今年台灣初中會考的作文題，挺讓人浮想聯翩的……_風聞

5月20日，台灣地區的“國中會考”結束。“國中”即“國民中學”，即大陸所稱的“初中”，“國中會考”大抵相當於大陸的“中考”。

自從2014年島內開始實施免試入學制度後，原則上台灣的初中生可以自由選擇高中或高職，免試入學。不過當希望就讀特定一所高中/高職的學生超過該校核定的可招收人數時，仍需要進行“超額比序”。會考就是超額比序的一部分。通常，會考在每年5月中旬統一舉辦，考試科目為“國文”（語文）、英語、數學、社會、自然及寫作測驗。

5月21日微信號“台灣論談”專門挑了今年台灣初中會考的幾道題來考大家。不過，在它挑選的題目中，有幾個命題倒是挺有意思的。

首先是 “國文科” （語文）考題中出現了“兩德統一”的題目。通俗來講，不知道這算不算我們這所説的 “今年考試熱點”，一般歷史政治社會類學科都會根據每年的時事熱點來出考題。

各位來看看這道“兩德統一”題吧：

嗯，答得出來嗎？

至於是不是呼應“統一”這個話題還真不好説，畢竟中學教育中這些知識點都會涉及。

在“國文科”考卷第二大類的短文閲讀題目中，文言文的比例相當大，其中與古文直接相關的題目就有“泰山封禪（shàn）”、“太平廣記”、“陶淵明集序”等，而第一大類單選題中的古文比例就更多了，比如：

國文科開題中的“泰山封禪”

又比如，“下列詩句中，與“家國身猶負，星霜鬢已侵”中的“霜”字同樣意思的是？（單選）”

A.不知明鏡裏，何處得秋霜

B.逢夜一美人，羅衣沾秋霜

C.心隨朗日高，志與秋霜潔

D.五月思貂裘，謂言秋霜落

是不是很眼熟？

“社會科”考試總共63題，題目包羅萬象，知識考察點涵蓋了自然災害、海洋環境、世界歷史/宗教/地理、中外貿易、疾病疫情、地方自治、法律法規、失業保障、氣候變遷、中國歷史（台灣地區歷史）、農業生態、邏輯思維等等。其中一題還涉及了“馬克思主義”這個知識點：

“寫作測驗”（作文）題目是“我們這個世代”。題幹寫到，”我們這個自由世代，可以公開討論許多議題，卻也少有共識“，”我們這個對未來感到困惑的世代“……

不知為何，看到這樣的題幹，內心竟對台灣地區的新生代、學生族感到一絲同情，這樣的描述給考生傳達的是什麼呢？或許是連教育者、成年人都無所適從的問題吧。

“自然科”共54題，每道題均有示意圖、表格、漫畫等配圖，比如：

“英語科”考題貼近學生生活，出現網絡購物選單、待用咖啡、捕鯨等議題。

閲讀測驗第29、30題組，出自同一篇短文，講的是狗如果全身淋濕，可以在一秒鐘內甩掉身上一半的水，效率比洗衣機還要高。

事實上，如果僅從出題者的技術性角度來看，兩岸的中學出題模式和邏輯還真的是非常相似，都很注重題目與生活性、實踐性的貼近，密切結合時代發展、關注社會熱點、時政議題，題目形式多樣化，圖表、漫畫、閲讀材料等素材均網羅其中，突出對學生綜合能力的測驗。

説起來，昨晚在看台灣政論節目《少康戰情室》時，主持人和嘉賓們還批評了現任“教育部長”吳茂昆對“國中會考”發表不知所謂的外行話。當然，這個節目從台灣大學“拔管”校長風波開始，一直將批評矛盾對準“教育部”、蔡政府，尤其當“漏洞百出”的“新部長”吳茂昆上台後，更是火力全開。

截圖來自《少康戰情室》

20日，吳茂昆在會考結束後記者會上公開以英國為例稱，“會考不只和升學有關，也許有一天，也會和工作連結。”

此話一出，引來記者提問“是否與現行免試入學的政策相左”？吳茂昆似乎發現自己失言，立刻由身旁的其他工作人員出面圓場。

對於吳茂昆“會考決定工作”這一言論，島內“教師工會總聯合會”理事長張旭政非常不認同，質疑吳茂昆這種想法不如讓學生重回過去的“聯考”年代，痛批其連基本狀況都不清楚，與現行教育政策背道而馳，當“部長”難道不危險嗎？

此外，“台灣家長教育聯盟”也炮轟吳茂昆，併發新聞稿指稱，作為“教育部長”，應虛心弄清楚現況，甚至要思考如何讓“國中會考”迴歸正途。然而吳茂昆竟輕率發言，不但沒有試圖改革的正面意圖，還打算將“國中會考”變成未來企業界用人的條件。

更令人無語的是，20日當天有記者問及最近全台各界人士要求其下台一事時，吳茂昆竟一副置身事外的態度稱 “我不知道為什麼要我下台”。

對此，“全教總”理事長張旭政表示，“吳茂昆最大的問題就是不知道自己的問題在哪裏”。他擔任東華大學校長任內屢次把公眾利益與私人利益搞在一起，人品不足以作為一個“教育部長”，尤其目前來看許多行為也是遊走在法律邊緣，如果“教育部長”是這樣的話怎麼來推動教育政策？

事實上，從吳茂昆上台第一天起，關於他的各種負面新聞就沒有停止過。處理“拔管”遺留問題就不説了，《少康戰情室》整理了吳茂昆身上的各種“醜聞”：

不過，曾有國民黨“立委”曾在節目中分析，蔡政府頂着外界罵聲一片挺吳茂昆，除了要有人來處理台大“拔管案”之外，還有可能是希望他能為接下來即將上路的新課綱“護航”。

只是，現在蔡政府派了這麼一個品德堪憂的人來總領教育發展，台灣民眾會買賬嗎？

現在，吳茂昆似乎引發島內不分顏色的反對，無論是偏藍或偏綠人士均發出不小的聲音要求下台，儘管他們各自出發點不同，就像上文中提到的“全教總”，事實上“全教總”是親綠團體。有不少政論人士認為，吳茂昆恐怕會讓民進黨在今年地方大選中嚐到苦頭。

5月18日，在吳茂昆就任滿月時，“全教總”號召千名教師會員發起“搶救‘教育部’”行動，在“教育部”門口抗議，高呼“吳茂昆下台，黎明才會來”。

如今島內教育界從上至下一片混亂，教育人才、學生想要“外逃”到大陸發展、就學，這不禁令人再次想到了那道會考寫作題，這恐怕真的是個令人迷惘的世代吧。

但凡對中學教育有點接觸的人應該都知道，在大陸的教育理念中，教師的教育行為都必須遵守教育“三維目標”，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。可恰恰上面這道作文題缺失的就是目標與價值引導。如果是連大人們都不知該如何回答和麪對的問題，初中生又該如何作答呢？