做個測試吧,每題6分,你的人生起跑線是多少分?_風聞
半听星冰乐-你怎么永远有这么多话可说2018-05-08 20:39
還有不到一個月,高考就要來了。
《極限挑戰》上期就專門做了一期與高考相關的節目,看完挺有感觸的,想給大家分享一下。
如果我們常説的“人生起跑線”可以量化,那麼你會是在哪裏起跑呢?

這期,節目組在離高考還有100天的時候來到了上海的崇明中學,與即將參加人生中第一場重大考試的高三學子們玩了一個有關“起跑線”的遊戲。

遊戲規則很簡單,所有的同學在操場上排成一排,接受節目組提出的6個問題。
如果回答是“是”,就向前走6步,如果回答是“否”,就停在原地。

遊戲剛開始的時候,所有人都在同一條線上。
但是隨着問題一個個被拋出,情況也在不斷變化。
第一個問題是,你的父母都接受過大學以上的教育嗎?

這羣18歲的孩子,他們的父母一般都在40-50歲之間。在他們父母的那個年代,能夠上大學,已經算是很厲害的高級知識分子了。
有一些同學向前邁步,但人數不多。

第二個問題是,父母是否為你請過一對一的家教?

一對一的家教不便宜,但相比上一題,更多的學生邁開了步子,也可以看出他們父母對教育的重視。

第三個問題是,父母是否讓你持續學習功課以外的一門特長,並且你現在還能保持一定的水準?

我們都知道,學習一門特長有多費錢。
能持續學習、並且在這項特長上達到一定的水平,説明父母既有認真培養孩子的精力和耐心,也有一定的經濟能力。
在這個問題上,依然有許多同學向前走去。
但也有同學,在三道問題問過之後還停在原地。

如果説前三題是委婉地試探,那麼第四和第五題就是非常直白地測量了。
第四題是,你是否有過出國旅行的經歷?

第五題在第四題之上更進一步:你的父母是否承諾過讓你出國留學呢?

這種動輒幾十甚至上百萬的花銷,可以説能讓大多數普通家庭的孩子望而卻步。
這兩題對學生的家庭條件提出了非常明確的要求。
這幾個問題問完之後,有的同學一直在向前,也有同學仍停在原地。

大家可以感受一下此時操場上的隊形:

不知不覺,衝在最前面的同學和還站在原點的同學,已經隔了非常遠的距離。
最後一個問題與家境無關,與家人有關。
第六個問題是:從小到大,父母是否一直視你為驕傲,並在親朋好友面前誇獎炫耀你?

説實話,我真的很心疼在這一問下沒有向前走的孩子。
因為比起物質,家人的信任和愛才是影響孩子最深、最久遠的東西。
六個問題全部問完的時候,還有寥寥幾位同學,仍舊站在最開始的地方,不曾前進。

整個隊列現在已經和最開始截然不同

一條條的起跑線,非常直觀地量化出了不同家境的同學們之間,隔了多遠的距離。
節目組説,“你們現在站的線,和你們自身的努力其實並沒有多大的關係。”
雖然起跑的位置不同,“如果現在開始起跑的話,站在前面的同學有可能領先許多。但是在抵達終點之前,並不意味着後面的同學不能超越你。”
其實我明白節目組想要肯定同學們的努力,鼓勵他們更加用功地去追求自己的夢,不要被“身世決定論”擊倒。

但是我覺得孫紅雷説的那段話並不是這個遊戲真正的指向。
孫紅雷説,無論家境如何,高考都是在同一條起跑線上。

其實並沒有絕對的公平。
之前那幾個問題已經説明了,就算坐在同一間教室裏,接受着同樣的教育,但每個人之間就是會有差別的。
比如,你的父母是高級知識分子,你從小收到的薰陶就能超過爺爺奶奶帶大的同學A。
比如,你的父母請得起一對一家教,你對題目的訓練和了解就超過了週末在家看電視的同學B。
再比如,你從小就有許多特長愛好,在自主招生中,你的優勢就超過了沒有念過課外班的同學C。
你的家庭有能力在你高考發揮失常的情況下送你出國唸書,而有的同學甚至連復讀一年的錢都沒有。

就像我們有時候會開玩笑講的話一樣:條條大路通羅馬,但有的人就出生在羅馬。
是不是有點喪?
但我覺得這恰恰就是這個遊戲的意義:
你要知道有很多事情是不公平的,但是你可以通過努力去縮小差距,去變得更好。
這個改變後的結果不是讓你與別人橫向比較,而是與自己縱向比較:
我努力之前會過怎麼樣的人生,而我努力之後會有怎麼樣的人生。


而且我最想強調的,是最後那個問題,也是很多家長容易忽略的問題。
要去愛你的孩子,去信任他,去鼓勵他,去培養他的自信。

對我來説,這一點比前面的五點都更重要。
就算起跑線落後一些,又怎麼樣呢。
就像黃磊説的,“凡是贏在起跑線上的,都是短跑。但人生,不是一場百米賽,而是一場馬拉松。這個世界上從來沒有一個馬拉松是在起跑線上贏的。前面那6步,在漫長的人生路上,其實就是最小最小的一毫米。”