高考改革：為什麼應該把政治歷史語文都趕出高考？_風聞

前一段吵過一個話題，讓數學滾粗高考。後來大家搞清楚了，數學就是為了把那幫認為應該把數學趕出高考的學渣淘汰出去用的，必須得保留，不然會天下大亂。

跟反對數學高考的人相反，我倒一直主張把所有文科科目趕出高考，不僅是政治歷史，還包括語文。但是英語和地理可以有例外，地理本質上是自然科學，英語對中國人而言是一門客觀的工具性知識。

語文、政治、歷史作為人文社會科學，進行量化打分然後決定升學，是很不靠譜的，主觀性很強。應該把它們全部趕出高考，改為會考，作為國民基礎知識——作為中國人，所有學生（不再區分文理科）都必須學習，且必須參加考試。但考試成績不公佈具體分數，只分為ABC這樣幾個等級，也就是不及格、及格、優秀這樣的等級就可以了。某些特殊專業比如中文、歷史等，則必須是優秀；非特殊專業，只要及格就可以了。國民基礎知識考試不合格的，就不能升學。不僅進大學是這樣，中考也應該這樣。國民基礎知識水平合格就可以；理科則按照分數從高到低錄取，高一分的就可以淘汰少一分的，沒有加分減分一説。這樣最公平。

政治歷史的論述題打分，説實話真是在拼人品、靠運氣，看評分老師的心情。一道十分的論述題，得十分的真的比得八分的水平更高？那可不一定。所以只能模糊評分，以等級為準。

語文考試得改革，大作文應該取消。作文這個東西也是，評分標準主觀性太強了。還有大作文動不動就文體不限，現在變成文學水平測試了。中高考應該主要考察文字基本功，不是所有學生需要——甚至可以説絕大部分學生都不需要——掌握什麼優雅的文筆。關鍵是能運用中文把意思説清楚。我們的語文考試考了那麼多年，我發現好多重點大學畢業的學生，寫篇文章話都説不清楚，邏輯混亂、虛頭巴腦。為什麼？因為現在高考語文太注重考察文學功底了，什麼“魚眼睛裏面的光”都要拿來讓學生們分析一下作者的意境，能把人氣死。有功夫分析魚眼睛裏面的光，不如花時間把語法結構搞清楚，把段落層次搞清楚，能寫出來讓人看明白的通知、彙報、説明文、議論文，比寫一篇古風古韻的“赤兔之死”重要一萬倍！中學語文教學，主要不是為了選拔或培養文學人才，而是掌握運用中文來工作生活交流的基本功。

大作文取消以後，改成幾個小作文，分別是應用文（通知、彙報）、説明文、議論文，每個分數差不多，就看你學了那麼多年語文，能把意思表達清楚不？能表達清楚，語文水平合格；表達不清楚，文字再優雅再酸的人牙疼，也不能算合格。這樣我們的語文教學，才能真正教出來面向現代社會需要的人才。

古詩詞什麼的還是要學，這是中國人的國民基礎知識，不能丟。但別搞賞析了，直接填空就行了，跟中央電視台的古詩詞大賽一樣的考法，看你能記住多少。記住了就得分，記不住就不得分。文言文直接改成選擇題，看哪句話翻譯的正確選就行，主要看閲讀能力。別賞析了，賞析起來那標準答案能把人氣死。這種東西仁者見仁智者見智，你覺得這句話寫得好有意境，我覺得是垃圾廢話根本就沒用，誰的觀點對？魯迅説，我們家院子裏有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵，也是棗樹。這句話寫的好還是不好？沒法説。不需要標準答案來評價。

相比之下，理科是最公平的，得分高低，不需要看閲卷老師的心情，現在人工智能技術批改理工科題目基本是沒問題了。數學考試，考99分的就是比考95分的厲害一點點，不服不行。這種科目就適合用於高考競爭，拼分數，差一分就擠掉很多人，公平合理。

這樣一來，我們的同學們在中學階段，只需要把語文政治歷史學及格或者良好就差不多了。大家都是中國人，都生活在社會主義國家，古詩詞都會背一些，古文能大概看懂，文章能寫通順，知道中國的政治經濟體制是啥樣的，中國的歷史世界的歷史是一個什麼發展脈絡，可以了，國民基礎知識具備了合格了，大家都一樣，不比較具體分數高低。然後主要時間還是要用來學習數理化，學好科學知識，這對國家發展社會進步人民幸福最重要。對文學藝術、歷史政治的深入研究，應該只是極少部分人的特殊愛好和專長，絕大部分人讀中學上大學，將來找工作，能把電子郵件寫通順同事們能看懂就行了，做好PPT也不用語文政治考高分對不對？剩下的還是要看你數學物理化學生物地理英語等硬功夫。中學階段，學好數理化最重要。我們都知道，理科轉文科容易，文科轉理科基本不可能。理科學好了，到大學學法律、學營銷學、學管理學，都不耽誤；學經濟、金融、會計等傳統文科類學科，實際上比文科生還有很大的優勢。

還有一點，政治歷史的很多東西，中學生其實根本理解不透徹。理科這東西拼智商，有天才。政治歷史很難靠智商取勝，必須是人生閲歷社會閲歷到一定程度了，才能有所領悟和成就。小時候花太多時間玩人文社會科學，好處不大，反而可能浪費時間。最好還是趁年輕學好數理化，打下良好的科學素養。真喜歡政治歷史的，當興趣課外閲讀培養着，到了大學研究生階段，想清楚自己的志趣了，再去專業研究，我看更好。年輕的時候沒學好數理化，長大了想要補回來，那就難如登天了。

英語這東西，比較特殊，可以算文科，跟語文一樣，要求及格就行；但也可以算到高考拼成績，因為它評分標準其實很客觀，主要是硬功夫，不會考你英語文學功底。英語好的人，將來在大學學習數理化也好，法律經濟也好，都有幫助，因為好多文獻都是用英文寫的。總的來説，我覺得還是可以拼成績，作為高考科目。不要打着愛國的旗號打壓英語學習，現在發達國家畢竟還是以英語為主要交流語言，我們還要學習發達國家的先進科技，想考大學的人強制要求學好英語仍然有必要。不過分數比重應該比數理化要低才好。

我看高考這樣改才比較好。人文社科的東西要降低要求，擴大普及面，作為基礎知識知道就可以了；理工科的東西要量化考核，優勝劣汰，挑選精英分子去接受好的教育，他們發明出新東西來，提高生產效率，對學渣也是有好處的，畢竟社會物質財富總量是增加了嘛，學渣們也能跟着沾點光。江蘇過去幾年搞了改革，把語文英語數學這三門通用科目的比重搞得很高，物理化學生物降低了。結果學生到了大學裏面表現不如其他省份的學生，北大清華都降低了江蘇的錄取比例。這是一個好現象，希望的教育主管部門能夠及時把這個問題想清楚，文科特別是語文在高考中的重要性一定要降下來。高考，還是要學好數理化，科學知識打紮實最重要，而且，也最公平。