面的課程。”

根據布里奇特·赫利格（Bridget Hellige）的説法，作為課程委員會的兩名學生代表之一，許多學生調查中表達了對工作的擔憂。這並不令人驚訝——學生希望在獲得MBA後能找到高薪且有意義的工作。貝特拉姆集團的梅羅維茨（Maerowitz）表示，他們會選擇一個他們認為提供更大成功機會的課程的學校。然而，對於一些委員會成員來説，工作搜索的具體方面卻不那麼明顯。他們發現，一種被稱為案例分析的實踐——當潛在僱主向面試者提出一個假設的商業問題以解決——是一個巨大的壓力來源，赫利格説。這一反饋促成了一門課程的開發，以更好地準備學生應對假設問題。《非結構問題的結構分析》是一門一學分的課程，將通過講座、案例回顧和其他練習來教學生如何框定問題並處理不完整的信息。此外，鑑於提出的職業指導問題，馬歇爾將為所有MBA學生增加必修的職業服務研討會。

課程提案的第一稿在三月初提交給全體教職工進行另一輪反饋，到月底他們以壓倒性票數支持該計劃。庫表示她對這些變化“謹慎樂觀”。她和幾位教職工的工作將在夏季繼續，細化和充實課程細節。除了課程變化，委員會還建立了一個結構，以更頻繁地正式審查課程設置。“在學術界普遍存在一種沮喪，如果一門課程表現不佳，是該止損還是再等兩到三年看看它是否會受歡迎？”詹姆斯説。“但如果你改變流程，就可以根據需要進行調整。”

庫説：“人們很難爭辯我們所做的不是正確的事情。”