做個測試吧，每題6分，你的人生起跑線是多少分？_風聞

還有不到一個月，高考就要來了。

《極限挑戰》上期就專門做了一期與高考相關的節目，看完挺有感觸的，想給大家分享一下。

如果我們常説的“人生起跑線”可以量化，那麼你會是在哪裏起跑呢？

這期，節目組在離高考還有100天的時候來到了上海的崇明中學，與即將參加人生中第一場重大考試的高三學子們玩了一個有關“起跑線”的遊戲。

遊戲規則很簡單，所有的同學在操場上排成一排，接受節目組提出的6個問題。

如果回答是“是”，就向前走6步，如果回答是“否”，就停在原地。

遊戲剛開始的時候，所有人都在同一條線上。

但是隨着問題一個個被拋出，情況也在不斷變化。

第一個問題是，你的父母都接受過大學以上的教育嗎？

這羣18歲的孩子，他們的父母一般都在40-50歲之間。在他們父母的那個年代，能夠上大學，已經算是很厲害的高級知識分子了。

有一些同學向前邁步，但人數不多。

第二個問題是，父母是否為你請過一對一的家教？

一對一的家教不便宜，但相比上一題，更多的學生邁開了步子，也可以看出他們父母對教育的重視。

第三個問題是，父母是否讓你持續學習功課以外的一門特長，並且你現在還能保持一定的水準？

我們都知道，學習一門特長有多費錢。

能持續學習、並且在這項特長上達到一定的水平，説明父母既有認真培養孩子的精力和耐心，也有一定的經濟能力。

在這個問題上，依然有許多同學向前走去。

但也有同學，在三道問題問過之後還停在原地。

如果説前三題是委婉地試探，那麼第四和第五題就是非常直白地測量了。

第四題是，你是否有過出國旅行的經歷？

第五題在第四題之上更進一步：你的父母是否承諾過讓你出國留學呢？

這種動輒幾十甚至上百萬的花銷，可以説能讓大多數普通家庭的孩子望而卻步。

這兩題對學生的家庭條件提出了非常明確的要求。

這幾個問題問完之後，有的同學一直在向前，也有同學仍停在原地。

大家可以感受一下此時操場上的隊形：

不知不覺，衝在最前面的同學和還站在原點的同學，已經隔了非常遠的距離。

最後一個問題與家境無關，與家人有關。

第六個問題是：從小到大，父母是否一直視你為驕傲，並在親朋好友面前誇獎炫耀你?

説實話，我真的很心疼在這一問下沒有向前走的孩子。

因為比起物質，家人的信任和愛才是影響孩子最深、最久遠的東西。

六個問題全部問完的時候，還有寥寥幾位同學，仍舊站在最開始的地方，不曾前進。

整個隊列現在已經和最開始截然不同

一條條的起跑線，非常直觀地量化出了不同家境的同學們之間，隔了多遠的距離。

節目組説，“你們現在站的線，和你們自身的努力其實並沒有多大的關係。”

雖然起跑的位置不同，“如果現在開始起跑的話，站在前面的同學有可能領先許多。但是在抵達終點之前，並不意味着後面的同學不能超越你。”

​其實我明白節目組想要肯定同學們的努力，鼓勵他們更加用功地去追求自己的夢，不要被“身世決定論”擊倒。

但是我覺得孫紅雷説的那段話並不是這個遊戲真正的指向。

孫紅雷説，無論家境如何，高考都是在同一條起跑線上。

其實並沒有絕對的公平。

之前那幾個問題已經説明了，就算坐在同一間教室裏，接受着同樣的教育，但每個人之間就是會有差別的。

比如，你的父母是高級知識分子，你從小收到的薰陶就能超過爺爺奶奶帶大的同學A。

比如，你的父母請得起一對一家教，你對題目的訓練和了解就超過了週末在家看電視的同學B。

再比如，你從小就有許多特長愛好，在自主招生中，你的優勢就超過了沒有念過課外班的同學C。

你的家庭有能力在你高考發揮失常的情況下送你出國唸書，而有的同學甚至連復讀一年的錢都沒有。

就像我們有時候會開玩笑講的話一樣：條條大路通羅馬，但有的人就出生在羅馬。

是不是有點喪？

但我覺得這恰恰就是這個遊戲的意義：

你要知道有很多事情是不公平的，但是你可以通過努力去縮小差距，去變得更好。

這個改變後的結果不是讓你與別人橫向比較，而是與自己縱向比較：

我努力之前會過怎麼樣的人生，而我努力之後會有怎麼樣的人生。

而且我最想強調的，是最後那個問題，也是很多家長容易忽略的問題。

要去愛你的孩子，去信任他，去鼓勵他，去培養他的自信。

對我來説，這一點比前面的五點都更重要。

就算起跑線落後一些，又怎麼樣呢。

就像黃磊説的，“凡是贏在起跑線上的，都是短跑。但人生，不是一場百米賽，而是一場馬拉松。這個世界上從來沒有一個馬拉松是在起跑線上贏的。前面那6步，在漫長的人生路上，其實就是最小最小的一毫米。”