【壹周讀書】思想的帝國：猶太精英成功智慧揭秘_風聞

亮點摘要

1.       所有要流芳千古的人，在生活中都必先遭厄運。

2.       很早以前，偶像崇拜就被看作一種罪惡。它不僅抹殺了上帝的靈光，而且使人產生了統治他人的野心。

3.       對權威的愚忠，是真理最壞的敵人。

4.       悲劇的本質並不是不幸，而是事物無情活動的嚴肅性。但這種命運的必然性，只有通過人生中真實的不幸遭遇才能説明逃避是無用的。這種無情的必然性充滿了科學的思想。物理的定律就等於人生命運的律令。

5.       理念是世界上最強大，最重要的現實力量。

6.       除了法律禁止的事情之外，個人能夠做任何事；而政府官員除了法律允許的事情之外，他不能做任何事。

7.       知識分子能做的，就是讀書、寫書、評論書和思想。

8.       不管你相信什麼，你都會死掉；但是，假如你什麼都不相信的話，那麼對活人來説，你已經死了。

9.       藝術與其説是更好的，不如説是一種可供選擇的存在，藝術不是一種逃避現實的嘗試，相反，它是一種賦予現實以生氣的嘗

10.   我是所有他人的人質。

11.   在柔弱強求的當今世界，自由就意味着責任，因此，自由是非常艱難的，沒有戒律的人類更加可怕。

12.   小孩子行事可以庸俗，但不可以不入流。

13.   上帝存在於細節之中。

14.   把你所具有的東西，賣給需要它的人，這不叫做生意；把你所沒有的東西，賣給不需要它的人，這才叫做生意。

15.   孩子一定要徹底和社會的偽善與腐敗隔絕。

16.   活着本身就令人驚喜，而年輕則是天堂。

17.   自由就意味着法律至上。

18.   天才是長期的耐心。

19.   教育的目標分為三部分：靈魂、品格和能力。

20.   哈佛最大的財富在於它成功地挑選了歷屆校長。

21.   教育的出發點必須且只能是先驗、自然、真理的真。教育的逼近之途必須且只能是經驗、自主、真實的善（效、利、好）。教育的終極目標必須且只能是超驗、自由、真誠的美。

22.   個人有責任為自己的行為和深入的自我教育負責。

23.   一切都太順利時，一定是什麼東西有問題。

24.   如果你在物質和精神上，對於現狀的投資比較少，那麼冒險嘗試新事物時，會比較安心。

25.   財富是靠腦袋的，而不是靠手。

26.   錢是人發明的衡量創造能力的有效方式，是衡量我們的時間、尊嚴、技能、健康、經驗和耐力的最便捷的途徑。

27.   錢的使用依賴於信任。

28.   金錢同愛情一樣，只有當你放棄了徹底佔有的方法時才是最好的獲得。

29.   教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。

《思想的帝國：猶太精英成功智慧揭秘》賀雄飛著，中央編譯出版社2014年6月第1版

米哈伊夫·格洛莫夫曾經打過一個比方：假如你並不知道地球的地理情況。於是你派出了無數的艦隊去發現新大陸。知道已知大陸的數量增長到六塊。可是你並不知道這是否就是世界上全部的大陸的。你不停地排除船隊，然而無數次都沒有發現任何新的大陸了。這個時候有一個猜想：世界上沒有更多的大陸的。然後這個猜想看起來，很合理，卻是需要論證的（從哲學學科上來説，這個叫做歸納法只有或然性，而沒有必然性）。

這個時候，佩雷爾曼出來了，用一種嚴密的方式向全世界證明：地球上確實沒有更多的大陸的。

猶太民族是最為人們所樂道的民族之一，猶太人在各行各業都書寫着自己獨特的傳奇故事。而這本書就以宏觀數據和微觀傳記為依據，為讀者帶來了猶太人的很多故事。值得一讀。

本書通過對羣星璀璨的猶太人和諾貝爾獎中的“猶太現象”的深入分析，向讀者闡述猶太是一個怎樣的“思想的帝國”，告訴我們猶太人“觀念改變世界”的價值觀和理想，並通過對猶太人創造力和精英教育的深刻剖析，揭示了數百位猶太天才成功的奧秘，不管從教育學的角度來看，還是從文化和人類學的角度來看，抑或是一本簡單的課外讀物，這本書的閲讀價值都是很高的。