孫剛博士的良心不會痛_風聞
风雨彩虹123-2018-05-04 00:31
其實就在一夜之間,我在的幾個音樂羣裏就開始熱炒孫剛博士的拉德茨基進行曲,我所在的羣也是樂團羣,而武漢教育局學生管弦樂團又是我們前面學習過的公益樂團,於是我很不爽的發表了點言論,我想我所説的那些話羣裏的音樂老師們都能理解,不是理解這個曲子的水平為什麼不好,而是理解一個樂團,尤其是公益樂團裏所有老師的酸甜苦辣。我們不是不能對作品苛嚴,而是不能站在一個高高在上的角度,去抹黑別人,給自己貼金。有很多音樂專業人士對這段作品從理論上,操作上做了入骨三分的剖析,但我也相信對同行的理解,是基於你也曾經這樣付出過,你也這樣尊重自己。
做為這個樂團曾經的一員,我們孩子並沒有參加這場演出,進入樂團比較晚。其實這個公益性質的樂團,在後來也沒多久,因為沒有資金支持在2015年下半年也就沒有持續下去了。從2011年到2015年,一直是免費為有興趣學習的孩子提供了學習環境和舞台。從這段視頻熱炒後,我才在羣裏和樂團家長又回覆看了整場視頻,其實除去那個蛇尾,老師和孩子們的努力還是交出了一份很漂亮的週年慶。甚至有家長翻出了11年孩子準備演出時光着膀子拉琴的照片。有家長説這是挽起袖子幹,另有家長笑言這沒袖子啊!藉着這一個事件,家長們又集體回憶了當初的美好歲月。什麼是美好歲月,就是那些奔波在來樂團的路上,那些一個章節一個章節的回覆,還有聽到孩子們合奏時家長們欣喜的目光。
在批評過拉德茨基進行曲後,我們也可一起來批評下當時一起演出的其它節目,希望大家口下留情
回過頭來,説説我的孩子。那時我的孩子是跟着武音的本科畢業生一直上小課,四年了。因為沒有樂團機構支持,很少去參加活動。於是老師推薦讓孩子過來考這個樂團,反正考試也沒有考務費,上課也不要花錢。老師介紹來考的孩子一般都要八級以上水平。而我們在很多年前去拿過一個六級,所以還是蠻不安的。我們演奏的是巴赫的長笛無伴奏組曲第四章,現場讀譜是讀的喬家大院裏的章節。孩子一出教室,老師就過來告訴我,應該沒問題,在羣裏會發譜子下來,下週過來參加練習。那年我們五年級,後面馬上面臨小升初。但其實所有學琴的孩子,哪個又不是這樣呢。要説什麼是美好歲月,就是擁有那個曾經一起努力的團隊。從這時開始一個很正式的舞台向孩子打開,從這時開始,孩子在不斷登上他,也在不斷試圖登得更高。
感謝我們曾經在這裏遇到過的所有老師,大家知道一個樂團成立不是一個孫剛老師就能做到的,是有很多聲部的老師共同努力,而樂團指揮則是一根主心骨要把大家串起來,其實這就是交響樂的魅力。進樂團前我只是想讓孩子有一個舞台,但進樂團後,讓我們感受到了交響樂的美。我想不是每一個學習西洋樂的孩子都能體會到這種音樂的美,但我們很幸運,我們感受到,愛上它。所以回到很多貼裏提到的問題,6年前的那些樂團裏的孩子還愛音樂嗎?毫無疑問孩子通過和老師的共同努力,他們很多仍走在音樂的道路上,並由這扇門出去,甚至走向世界的舞台。他們仍愛着那個會讓他們發光的音樂。所以孫剛老師的良心不會痛,這是一個音樂老師最幸福的事。