不談“稀缺性”，談房價，談教育都是痴人説夢話-讀寧南山先生文章有感_風聞

最近，網上一篇寧南山先生，談房價、談教育的文章很火，我初看，很認同。

但是，一細想，文章，不談房子、教育的“稀缺性”，而談解決房價、教育問題，感覺就是違背規律的空中樓閣，一推就垮，根本沒有現實可行性。

一、土地不缺，但是關鍵地段的土地是“稀缺”的。

為什麼都是商品，很多別的商品，都是越來越便宜，而土地是越來越貴？

我個人認為，因為土地，特別是關鍵地段的土地，是有別於其他商品的，他具有“稀缺性”。

1、土地是不缺，但是關鍵地段的土地是“稀缺”的。

房價高，文章，還有很多觀點，認為根本原因在政府，是政府供地不，所以才造成了房價高。

北京很多土地，但是，一環，二環土地是無限的嗎，政府能無限供應嗎？深圳有很多土地，但是，南山區的土地，政府能無限供應嗎？城市中心、交通樞紐、江景、海景，這些土地，政府能夠無限供應嗎？

政府能夠無限量供應的地區，多少人願意去住？房價貴嗎？

所以，政府應該加大土地供應量，但是，想靠加大供應量打壓房價，我覺得是無稽之談。

因為，現在需要打壓房價的地段，往往是具備“稀缺性”，政府無法大量供應土地的地段。

而且，作為資本家的房地產開發商，有那麼好心嗎？

2、作為資本家的房地產開發商能夠忍住利潤的誘惑嗎？

現在，流行觀點，説房價貴，主要是政府土地財政，賣的地價太貴，所以才造成了房價高。

好，我們假如，政府土地都免費提供，連税收和各種費用都不要……

我們好心的土地開發商會説，我只要50%的利潤，然後把房價降下來，特別是那些土地具備“稀缺性“的地段降下來嗎？

有人覺得會嗎？

現在，具備“稀缺性”的商品，除了政府控制的，資本家們參與的，有那樣加個會親民？有那樣價格會很低？

3、人為製造土地的“稀缺性”。

土地，由於位置的不同，很多關鍵地段，本來就很具備“稀缺性”了，但是，在不少所謂“專家”的鼓動下，進一步加劇了土地的“稀缺性”，推高了房價。

典型的就有，寧南山先生提到的香港，以各種理由人為控制土地的數量。

還有，就是，近二十年，那些所謂教育專家提出的“按片入學”，“稀缺”的土地，+“稀缺”的教學資源，催生了“學位房”。學生，要想上好的學校，現在，不是靠自己努力讀書了，而是要靠父母努力賺錢，能夠買到價格變態的“學位房“。

二、大眾化教學是夠的，優質教學資源是稀缺的

1、這裏談教育問題，其實，不是談有沒有書讀的問題，而是優質教學資源如何獲取的問題。

教育，也是包括我在內，很焦慮的問題。但是，現在對於所謂“中產階級”，教育問題，其實，不是能不能入學、有沒有學的問題，而是如何搶佔優質教學資源的問題。

這個問題，如寧南山先生文章所説的，他朋友對小孩焦慮的，不是讀不到書的問題，而是如何上到深圳“八大高中”的問題。

2、優質教學資源是稀缺的。

這個我覺得不用講，大家都知道，一個國家，一個省，一個地市，一個縣城，優質資源都是稀缺的。目前，世界上不可能存在學校教育質量一樣的地方。

3、目前最大的問題，是稀缺的優秀教學資源獲取的途徑。

其實，我覺得，對於大家來説，都是承認優秀教學資源是稀缺的，也應該都知道不可能每個學生都能獲得稀缺的優秀教育資源。

那麼，大家為什麼反響那麼大？

因為，大家對現在優秀教學資源的獲取途徑非常不滿。

在那些所謂的“教育專家”的鼓動下，現在，教育是什麼，小升初是“按片入學”，現在是“減負教育”、“素質教育”。

但是，優秀教育資源又是稀缺的，怎麼樣才能獲得這些稀缺的教學資源的。

原來，憑的在學校的同等教育，依靠學生的天賦，學生的努力獲取。

現在呢，在那些所謂“教育專家”推動改革下，獲取稀缺的優秀教學資源，

憑的是父母的財富獲取！！！！！！

有財富的父母，才能買學區房，才能去好的補習班，才能請好的補習老師………………

所以，我覺得，要解決房價，要解決教育，就要認識其“稀缺性”，先把人為製造的“稀缺”性剝離出來。

要先從教育改革。

讓學區房成為歷史。

讓普通的孩子雖然沒上補習班，但能夠通過自己的天賦和努力也能享受優質的叫教學資源。

説句題外話，不知道那些鼓動““按片入學”、“減負教育”、“素質教育”的所謂“教育專家”，敢把自己小孩小學、初中、高中、大學就讀學校放出來嗎？