解析全國教育科學“十三五”規劃2018年度課題評審結果_風聞

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教育科學規劃課題的設立，是為了搭建教育科學研究的平台，引領教育科學研究的發展方向，凝聚科研力量，為教育改革和發展實踐服務。全國教育科學規劃領導小組由教育部組建，全國教育科學規劃每五年發佈一次，通常在每個五年計劃實施的第一年第一季度向全國公佈，設立國家社會科學基金教育學重大課題、重點課題、一般課題、青年基金課題；教育部重點課題、教育部青年專項課題、教育部規劃課題，以及國防軍事教育學科和其他部委重點課題。（國家教育決策部門急需研究的重要課題，以教育部特別委託的方式，經全國教育科學規劃領導小組負責人審定後單獨立項為教育部重點課題。）

本文將對最新發布的全國教育科學“十三五”規劃2018年度課題評審結果進行簡單的統計和分析。

一、2018年度全國教育科學規劃課題****立項項目數量與類型分佈

經統計，今年全國教育科學規劃課題項目立項總數為511項。其中，國家重大項目5項，國家重點項目11項，國家一般項目220項，國家青年項目44項，西部項目16項，教育部重點項目151項，教育部青年項目64項。

與往年立項數據縱向對比來看，除2008年僅102項項目外，2009年-2017年全國教育科學規劃課題立項總數均在400項以上，其中2017年最多，達到488項，由此看出本年度511項已經再創立項數的新高；從項目類型來看，每年國家重點課題立項數在10個上下；國家重大課題此前共有13項，自2008年出現一項後，從2009年-2014年均沒有立項，2015年達到峯值，共有5項，此後16年、17年分別維持在3項、4項的水準，本年度則再次達到5項的巔峯。

表1：2006-2018全國教育科學規劃課題類型與數量統計

二、全國教育科學規劃課題項目依託單位來源分析

全國教育科學規劃課題依託單位主要是高等院校、中央與地方的社科院、專科院校、中小學。其中，不論是從立項總量還是各類項目立項數來看，高等院校已經成為全國教育科學規劃課題立項的主要陣地。一方面説明高校獲得項目基數大，教育科學研究力量強勁；另一方面也反映出高等學校對教育科學研究的重視程度，也與國家教育科學科研隊伍整體分佈狀態相吻合。

此外，從項目所處高校分佈來看，師範類高校表現搶眼。其中華東師範大學以16項的總項目數位居國內高校首位，領先於第二華中師範大學的11項，而此前一向佔據榜首的北京師範大學本年度以10個項目位居第三。此外立項數大於5項的還有福建師範大學8項，東北師範大學7項，陝西師範大學7項，武漢大學6項。

2018年度的5項國家重大課題分別被北京師範大學、華中師範大學、教育部基礎教育課程教材發展中心、陝西師範大學、華東師範大學五所機構獲得。其中除北京師範大學及華東師範大學外，均為第一次獲批國家重大課題。往年其他獲批國家重大課題的學校分別是：南京師範大學 1項、河南大學 1項、上海市教育科學研究院 1項、浙江大學 1項、中國高等教育學會 1項、教育部政策法規司 1項、教育部社會科學司 1項。

全國教育科學“十三五”規劃2018年度課題國家級項目評審結果具體見下表。

表2：2018年全國教育科學規劃國家級課題立項情況彙總表（部分）