課業多一點，網絡靜一點..._風聞

本文主要説的是，學生對網絡環境的負面影響…題目也許不那麼貼切，趁我還沒迷糊的寫不成句先這樣吧…

​現在網絡發達了，學生又是嘗試掌握和新鮮事物的主力軍，於是網上的學生也多的很，這本來不是壞事，但是不能忽視學生給網絡帶來的負面影響，這裏的學生泛指小學生、中學生和大學生這些未投入社會的人羣。經過個人一點網絡上的經歷，感覺這些人的階段特點和網絡的特點攪在一起，就可能有些麻煩，愚見有三方面：

一、中小學生正處於人格成長穩定的階段，容易受到負面文化的影響；

因為網絡的發達，中小學生通過網絡獲取信息的能力很高，能使他們成長速度遠高於他們的父輩，這本是好事。但是不要忘了，中國的網絡實際烏煙瘴氣，缺乏節操，亂象叢生，而他們還是些孩子，性情心智並不成熟…遊戲、直播、短視頻、社交媒體等等，可能是他們難以抵抗的誘惑，但是這些可能耽誤他們過多的時間和精力；我們也知道直播短視頻社交媒體上有多少問題內容，可能給他們造成文化、認同、性情、認知和行為上的問題和障礙，很可能在人格成長上刻下濃重的錯誤痕跡。

要避免受不良影響的學生在網上“放飛自我”，恐怕嚴管學生和內容分級其實都沒有實質作用，可能還要靠網絡內容管理、課業壓力和價值觀的教育。

二、學生社會經驗有限，是人云亦云、販賣焦慮的極好受眾；

販賣焦慮是中國網絡上很大的一門生意，真的應該考慮跳出法律框框管管…販賣焦慮的不管是反體制還是賣奶粉還是擴大戒色黨，太多居心叵測的人用這種手段謀求利益和影響。社會人有一定閲歷，有的都上了套，更別提很多缺乏社會經驗的學生了。哪怕是大學生，也很多眼高手低缺乏辯證思維和閲歷，這比較正常，但是他們免不了受網絡信息的誘導（別忘了公知白左範的老師的灌輸…），特別是有政治和利益考量的信息或解讀，他們極可能把那些當做現實，極易陷入邏輯陷阱，為些他們不瞭解或相去甚遠的事情進入焦慮和亢奮狀態，進一步攪亂網絡輿論。

因為社會經驗的缺乏，太容易被居心叵測的人牽着鼻子走，被賣了還幫數錢，可能還幫人家吆喝造勢，可能還為此付出代價…

三、學生思想不成熟，卻有充足時間在網上進行不成熟的言行；

人不可能生而成熟，思想上需要慢慢成長，年輕氣盛的學生，很多思想上不成熟，卻有大把時間上網，還有的表現欲，自我意識過強以及充成熟的心態，這可能非常糟糕。比如在遊戲中的不理智、過於自我的行為和態度，我之前甚至避免在節假日上線進行競技類遊戲….又比如看網上幾篇有問題的東西，就覺得自己懂了中國社會，就懷着自覺能看到社會黑暗、問題本質的“成熟性”四處表現，然而表現又缺乏剋制…再比如他們可能為一點雞毛蒜皮的小事或者先入為主的印象而投入極大的精力進行網絡輿論戰操作，反串潛伏抹黑人肉舉報騷擾什麼事情都乾的出來…還可能有非黑即白、充大頭、班門弄斧、抖機靈之類的毛病…

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倒不是説應該控制學生上網，畢竟網絡信息化時代，我們已經離不開網絡了，在網絡中消遣，學習和較快成長也是非常好的。但是學生本身不夠成熟，有可能被網絡的負面因素影響，影響正常人格及行為的形成，攪亂網絡輿論，甚至他們的單純和他們寶貴的時間精力被浪費或被人利用….

要避免學生在網上入歧途走彎路，為社會造成負面影響，可能需要在三觀教育，道路自信，民族自尊，户外運動以及社會實踐和網絡內容控制上費點心思..