別逼老師們學會了“明哲保身”_風聞

    近日，網上一個新聞火了：河南某小學老師把學生默寫古詩的成績和照片發到家長羣裏，引發個別家長不滿。家長聲稱老師此舉深深傷害了孩子的心靈，使孩子有自殘可能，老師必須登門道歉，否則就上縣教體局告御狀。老師不勝惶恐，寫下辭職信，信中提及“我為人師已15年，誤人子弟總是有的，但切切不敢傷人性命。”本本分分的小老師一枚，卻時不時要承受一下驚心動魄的恐嚇。於是，老師們教齡越長，越成驚弓之鳥。

**老師的批評尺度難以拿捏。**要傳道授業解惑，要管理班級教育學生，言傳身教、批評表揚在所難免。然而老師可以手拿戒尺管教的時代早就過去了。現在的孩子，哪個不是從小集萬千寵愛於一身的。一些驕縱壞了的學生，容不得一點指責，聽不進半分批評。老師若是情急之中口不擇言，學生就有可能與老師當場翻臉出言不遜，甚至拳頭相加。學生除了使用暴力，還會離家出走，這一招驚天動地。此時，你老師只能發揚教師風格，打落門牙肚裏咽，若是沒能忍住，出手抵禦了，那就等着家長告你吧。學生打罵老師沒事，老師打罵學生可是罪該萬死。

**家長的攻擊方式招招斃命。**平日裏相安無事，家長對老師也是維持着表面的尊敬的，甚至還極盡阿諛。一旦稍有觸及個人利益，友誼的小船也是説翻就翻的。某天，老師竟然成了教育關係中的弱勢羣體。家長會因為老師説過的一句稍微過火的話不依不饒，整得天翻地覆：投訴到校長那裏有之，投訴到教育局的有之，甚至發帖到網上進行人身攻擊，總之是要讓你老師無地自容，代價慘重，從此落下嚴重心理陰影。所以當老師的風險，其實是很大的，以至於不少老師為了避免惹禍上身，裝傻沉默，不願多管學生。而問題學生也是吃透了老師的這點虛弱，更加肆無忌憚。

**師生的平等沒有真正實現。**不可否認，教師隊伍中，也存在着虐待孩子、索賄受賄甚至更滅絕人性的渣滓。但絕大多數教師，都是對教育心懷敬畏，兢兢業業工作，孜孜不倦育人的。而社會輿論總因為一兩樁特例，而對教師行業產生普遍質疑，這是錯誤的導向。多年前，我們視老師為至高無上的權威，神聖不可侵犯。再往前追溯到古代，老師們態度傲慢，學生們畢恭畢敬，老師們動輒打罵體罰，學生們色愈恭禮愈至。而今，我們老師只希望與學生平等地位。等到哪天，老師們一個個都被學生和家長們教會了明哲保身，開始放棄信仰，妥協社會，那麼恐怕教育的冬天也就來臨了。

    政府、主管教育的部門，真應該深入思考這個問題：如何保護教師們的責任心，提高教師的社會地位，保障教師的收入水平，讓廣大教師安安心心工作。因為唯有教師強，教育才能強。