上補習班有利於社交？大一學生這篇文章讀來挺中肯的_風聞

近日，一則題為《半年工資養不起一個暑期孩子？ 各種培訓補課花費驚人》的新聞火了。

補習班學費高昂並不是新鮮事，而其背後折射的，諸如教育資源市場化、學生暑期生活安排等問題才是真正引燃焦慮的根源。

有人説，這種現象是病，得治，“真正好的公立教育，不需要每個人爭先恐後地奉獻自己的補習費，不靠補習費和家庭資產決定一個人的一生”。

也有人説，沒必要把問題上綱上線“販賣”焦慮了——畢竟，不去補習的學生也並非人生全然無望。在高考中，有寒門貴子異軍突起，也有中產之家名落孫山。

今天看到一個大一學生“現身説法”，寫了篇《淺談廣受青睞的補習班》，文筆雖平實，但讀來挺中肯的。其間述及種種個人的體悟與感知，不失為補習班光怪陸離面相的註腳。經她同意，轉帖在此~

淺談**“廣受青睞”**的補習班

拿“星羅棋佈”這個詞來形容當今各式各樣的補習班，想來是中肯的。補習班所涉獵的內容和課程堪稱五花八門、不勝枚舉。就我個人而言，也算是與補習班有着“不解之緣”——近在眼前，還未曾忘卻的，是高中裏先後在新東方、京方、蘇勝等教育機構中補習數學、英語以及小高考科目的經歷；回想初中，印象最深刻的便是新東方上過的新概念英語課程以及到老師家中去上的數學課（畢竟有許多知識點，他只在補習課堂而不在學校課堂上説）；再往前追溯，便是更小的時候去學過鋼琴，學過圍棋，學過國畫，師從名師學書法，還有上過幾期小學奧數。然而，説好的提升邏輯能力、數學能力基本沒能實現。畢竟，有能力捧走奧數杯的人未必需要上奧數班。算起來，我從小到大上過的這些補習啊培訓啊大大小小的課程所花費爸媽的錢，絕非一個小數目。現在回想起來，可嗟可嘆。

孩子上補習班幾乎在每家每户都是存在的現象，而補習班越開越多、越來越興盛，也是離不開日益迅猛增加的需求的刺激與推動。一些從孩子小時候便堅持讓他們去上補習班的爸媽們，一定會不約而同的説：“哎呀，這年頭怎麼補習班的價格像房價一樣，一個勁兒的漲！”、“為了個小孩啊，我這辛辛苦苦掙來的工資全給搭進去了，可以沒辦法呀，別人家小孩都在上，我們的也得上啊！”、“想必這麼多錢砸下去了，孩子會理解我的，會好好學的吧！”等等諸如此類的話。許多家長是剛剛表達了自己對補習班的種種不滿，轉而卻極力鼓動孩子一定要多補課、多學東西、多為自己“充電”，哪怕有時孩子本身並不願意或者積極性不高，爸媽們亦會堅持己見，認為是非補不可。而很多時候，爸媽的堅持不懈恰恰造成了孩子們看似卓有成效實則盲目跟風、沒有遠利的“灰色補習”。

我回想起過往上過的補習班，不得不承認這些上過的課確實讓自己受益匪淺。我愛音樂，邊聽邊分析並在腦海中勾勒畫面的習慣，想必和兒時練過鋼琴有着脱不開的關係。學習國畫和書法，同時動用感官與心神，使二者相輔相成從而完成一幅不錯的作品，以此逐漸培養了我的審美和必不可少的邏輯分析能力。學習各門學業課程則更不用説，自然是好處良多：一則，這些補課幫助我學到了許多學校課堂上任課老師沒能來得及兼顧的非必需知識點，並授予我一些巧妙的應試技巧；二則，許多補課老師曾一度看好我，覺得我學習態度認真、學習有自己的方法，經常喊我發言，並在我回答正確後給予我表揚與鼓勵，正是在這一次又一次的自我鍛鍊和老師的表揚鼓勵中，我逐漸建立起了自信；被我排在最後但也同樣大有裨益的是，**在每個補習課上，我都會交到許多朋友，他們都一直與我保持聯繫，時不時與他們網絡聊天或是約一波外出娛樂都構成了我生活中必不可少的一部分。**我是去年江蘇的應屆高考生，如若時間有記憶，那它一定會把去年高考的難、反常與刁鑽銘刻在心，笑.jpg。難歸難，但隨之而來的我自己的高考失利，卻是我不曾料到的。那段時間，我經常會想會不會是因為自己上的補習班有什麼不到位的地方，從而導致了自己不如意的高考成績，但是後來我給了自己堅定的答案：當然不是。補習只是我和其他學子成長與學習道路上的一個小小組成部分，而真正左右我們言行乃至命運的是我們對自我與外界的認知與回應。

説到這裏，我的觀點已經非常明確。我既不會因為補課班使我受益匪淺而推薦天下所有家長都要拉孩子們去上額外的課，亦不會因為自己高考失利而鄙薄補習班存在的意義與價值。家長們抱怨補習班花費太多，卻不曾自省這是他們的自發行為；學校老師們極力反對學生在外補課，卻不得不承認外面機構中的老師時常能為孩子們的學習指點迷津；到了學生自己這裏呢，我身邊的主要有兩類：一種是心裏想學卻又沒能抵制住手機或是周圍同學誘惑從而沒能真正用心去學去體悟的假學霸，另一種則是根本不願意補課被爸媽強行拖去補的學生。另外，話題的焦點補習班亦是良莠不齊，不可一概而論。總之，補習班的好壞與成效絕不是憑三言兩語就能明辯的。

補與不補、來這家補還是去那家補、應該怎麼補……都是因人而異，理應“智者見智，仁者見仁”，但有一點是肯定的，**絕不能因補而補，也絕不能盲目從眾，而是要把補習納入學生的成長曆程，使之為他們所用、對他們有利。**説到底，補課這件事情上，最重要的還屬“適合”二字。