談談讀書——【壹周讀書】系列欄目導言_風聞

**翻到很多四年前做讀書筆記的前言，當時言語草率，思慮不全，時過境遷頗有感觸，****特地整理出來，以“導言”為名，與讀者們共享。**而四年之後，又有所感，又作“序言”一篇，與往昔作對比。

（時間原因，《序言》將在明日更新）

在這個繁忙的信息時代，閲讀一本紙質書反而是一件很奢侈的事情了。

經歷了很多嘗試，在跟部分讀者的反覆交流後，準備適當增加【壹周讀書】欄目，旨在以書評和摘錄為出發點，作關於讀書筆記和書評的分享推送。

立足於迴歸文本，重新閲讀，靜下心來做一次關於閲讀的“尋根”之旅。

在接下來的日子裏，本賬號將結合小編自有公眾號，陸續為大家推出閲讀系列欄目。與讀者們一起迴歸文本，重新展開一次關於閲讀方法、閲讀動機和閲讀收穫的探索之旅。

【壹周讀書】欄目將在本賬號第一時間更新，歡迎讀者們關注。

更歡迎大家在評論區評論和交流。

如果您有特別好的書籍經典推薦，也歡迎在評論區和或私信裏留言。

一

曾經看到一篇軟文，作者把讀書分為五個時代：蠻荒時代、農業時代、工業時代、信息時代和互聯網時代。覺得有趣。簡單歸納如下（作者為一個31歲的職業人，閲讀時間為清晨兩個小時）。

（參考文章《從學渣到學霸：我的100天閲讀簡史》）

蠻荒時代：漫無目的的亂翻書。朋友圈曬的，圖書館裏偶遇的，看見書單就收。

特點

其一是種類多，數量大，範圍廣；

其二是適合培養閲讀愛好，找到自己口味

其三是在成人學習的角度看，我在這個時期的閲讀並沒有獲得多少養分，閲讀也沒有給我帶來致用的價值。

原則：見到什麼讀什麼，買書是最經濟的投資，不管是不是好書、會不會讀，先買下來。

農業時代：一週讀一本書，每天要對看過的內容進行124個字的小總結

特點：

其一是對每天閲讀內容、時間和效率有綜合的記錄

其二是通過豆瓣來找書，看書評，通過快速閲讀豆瓣評價來判斷這本書是不是適合我。同類型的書還有哪些，這本書的延伸還有哪些？

原則：勤懇紮實有方向

工業時代：一天讀一本書，用限定的時間規定自己讀書的進度。我用20%的時間去找到書本80%的重點內容，剩下的20%重點，直接捨棄

特點

其一有側重，按需勞動

其二快速閲讀帶來效率的飛躍，減少時間浪費

其三把不適合自己的書籍送人

原則：量大有取捨

信息時代：主題閲讀。方法是帶着問題，設定一個主題然後尋找答案；通過主題，羅列出主題書單，然後從中篩選出10-15本書，然後在這些書中尋找答案，再產出主題報告。因為有了快速閲讀的經驗，所以我的主題閲讀篩選過程非常快，一天一本的速度，我可以在一週之內完成一個主題閲讀。

特點

其一方向性明確

其二以快速閲讀的意識、能力和經驗為基礎

其三這是一種較為高階的閲讀方法

原則：畫好設計圖再蓋房子

互聯網時代：按需閲讀

特點

其一具有更多的反思性：“這本書是否對我有用，如果要讀，我還可以找哪些書來讀？進入一個新的領域後，我應該去如何快速補充這個領域的專業知識？一本書我能從中應用幾個知識點到我的工作中去？”

其二閲讀的方法有更多的調整：“面對基礎類的知識，我會選擇蠻荒時代的辦法，遇到喜歡的就吃，東看西翻，精益試錯；面對基礎專業類的書，我會選擇信息時代的辦法，進行主題閲讀，全方位去了解；面對專業類的書籍，我會用農業時代的辦法，精耕細作，慢慢研究。”

原則：精益迭代，用變化去面對變化，幾種閲讀方式交替進行，根據自己的工作和生活環境來改變。

二

適逢在閲讀人民出版社某個系列的圖書時，也提出了關係閲讀方法的某些觀點。

（原書名稱已經散佚）

主要觀點：

其一：閲讀是有成本的，最大的成本是時間成本。閲讀的時間成本=選擇書的時間+讀書的時間+誤讀的時間

其二：書是有差別的。

對於國外引進翻譯的圖書，分為這幾類：

1.       理論性強、體系完整的教科書：適合初入門和需要系統瞭解一門學科的讀者

2.       理論性強、專業性較強的圖書：需要讀者擁有深厚的專業背景，閲讀的目的是加深對一門學問的理解和認識。

3.       理論性和專業性均不強，但普及性強的大眾書：貼近現實、實用可操作、適合普通愛好者或者實際操作者。

本土圖書

1：“著”作：一般是作者親筆寫成，（即作者署名：XX著）。此類圖書應當認真閲讀作者簡介，查驗真偽。發現優秀的、適合自己的作者，今後可以多加留意，系統學習。

2：“編著”圖書：彙編了大量圖書中的內容，拼湊痕跡明顯。建議仔細閲讀，謹慎購買。

​關於第一篇軟文，覺得確有啓發，然而細思無益；第二篇前序，也有啓發，然而説理不全。關於讀書、選書和買書的糾結古而有之，畢業季大量囤積的書本很多都沒有閲讀，書本的荒廢帶來和很多的反思，剛好可以在很多年後重新回到起點，藉着對上面兩則方法的評述做一個思路的整理。

1.       讀書的時間成本自然不説，對於學生黨來説買書還有一個極大的成本就是經濟成本。大多數學生黨的生活費還是依賴於父母，細想自己以前，每月買書的錢能佔到生活費的1/4，甚至更高，現在想來，並不甚妥。愛書、愛買書、愛囤書，認為讀書是最好的投資固然是沒有錯的，然而拿着父母的血汗錢囤積魚龍混雜、稂莠不齊、汗牛充棟的書未必就值得肯定。昨天一直在想，書的成本有哪些？曰：買書錢，降價以後的“虧損錢"，沒有合理的利用各種滿額優惠的冤枉錢，買重複書的錢，買書以後放置書本的空間綜合成本、快遞成本，當然還有買書不讀的損失！

2.       圖書館很多書基本比較全，大多數情況都可以藉由圖書館的檢錄系統查到相應位置。然後可以去圖書館查閲，可以通過十分鐘左右的快速瀏覽，簡要地瞭解作者、成書背景和大致內容。一定要快速瀏覽全書，最大的好處是藉以通過快速的瀏覽對全書的大致內容有一個瞭解，給自己提供了一個鑑別此書類型（應該精讀、通讀即可還是不值得讀）的信息依據。（應該精讀、通讀即可還是不值得讀）。對於國外引進翻譯的書，有的書的質量並不比國內很多要好。對書的類別有大致甄別後，就可以有選擇的借閲了。

3.       在閲讀的時候，筆者的筆記方法是“語句摘錄+內容梳理”，形式為電子和紙質兼備。這樣有一個侷限是在沒有語境的背景下，語句摘錄有時會詞不達意；內容梳理只是對書的大致內容進行一個簡單的概括，對義理進行一些簡單的整理，力度不夠。而且電子和紙質兩種形式記錄，耗時太多，有太多重複的體力勞動。最大的侷限性在於對書的內容把握度不足，通讀類的圖書尚可，精讀類圖書和一些含金量有但極少的書卻不適合此法。前者需要深度，遠非內容梳理可以致義，後者有的內容簡單，並無多大整理的可能。因而對於這兩種圖書，上面的圖書法就有所侷限。

4.       私以為，讀書有三：內容、方法和境界。書也因此有九類。如此以來，有的書不僅值得讀，而且值得反覆讀，甚至值得買回家裏好好讀，對應的有的書簡單看看即可，甚至三五分鐘瀏覽就好了。因此，用書評來代替內容梳理就好得多，形式靈活而且方便回顧，還能節約時間和精力。

5.       至於買書，筆者現在認為，可以先讀再買，圖書館現在大多數時候都可以滿足自己的借閲需求。必然要買的書，第一類：老師推薦專業性的書。此類書一般和課程有關，借閲不便，而且需要經常閲讀。按照老師的推薦進行購買和閲讀，有一個好處就是可以依據老師的教學需要和學術經驗，避開一些不必要的彎路（尤其是在入門某門學科的時候，沒有科學計劃的閲讀反而有害）；第二類書：就是經典的書。比如馬恩全集啊，三大批判，都是常看常新的書，不同的人生階段閲讀他們，都會有不同的收穫。第三類書，就是自己怎麼閲讀怎麼喜歡的書嘍，讀書到底是人生的一件趣事，若是錙銖必較，未免也折煞了情趣吧~

2015/5  於上海

文章的部門觀點，參考了小編個人公眾號[Yi]的往期文章。