小石城事件，種族隔離之下的美國夢是個笑話_風聞

“紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行。”這是幾千年中華文明留給我們的一份寶貴財富。它説明着理想與現實總是難以一致的，甚至是完全不同的。論世間百態，世事紛紜，我們就應當不拘泥於紙面上那高大上的口號與言語，而要從現實中進行分析與理解，這才有助於我們生而不惑。

流連於網絡日久，總是給我一種感覺，網上議論時政者，有一部分人只在乎紙面上的高大上，並對此津津樂道。而對這種高大上的言語下掩藏的事實視而不見，從而構建出一個自我的心靈堡壘。這一個普遍存在的事。比如，在我國就一直有這麼一些人，逢美必舔，遇美必誇，究其原因他們對美國的理解也只是停留在紙面上而已。

這些人總是喜歡説“人人生而平等”，這是美國《獨立宣言》裏面的一句話。原話是：“我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”這話構成了“美國夢”一個核心，然而一個事實就是，這句話裏的“人”，卻是不包括有色人種與婦女的。這是一種種族主義。在美國200多年的歷史中，種族隔離制度與南非一樣是一個長久而牢固的存在。種族鬥爭也一直伴隨着美國的歷史進程，哪怕到了今天，明面上的種族隔離已然看不到了，可暗中仍然鬥爭激烈。

“追求幸福的權利”，就包含有受教育權。南北戰爭後,為了增強北方資產階級的執政力量，剛剛獲得解放的黑人奴隸被承認為美國公民。為了進一步籠絡人心，美國國會於1866年提出了第十四條憲法修正案，並於1868年被批准生效 。其中第一項規定：“凡在合眾國出生或加入合眾國國籍而受其管轄的人，均為合眾國及其居住州的公民。各州皆不得制定或施行任何剝奪合眾國公民的特權或豁免的法律。各州也不得未經正當的法律手續，即行剝奪任何人的生命、自由或財產。並不得在其轄境內拒絕任何人享受法律的同等保護。”

該修正案儘管是非常概括和抽象的，但其基本原則精神是顯而易見的。那就是包括黑人在內的所有合眾國公民，均應得到法律的同等保護。然而，美國各州，尤其是南部各州的白人種族主義統治者卻故意歪曲理解，均按照各自的意圖，公然在其法律中對學校、公共交通以及其它社會工作及生活領域對實行黑白人種隔離作了規定。這就意味着在美國長期存在着教育不平等，這種不平等是建立在膚色之上的種族主義。

這種情況一直延續到了二戰之後十幾年，仍然得不到解決，此時美國建國已經180多年了。

1954年Brown v. board of education of Topeka（布朗訴託皮卡教育委員會案），終於獲得勝利，宣告美國公立學校中的黑白種族隔離制度違反美國憲法。這是美國第一次真正宣佈黑人隔離制度是違憲的、不合法的。然而黑人長久以來被剝奪的公民權利，特別是平等受教育權，並沒有因為1954年最高法院的決定而立刻獲得。

1955年4月11—14日，美國最高法院按計劃討論結束黑白分校的方式（補救措施），史稱Brown II（布朗第二案）。在庭辯中，南卡羅來納的律師氣焰囂張，明確告訴法庭“現在，我們將不服從——我們不會把我們的白人孩子送到黑人學校”。

5月31日，沃倫法院以9比0裁定，將執行最高法院消除公立學校種族隔離制度的權力交給聯邦地區法院，由它們根據各州的具體情況，以“with all deliberate speed”（最穩重的步伐），逐步結束公立學校的種族隔離制度。然而，美國最高法院沒有給出最後的期限，許多南方州藉機一拖再拖。還有的州和地區乾脆廢除了公立學校系統，資助建立所謂的“私立”學校，來維持教育領域中的種族隔離制度，以美國式的“上有政策、下有對策”的方式，對抗法院的判決。在很多地方，一些黑人家長因為積極推動黑白混校而被白人老闆解僱，並受到暴力的威脅。

最嚴重的一起衝突事件發生在阿肯色州的首府小石城（Little rock）（克林頓的老家）。1957年夏，該地的教育委員會接受聯邦地區法院執行Brown（布朗）案的判決，允許9名黑人學生進入小石城中央高中就讀。此舉激起了美國白人種族主義者強烈的反對。在9月2日，秋季開學之際，正在謀求第三次連任的該州民主黨州長福布斯以“防暴”的名義派遣國民警衞隊，封鎖學校，禁止黑人學生入學。在他的命令下，肩着刺刀上梢的M-1型步槍的州國民警衞隊在中央高中四周佈下了防衞圈，當一個十五歲的黑人女孩子要想闖入防衞圈時，國民警衞隊員立即舉槍瞄準將其逼退。

後在法院干預下，州長福布斯於20日撤回國民警衞隊。23日，在州長的縱容下，上千名種族主義分子包圍學校，毆打黑人記者，並把8名入學的黑人學生趕走。隨後南方几個州也發生了襲擊黑人的事件，局面迅速混亂，有多少人受傷，有多少人死亡，有多少人的財產受到侵害，這在中國的網絡上是找不到的。

25日，共和黨的總統艾森豪威爾總統動用美國陸軍101空降師，“佔領”了小石城，維持秩序，並暫時直接控制了1萬名州國民警衞隊。在全副武裝的美國大兵保護下，9名黑人學生最終得以入學。

此事震驚世界。

當時，正是美國選舉季，阿肯色州是民主黨的陣營，共和黨的總統如此迅速動作，看起來乾脆利落而又符合某些人的“美國夢”。可似乎沒有幾人願意深入瞭解這種政治鬥爭，其背後又哪有一絲絲的正義與美好哦。“聯邦不得干預州權”是美國政治體制的基礎，總統出動聯邦軍隊控制國民警衞隊則是對美國體制的公然挑戰，呵呵，沒有人會責罵美國總統以權謀私。

然而在我國的網絡上，描述此事的標題大部分都是“101師護衞9名黑人孩子上學”之類的雞湯，更有不少文章認為此事改變了美國。也許確實改變了美國，“黑命貴”可能就是在那時開始萌芽。但這一切對於美國人的平等教育權似乎只是個銀樣蠟槍頭——表面光。更何況，上學需要動用部隊來保護，這是何等的恐怖之事啊。

有人對美國有色族裔中的墨裔教育情況作了一個調查，在黑白混合學校內，大多數的墨裔學生被劃到了低等班級或“特殊班級”，接受的是一種與白人學生不同的、種族隔離的教育。在科羅拉多州的丹佛 ，墨裔教師在小學 、初中和高中所佔的比例分別為1．33％、2．38％、 1．43％。1967年科羅拉多州教育廳的統計數字表明，在丹佛的3687名教師中 ，墨裔教師僅有65名 ，其中從事教學的不足35名。

事實證明，出於種族偏見，對墨裔學生實施的種族隔離並沒有從根本上取締。只是換了種形式的校內隔離而已。

魔鬼總是藏在細節裏，然而有不少人總是自覺或不自覺的留連於紙面高大上的描述，並以此決定接受何種信息，這也許就是回聲室和過濾泡效應吧。

在美國建國180年左右時，種族隔離的教育制度仍公然存在，明顯是對人人生而平等的嘲諷。哪怕到了今天，美國表面上不存在種族隔離，甚至出現了黑命貴現象，可這並不有助於緩解美國事實上的種族隔離現狀。

**連受教育權的平等都做不到，這樣的美國又談何美好？人類的燈塔，怕也只是一個笑話。**也許就如張維為説的，你嘗試一下，哪怕跳出西方話語圈一天，你就會發覺，實際上是海闊天空。但你跳不出不，那沒有辦法，，我只能看着你在黑暗裏徘徊。