這樣抹黑中國奧數，過分了_風聞

最近，一篇《數學最高獎揭曉那晚，他的方丈出事了》的網文在微信傳到了10萬+，文章大意是，Peter Scholze獲得了2018菲爾茲獎，而2006年，他和柳智宇一起參加了國際奧數競賽，雖然都是金牌，但柳智宇是滿分，Scholze略遜一籌。如今，Scholze在8月1日獲得了數學最高獎，柳智宇修行的寺廟卻被中國網民刷屏，方丈出事了。

如果單純只是講述兩個數學天才的不同命運，雖然對比牽強，但也問題不大。這兩個主人公基本沒什麼交集，Scholze參加了四屆國際奧數競賽，和柳智宇有過一次同賽，並不能説明什麼，至於如今Scholze獲獎的時間點上恰好龍泉寺方丈出事，更是和柳智宇本人沒有任何關係。

但這篇文章用意顯然不止於此。

高一時，柳智宇就被選入華師一附中的理科實驗班。這個班很特殊，其它班學生都以高考為衝刺目標，他們只為奧賽，採取淘汰制，初中時至少拿過三科國家級競賽獎的學生才有資格參加甄選考試，從中選出六十人，每人確定主攻的競賽學科，然後分組，學習安排貼身教練，密集訓練。

簡而言之，他們就是一羣為奧賽而存在的“怪獸”。柳智宇選了數學。

只需要看這些描述，就能感受到作者對中國奧數訓練體制的滿滿惡意。

再看作者評價柳智宇的日記：

文中已透露出看破紅塵的況味，可惜，這篇日誌被華師一附中當做優秀學子為國爭光為校爭光的自白。

在我們的文化中，集體榮譽從來都比個人生命體悟更重要。

不難感受到，作者對“我們的文化”同樣懷着貶抑之情。

僅靠奧數無法培養出數學家，奧數也不是培養數學家的必經之途，但奧數確實選拔了許多人才，他們中，包括Scholze，包括中國的一些奧數選手，他們後來都從事了數學研究工作，有些取得了很了不起的成就。

網上有研究，統計了歷屆菲爾茲獎得主的IMO參賽情況，IMO獲獎較多的參賽者的論文發表情況，和我國大陸地區IMO獲獎者的論文發表情況；結論是：我國IMO參賽者轉化為數學工作者的比例，以及轉化為重要研究成果的比例與國外的情況可以説差別不大。

所以，雖然對中國奧數訓練體制可以有這樣那樣的批評，但沒有任何證據表明“中國奧數和競賽培養不出數學家”。

而這篇網文，僅僅通過對比柳智宇和Scholze，説明不了任何東西。

而且，文中的錯誤之處非常多，東拼西湊抄了不少材料。我先列幾個硬傷。

各國數學界都對奧數金牌得主寄予厚望，希望他們能再接再厲，去挑戰菲爾茲獎。

完全沒有這回事，數學界什麼時候認為奧數是為了選拔菲爾茲獎候選者的？奧數和前沿的數學研究是完全不同的，許多的數學分支，根本用不到奧數競賽的內容。

張壽武是華人數學家中僅次於丘成桐（唯一的菲爾茲獎華人得主）的牛逼人物，但在法爾廷斯的面前，他表示跪服。

這段是從網上介紹中國80後數學家惲之瑋的文章《YUN神究竟有多強？》中抄來的素材，但丘成桐是唯一的菲爾茲獎華人得主？還有陶哲軒。

格羅滕迪克：舒爾茨編寫的《代數幾何基礎》被譽為“代數幾何的聖經”。

這就是為了誇大Scholze亂來了，“代數幾何的聖經”，這部著作《代數幾何基礎》是格羅滕迪克寫的，而不是Scholze編寫的，自然更不存在格羅滕迪克去誇舒爾茨的這句話。

其實，Scholze本人非常謙虛，在兩年前的 Quanta 雜誌採訪中，Scholze説，儘管取得了多方面的成就，但迄今為止他的工作並不像是研究的樣子，而大多是試圖瞭解其他數學家所做的事情，然後再用他自己的語言來改編。即便在現在，他也説，“我正在做的很大一部分就是試圖瞭解那裏有什麼。”

我想再進一步談一些看法。

對中國的一些人、一些現象，不是不可以批評，比如有中科院院士説“科學家千辛萬苦爬到山頂時，佛學大師已經在此等候多時”，這當然應該批評，但柳智宇個人選擇出家，則不應該上升到任何高度，夾帶私貨去暗示什麼。

這些年，中國連續沒有拿到IMO團隊總分第一，很多人都開始議論，中國奧數訓練體制不像之前那麼強，那麼受重視了，這當然也可以討論，但有人説教育部反對幼兒園小學化也有錯，這就上升到了不合理的高度，顯然現在IMO參賽選手讀幼兒園的時候，教育部並沒有干涉過什麼，這是兩碼事。幼兒園小學化是由複雜的原因造成的社會現象，不該拿IMO中國隊的成績來借題發揮。

過度的泛政治化，對科學、教育領域的問題討論，並沒有好處。柳智宇的個人選擇，從體制到社會沒有任何對他的阻攔，除了這種強行要去對比的文章，大部分輿論也給了足夠的尊重，恰恰説明今天的中國有足夠開放的心態，有足夠的包容。這已經説明，想從“集體大於個人”這種文化角度抹黑中國是不值一駁的。

另一方面，如果要什麼都上升到政治情緒，擺出一副誰反對我、質疑我就是不愛國的姿態，即便你打上“漢芯”這樣的民族標識，大家也是不會買賬的。真正為中國半導體事業做出貢獻的，哪怕是台灣人、海歸華人，大家都會肯定和點贊。

足夠的包容、開放和自信，會讓中國輿論超越眼下對“厲害了，我的國”的爭議，回到事情本身去進行評判。

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