家庭支持的缺席，還有多少“房思琪”式悲劇繼續上演？_風聞

26歲的台灣女作家林奕含在家中自縊身亡，留下融入她親身經歷的小説《房思琪的初戀樂園》，講述了美麗的文學少女房思琪被補習班老師李國華長期性侵，最終精神崩潰的故事。今年，該小説的簡體版面世，在林奕含去世一週年之際，書中人和書外事，再度引發公眾討論。對林奕含的命運扼腕嘆息的同時，公眾也開始認識到，“房思琪”的悲劇，其實也在我們身邊真實存在着，在校大學生、職場新人遭受性侵的案例時有發生。有的受害者站出來控訴，有的在恐懼中保持沉默，也有的選擇了和林奕含一樣絕望的結局。

遭受性侵的受害者該如何求助？個人及家庭應當如何加強防性侵教育？

近日，中青在線詢問了“阿諾心理工作室”創始人的薛暢，她提出了自己的觀點和建議。

薛暢首先強調，“熟人作案”實施性侵的可能性相當高，許多施暴者是存在於家人、老師、同事等熟人關係中的。“他們大致都有個特點，性侵不是忽然出現的，在之前會有很長時間試探、發展的階段，這一定是緩慢的過程。要實施嚴重性侵犯之前，他們會做出一些‘好’的舉動，比如誇讚、讓你覺得很特別，還有老師對學生有特殊待遇，叫到家裏來輔導功課等”。

薛暢表示，那些在前期“試探階段”沒能及時制止的孩子，有些是以為“自己足夠好，對方才對我特殊對待”，所以給了施暴者機會；有些則可能是孩子沒辦法直接和家長交流、表達這方面的遭遇；還有一些，是家長未能從小培養孩子的邊界意識。

在不少家庭中，性教育是嚴重缺失或歪曲的，進而防性侵教育也成為一片空白，家庭預防機制就不堪一擊。

林奕含在《房思琪的初戀樂園》中的一段描寫令薛暢印象深刻，大意是思琪對媽媽説：“我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。”媽媽詫異地回答：“什麼性教育？性教育是給那些需要性的人。”思琪一時間明白了，在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。

薛暢指出，對於性教育，“房思琪”的母親流露出認為這件事很“骯髒”的態度，這種家長不在少數。“父母的態度很重要，要讓孩子知道有關性的一切。性，在家裏是可談的，不是什麼丟臉的事情”。

家庭是否進行完善、到位的性教育，父母是否對性問題持有正確態度，很大程度都會直接影響孩子應對性侵事件的具體觀點、後續行為。

現實中部分案例表明，有些遭到性侵的孩子是沒辦法向外界求助的，只能自己一人扛下所有苦痛掙扎。薛暢分析，有一類“求援無力”的孩子，沒有向父母求助，很可能因為他們知道求助“只會帶來更糟糕的狀況”。在家中，有的父母會明顯排斥關於性的話題，而有些則是在日常生活中不經意流露出反感、鄙視性行為的態度。

孩子通過點滴言行捕捉到父母零碎的態度，並“內化”成他們的“性觀念”，那麼自然而然內心感到“性”是非常不堪的。薛暢指出，尤其是品學兼優的好學生，遭到性侵之後，會害怕自己因此“不完美”了，暗示自己“和父母説了也沒用”，結果沒有勇氣説出這一切可怕的遭遇，

“心理學上強調社會支持系統，一個人有多少資源可以使用？當你受到侵犯，爸媽能否給到支持？有沒有好朋友可以給建議？導致一個人最終的崩潰，其社會支持系統或許就有很大問題。”

萬一遭遇性侵，受害者和家長該如何應對，擺脱無力感？薛暢表示，受到侵害，要留心證據，心中足夠有反抗施暴者的力量，及時報警，勇敢用法律捍衞自己；同時，父母是最該保護孩子的人，事發後不能責怪孩子，“不要奢望社會上沒有壞人”，必須擔負起責任，告訴孩子“這一切傷害都不是你的錯”。

另外，孩子表露出消極情緒時，父母一定要及時詢問原因，並藉助專業心理諮詢機構幫助，陪伴孩子渡過難關。

薛暢説，施暴者在實施性侵前，有相對漫長的“試探階段”。比如：示好，讓人覺得自己與眾不同，獲得特殊待遇。抑或發一些曖昧或有性誘惑內容的信息。再到後來一些相對親密的身體接觸，比如：撫摸後背，輕撫臂膀甚至摟抱等行為。這些內容常常會被受害者忽略和否定，以為對方只是好心善意，不忍拒絕。所以，無論是女生還是男生，在遇到這類事情的時候，都需要提高警惕，並且告訴自己“我有權利在任何讓我不舒服的時候，喊停”。