農村教育簡單撤併學校是完全錯誤的做法-需要恢復農村集體經濟內生性發展_風聞

農村教育簡單撤併學校是完全錯誤的做法

——需要恢復農村集體經濟內生性發展

    最近，連續看了如下幾個關聯的新聞報道：

1.一位鄉村教師的困惑：即使不教課也得去扶貧？https://www.guancha.cn/society/2018_09_20_472785.shtml

2.馬雲退休後要投身鄉村教育，我們採訪了幾位他資助過的老師http://www.guancha.cn/GuanChaZheWang/2018_09_19_472586.shtml

3.撤點並校近20年:偏遠鄉村仍然呼喚老師http://t.cn/RsTc3cc

4.縣城公校為何頻現超大班額?教育也在城鎮化http://t.cn/Rskpizw

5.91歲鄉村教師堅守講台40年:我希望呼出的最後一口氣是在講台上http://t.cn/RsgeEaP

     這些報道都是説農村教育的問題，其實國家也在做一些均衡的政策，比如希望用少數資本資金來投資解決的撤點並校做法，但是農村教育依舊越來越薄弱。而且最早的留守兒童都已經長大了，存在許多心理問題等製造各種社會問題。

    為什麼農村教育難搞好？其實教育是基礎設施的重要一環，同時是不光是設施更是人本的事業，基礎設施建設需要大量人力物力才能發展，何況教育事業？而在當下依舊是一個大的農村補貼城市的不均衡經濟循環的狀態裏，農村教育也和其他基礎設施一樣缺乏長期持續的投資維護主體，問題就越來越嚴重了。

     之前的農村校舍多是毛時代建校修建的，那時候別看沒啥錢但基層能辦成各種大事小事，真的窮嗎?因為那時候有村集體經濟支撐各項基礎設施建設教育衞生事業。因此，不從新構建鄉村內生性的為公可持續發展投資主體共同體-集體經濟，許多問題無解。而且農村教育簡單撤併學校是完全錯誤的做法。

    另外用慈善和奉獻這類也根本解決不了問題，講奉獻需好的為公強體制組織力量支撐沒有後顧之憂這才行,雷鋒時代是落實了這才行的。何況現在在所謂慈善也不過是富豪們家的斂財的生意罷了，反而製造更多問題。

     最後，從提振農村生育率看，德國當年學生減少時,也與中國1樣是撤併學校;後面認識到孩子和學校的重要，堅持保留學校，可以降低家長的養育成本,提高生育意願。

     根本問題，需要繼續真正轉變中國的經濟發展方式 中國的經濟體量必須由內生性支撐考>轉變經濟發展方式與引進外資的主導權問題 評論 2 才行。

參考】

1.一位鄉村支教老師看"撤點並校"的心路歷程http://t.cn/Rsu1pwy …改革開放以來,以城市為中心的發展思路從農村抽取了大量資源,村集體在鄉村生產生活中逐漸喪失了組織動員能力,鄉村教育隨着鄉村的衰落而萎縮。因此解決鄉村教育所面臨的困境,首先需要反思的是城鄉二元發展思路與鄉村一盤散沙的組織狀態,“撤點並校"不過是隔靴搔癢,抑或淪為教育投機,要麼無果,要麼結果適得其反…我讀初中的時候小學沒了,讀高中的時候初中沒了,讀大學的時候高中沒了…開始認同“撤點並校”…重新審視…集中教學是資本的邏輯…政府下結論説分散教學不利於提高教學質量,也增加了教育投入。實際上分散教學並不意味着教學資源投入的增大…我重新反對"撤點並校”,更為關鍵的是,現在的社會把鄉村教育完全推給了教育局。…村集體本可…“撤點並校’給家長增加了很大成本…且不1定帶來教學質量的改善,學生數量增加後,老師難以兼顧差生,更偏向優等生…會加大學生厭學情緒…當鄉村衰落的時候,鄉村教育也會衰落…如今關於教育的很多政策…沒有經過實踐驗證,也沒有進行廣泛調研…

2.趙月枝:中國既不能對外掠奪,也不能走內部殖民的路徑,必須構建更平等的城鄉關係https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309614126926162778111 或http://blog.sina.com.cn/s/blog_9f2525810102xpl3.html …不是"城市讓生活更美好"而是"鄉村讓城市更美好”…

3.頭一回見習書記發這麼大火http://t.cn/Rskpizv …1984年…這村在當地還算富裕但是小學景象卻是破敗不堪…

4.楊松林:數落一下毛澤東的"錯誤"http://t.cn/RGE60vV …農村教育衞生社保都要花錢,都要有個組織者來辦,沒有投資主體一切都是…

5.讀書》遭遇的高家村風波http://t.cn/R5X1HAa …學校…6,70年代建校,幾十年下來成了危房,村民無力翻修…翻修了500多所村小,絕大部分歷史與此類似.我困惑了…讀書》和我經歷了相似的成長:不再附庸…不再是"生活在別處".而是"生活在此處…中國受過高等教育的1羣在…對中國大多數卻隔絕和無知了…

6.黃章晉:在隔壁的中國,那些孩子已經長大了http://t.cn/RDVqGKP …採訪時有個顛覆認知的意外發現,造成2萬餘學生傷亡的質量低劣校舍幾乎都是1990年"普九"驗收期間突擊建造…小學生搞寄宿制…問題是今天農村的中心寄宿學校，大都無法配備足夠數量高盡責性的師資力量。如果寄宿學校管理不到位，就會因為成年人的權威不足，變成失序的封閉環境。孩子們會像小雞通過互啄來建立羣體中的地位一樣，靠暴力競爭來形成新的關係秩序…小學幼兒園寄宿的孩子遇到的問題，怕是又要比一般的留守兒童更嚴峻一些…意味着孩子日常與家庭情感交流被徹底切斷…1刀切撤點並校帶來了4個社會問題…10% 小學生存心理問…十年過去，那些被調查的小學生中最大的已經開始成年。也就是説，在隔壁的中國，那些孩子已經開始長大了。比起他們任勞任怨，在背後默默支撐起“中國製造”四個字的父輩，他們對困頓、挫折的耐受力，對家庭對社會的理解，已是完全不同的一代人。

7.找回中國農村偉大光明燦爛的希望http://t.cn/R4AO8iZ …毛澤東把題目改為《多餘勞動力找到了出路》,還親自寫了…可以組織起來向1切可以發揮自己力量的地方和部門進軍,向生產的深度和廣度進軍,替自己創造日益增多的福利事業。這裏還沒有涉及農業機械化。機械化以後,勞動力更會大量節省,是不是有出路呢?”這是毛澤東最早提到涉及社辦工副業的論述…

8.滕頭村:集體村莊由窮到富的涅槃之路http://t.cn/RyWrUq3 …有強大集體經濟全體村民共享成果,有穩定資金用於村政設施和公益事業改善…

9.周家莊道路:在自己家鄉實現保持尊嚴的城鎮化http://t.cn/Rpk02vo …周家莊人在自己的家鄉實現了有尊嚴的城鎮化…周家莊的勞動力實現了本地就業。於是沒有勞動力外流,沒有留守老人\婦女\兒童,沒有賭博.由於社員們都住進集體統1修建的住房,也沒有住房競賽.周家莊的集體經濟為其成員提供了生活保障,使社員享受了1種有安全感的生活…

10.道説天下http://t.cn/RskpizZ 序言http://t.cn/Rskpi71 韓德強:邋遢道人論教育市場化過程極為精彩http://t.cn/Rskpiz1 …他敏鋭地發現"實行聯產承包制後,村鄉集體經濟衰落,農村小學初高中缺失了投資主體,學校數量鋭減,在校生數量大幅下降…農村學生入學率低於文革前,後退30年…教育領域強烈兩極分化…>楊松林:數落一下毛澤東的"錯誤"http://t.cn/RGE60vV …農村教育衞生社保都要花錢,都要有個組織者來辦,沒有投資主體一切都是…

11.農村孩子,正成批地被手機遊戲廢掉http://t.cn/RrvQduy …中學的問題更嚴重…及格率僅為14.85%…輟學主要集中在農村…

12.李濤:為什麼留守兒童越被關愛,卻越陷入規訓和抗爭的痛苦中? http://t.cn/Rry6Csb

13.犯罪的留守兒童：被犧牲的6100萬人，現在長大了http://www.wyzxwk.com/Article/shidai/2018/08/393134.html …在這座監獄的高牆裏，羈押着大量像姚義秋這樣的犯人，他們入獄前的角色令人生畏：飛車黨、搶劫犯、毒販、人販子、盜賊。但再將視角前推，他們在或遠或近的時光裏，都曾經擁有一個共同的身份：留守兒童。　　當我們開始注意到這個名詞時，他們其實已經長大了，在各處角落掙扎求生，謀生的方式千差萬別卻又無例外地瑣碎、卑下，沒有閃光之處。　　當他們偶爾在社會新聞欄目驚擾人們的目光，多是觸犯了法律和人生的紅線…