山東一老師用書拍學生被拘5天，家長不接受道歉將提民事訴訟_風聞

“山東臨沂蘭山區一輔導機構老師因在課堂打罵學生而被拘留5日”一事在網絡上引起熱議。該學生父親姚先生近日接受澎湃新聞採訪時稱，將進一步提起民事訴訟，要求“打人者付出相應代價”。

8月13日，涉事輔導機構負責人韓林（化名）告訴澎湃新聞，已對學生家長多次道歉，但對方不接受。韓林稱，“一個50多歲的老師會無故就‘拍’這個學生嗎？現在老師動輒就成為眾矢之的，光有教育的責任，沒有教育的‘權力’。”

同日，臨沂市蘭山區派出所新聞宣傳部表示，涉事教師目前已經回家，但對於量刑標準及案件內容不方便回應。

據澎湃新聞了解，涉事老師為郯城新建初級中學的英語老師，此次暑期培訓屬於課外兼職。對此，蘭山區教育局一工作人員稱，新建初級中學為民辦學校，老師在外有償補課屬違規行為，將告知市教育局進行處理。

診斷證明 受訪者 供圖

家長：傷情不重，但傷害心靈健康

“老師不僅辱罵了孩子，而且還動手打人，為人師表，以暴制暴，這合適嗎？”被打學生家長姚先生告訴澎湃新聞，事發當天（8月7日）上午10點左右，女兒正在參加英語輔導課程，有學生在課堂上説話，授課老師李某隨即稱“誰説話誰就是狗”。

“我女兒聽到後，就在下面小聲嘀咕了一句‘現在的老師素質都這麼高嗎？都可以罵人了是嗎？’老師聽到這句話，就指着我女兒説‘你在説什麼，你是狗’。”姚先生説，授課老師被激怒後，不僅多次罵女兒是狗，還用書本“擊打”孩子。“當時我女兒給我發信息，讓我過去，我在聯繫了輔導班的另一個老師後就趕緊趕過去了。”

姚先生表示，事發後，涉事教師非但沒有道歉，輔導機構的負責人還稱“我看打得不嚴重啊，不就是打了兩下子，這還叫打嗎”。“他們只説監管不到位，但沒有人關心孩子的身體和情緒，沒有一個人給我的孩子賠禮道歉。”姚先生告訴澎湃新聞。

在協商無果後，姚先生選擇了報警，並送孩子就醫。其向澎湃新聞提供的醫生診斷證明和傷情鑑定顯示，學生“左上臂軟組織挫傷”。他也認為孩子的傷情並不嚴重，但此事“對孩子的心靈傷害很大”，“我們一開始只是想簡單溝通一下，沒多大事兒就完了，但這個老師態度一直很惡劣，根本沒有談判的誠意”。

最終涉事教師被處以5日行政拘留的處罰（自8月7日起）。

涉事教師已有道歉，家長不接受

8月13日，在涉事老師拘留懲罰結束後，澎湃新聞記者多次嘗試聯繫涉事教師，均未獲回應。對此，輔導機構負責人韓林（化名）表示，目前教師情緒不太穩定，在派出所時多次稱“不想活了”。

“這件事，老師的做法肯定是欠妥的，但當時的情況也不是像家長説的那樣。”韓林稱，上課時涉事學生在下面講話，被老師批評後卻不承認，“後來老師沒講一句話，她就説‘狗在説話，狗在説話’，這才惹怒了老師，用手裏的書拍她”。

“試想一下，如果沒有任何原因，一個50多歲的老師會無故就‘拍’這個學生嗎？”韓林告訴澎湃新聞，事發後，輔導班工作人員即對學生家長進行道歉，事後機構負責人、涉事老師也在電話中以及在派出所裏作了道歉。“老師是沒有及時道歉，因為當時老師也覺得很委屈，但後來有過三次道歉，學生家長都不肯接受。”

對此，姚先生稱，輔導機構的道歉“毫無誠意”，針對老師的處罰結束後，將進一步提起民事訴訟。“打人者要為自己的行為付出相應的代價。”姚先生告訴澎湃新聞。

此事被上傳至網絡後，引起了廣泛議論，有網友認為“家長應該保護孩子，這樣才能避免更多的傷害”，但也有不少網友質疑“懲罰過重”，認為“老師管教孩子很正常，被拘留就太誇張了，以後的小孩要無法無天了”。

對此，韓林也為涉事老師表示不公平，“現在老師動輒就成為眾矢之的，到底是誰的過錯呢？現在老師光有教育的責任，沒有教育的權力。老師‘要管’的話不好管，不管的話良心難安，也會關係到老師的師德問題，整個社會都與你為敵。”

老師打罵學生至軟組織受傷，是否需要警方介入並處以行政拘留5日的懲罰？對此，8月13日，臨沂市蘭山區派出所新聞宣傳部表示，涉事教師已經回家，對於量刑及案件內容“應當事人要求，不能接受採訪”。

8月10日，蘭山區教育局職業與成人教育科工作人員則表示，教育局已經介入此事，但由於學生家長已經報警，公安部門介入，目前教育局也在等公安部門的調查結果，“等老師處罰結束，我們會再進一步調查”。目前尚未公佈調查結果。

據澎湃新聞了解，涉事教師為郯城新建初級中學的英語老師，已有30多年的教學經驗，此次暑期培訓是屬於課外兼職。對此，蘭山區教育局工作人員稱，民辦教師在外有償補課，屬於違規行為，會告知市教育局進行相應處理。

暑期課外培訓亂象頻出

近幾年，雖然國家大力整治課外補習班、培訓班，但家長們的熱度仍然不減。如今，正值暑假，各種培訓班、輔導班、托兒班、夏令營紛紛出場，亂象頻出。

據媒體報道，今年7月24日，福建省平潭一8歲男童，因為未能及時完成作業，遭到了愛彌兒少兒培訓中心教師持戒尺毆打，用仙人掌刺扎肩膀、腿部、手掌等身體部位，以及被勒令蛙跳、扎馬步等，導致男童身體多處皮下組織出血、淤青。

今年3月24日，據邯鄲市一媒體報道，一名學生因在英語輔導班上與老師產生言語衝突，被老師毆打致頭部出血。涉事教師所在的培訓機構，並沒有在當地教育局取得相關證件。

除了培訓班教師的師德問題，一些培訓機構由於場地自身條件比較差、消防安全意識淡薄，導致消防安全問題頻發。

據潁州晚報8月12日報道，兩名15歲的女孩在臨泉縣一家培訓班補課期間遭遇火災，兩人的頭髮、手部等均遭到不同程度燒傷，其中一名學生被診斷為二級燒傷。

8月8月，據新華社報道，湖北省恩施在開展日常消防檢查時，查封了兩家存在嚴重消防安全隱患的教育培訓機構。兩家機構不僅不具備安全疏散條件，消防設施也已經不具備消防滅火能力。兩家培訓機構的學員均在100人以上，學員年齡段位3-14歲。

據澎湃新聞了解，2016年，大連託管班發生火災，導致3名小學生死亡，2013年，浙江温州一學生託管班發生火災，導致一死六傷。

（澎湃新聞記者 李思文 實習生 呂凡 梁海萍）