沒有小鮮肉也沒有流量明星,這樣的電影還存在嗎?_風聞
观察者网用户_241577-2018-09-28 16:52
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不是娛樂大片,沒有小鮮肉也沒有流量明星。
你可能會問:這樣的電影現在還存在嗎?
當然。
用質樸的鏡頭語言歌頌一個平凡的好人,是這部電影的意義。
《李學生》
根據真實人物改編。
豆瓣評分:暫無。
但看過的人基本都打了五星。
王虎導演,宋禹主演。
講述城市底層草根人物——農民工李學生為救兩名在鐵軌上玩耍的兒童而犧牲的故事。
影片給人最直觀的感受便是“真”。
主人公李學生的事蹟真。
編劇萬齊江説,李學生的人生就是個文學過程,照實寫就行,根本不需要虛構、編排、塑造。
於是熒幕上有了一個真實鮮活的李學生——
妻子患病,李學生到處借錢以供治療,因此欠了一大堆債;
彩霞姐喚他去參加婚禮,他因為老父親生病,女兒還沒吃飯不想去;
鄉親們催債,安貧樂道的他背上行囊決然赴温州打工;
路遇乞丐贈與自己的盤纏,看到小偷行俠仗義,撿到錢包在橋墩下等失主來尋……
有責任,有擔當,這是李學生為人的真。
打工的飯店突然倒閉,老闆娘發不出工資,眾人發難之際,他依然決定給老闆娘一絲喘息;
工廠老闆張立只招聘自己,他懇請張立接受共患難的兄弟被拒後,與兄弟們共同進退;
張蘭以“雙倍工資”誘惑其跳槽,他感恩程老闆的收留之恩嚴詞拒絕;
為了完成客户訂單,老闆都放棄的時候,他也依然堅持要完成。
堅守信義,懂得感恩,這是李學生處事的真。
工廠發生火災,得知火中還有兩個煤氣罐,他奮不顧身地衝入火場將煤氣罐扛出,避免了更大的損失和人身傷亡。
買完東西回廠路上,他看到兩個孩子在鐵軌上玩耍。
火車的汽笛聲越來越近,他拋開手裏的東西衝了上去。當把第二個孩子推出去的一瞬間,火車從他身上碾過……
本能使然,平凡至偉,這是李學生精神的真。
他幹着最髒、最累的活,卻以內心深處的“真”温暖着身邊的每一個人。
電影《李學生》時長100分鐘,拍攝時間只有14天,但主創團隊在有限的時間裏為觀眾還原了真實鮮活的李學生以及13年前那些動人的故事。
在導演王虎心中,李學生是英雄,但也是一個平凡的人,過着普通人的生活,所以不能拍過頭。
真實,是整個團隊的堅持。
場景真。
影片的重頭戲之一是李學生打工的服裝廠失火,他數次衝進去救火,並且拼命將兩個煤氣罐抗出火場。
為了真實還原這一場景,團隊在拍攝時營造了真實的火場,工作人員亦扛着機器跟隨演員衝進火場拍攝……
由於要先拍火場空境,李學生的扮演者宋禹在火場裏待命,半分鐘後才扛着煤氣罐從火場裏衝出來。
如此反覆衝進去很多次,終於達到了滿意的效果。“雖然火勢很大、很危險,但那一刻由衷地對李學生同志表示尊重。”宋禹説。
細節真。
一部影片對觀眾有沒有敬畏之心,從細節就能看出來。
“爹,過年好!”
“爸爸,爸爸,爸爸”
對着電話磕的三個響頭,看似簡單的“爹,過年好”四個字,將無法回家過年的李學生那種不捨和自責展現得淋漓盡致。
“爸爸,爸爸,爸爸”這三聲爸爸,是長期在外務工的李學生歸家時女兒最真實的反應。
“拍草率了,損失了細節,心裏會不痛快。”王虎説。
為了拍鐵軌救人這場戲,劇組專門協調了火車,力求還原鐵軌救人的瞬間。
電影中有一個鏡頭,宋禹曾反覆提及:李學生撿到錢包在雪地裏等待失主張蘭。零下三四攝氏度飄着雪花,宋禹一蹲就是三、四個小時,鏡頭完成人已經凍得站不起來。
“這個鏡頭需要用快閃來完成,需要宋禹一動不動。”王虎説,當時其他劇組人員都穿着羽絨服,只有宋禹穿着薄衣服蹲在那兒。
這也是王虎最喜歡的片段,他説英雄需要這樣藝術化的呈現瞬間。
真正好的作品不僅要場景真實、細節考究,代入主創人員的真情實感才更能打動人心。
同樣,演員要想塑造某個人物,最關鍵的是要進入這個人物的內心世界,去揣摩人物複雜的內心變化,最後由內而外地成為這個人。
“我就是李學生。”這是演員宋禹的“真”。
真切感受。
在宋禹看來,研究劇本的功課是每個演員所必備的。
為了將自己“變”成李學生,開拍之前宋禹去北京家門外的橋洞底下體驗了一段工人的招工生活。
“農民工們為了省錢大冬天只吃餅和饅頭,他們都盼着被招走,多掙點錢能回家過個好年。雖然每天沒有那麼多人來招工,但他們對生活、對他人保有樂觀的態度,這點和李學生很像”,宋禹説。
工人在外生存打拼,常年不回家,家人不相認。宋禹把在橋洞的體驗運用到了電影中,李學生打工回家後女兒的不識、那三聲“爸爸”都是他的創作。
為了再現李學生火車軌道救人的真實,宋禹和李學生的女兒李敏重新來到李學生犧牲的地方。
站在離他犧牲地十米外的鐵絲網外,宋禹久久説不出話來。“看着鐵軌,就好像看到十三年前李學生同志在救人一樣。”
李敏告訴他,當年的目擊者説火車飛馳過來,很多人都説危險、不要去,李學生看到後毫不遲疑地跑了過去。
“如果他稍微猶豫一下,可能一個孩子都救不了了。”宋禹説。可以説,李學生當時是本能反應,看到危險毫不遲疑去救人。
宋禹去到李學生河南商丘的老家,去了烈士陵園,並且見了李學生的老父親,聽他講述李學生的生平;
練習河南口音,“咦”、“弄啥嘞”這種口頭語與他印象中的農村逐漸融合;
每天只吃一頓飯,洗完臉從不擦油,讓皮膚再幹裂一點;
學習服裝製作,在與工人的相處中觀察生活……
這些真切的感受逐漸將宋禹變成了李學生。
皮膚黝黑,嘴唇微乾裂,眼神木訥,不善言辭,走路、説話都慢悠悠的,在原則問題上,眼神十分篤定。
一個愚鈍,憨直,能忍的農民形象躍然在熒幕上。
真情流露。
“李學生為什麼會衝上去?他看到孩子在鐵軌上的時候反應是什麼?我想不出來,不知道。”從來沒有演過鐵軌救人情節的宋禹,站在鐵軌旁雙腿都在發抖。
在宋禹看來,真實是人物最基礎的東西,不能光靠一個演員去表演,要把自己全部放下,把所有表演都去掉,自己就是李學生。
如果是李學生,他會怎麼想怎麼做?必須要站在他的角度去想,一點點走進他的內心。
“後來我突然意識到他沒有反應,他真正的反應就是,我能去救就趕緊去救,這是他的本能。”
最終呈現在熒幕上的一幕是,李學生看到火車時立馬把手裏東西一扔,邊衝邊喊:“孩子快閃開”。當他把第一個孩子推出去,再去抱第二個孩子的時候,火車已經開了過來……
“當時我就是李學生,那時候的表演沒有所謂思考的東西在裏面,如果你思考一秒鐘,火車就到眼前了,就是瞬間的事兒。”宋禹説,“我覺得最可敬的是他第二次救人,當時孩子的腳卡在鐵軌上拔不出來,最後一刻他也沒有放棄。”
“他真的是一個執着的好人,一點一滴的好人好事累計起來,才有了火車輪下救人的大義行動。”
現今提好人、講正能量好像是件被人説爛了、但又很奢侈的事。
就像這部電影上映後,豆瓣上的“暫無評分”、微博熱搜榜上無名一樣。
我們的生活被商業大片、娛樂八卦所填滿,再難有空間去關注這樣一部沒有流量明星、沒有百萬特效的影片。
但是它就等於枯燥、乏味、落後麼?
這種看法,就像把一種文化在發展中遇到的問題,等同為它的本質。
如同《李學生》的名字,如此直白。
但實質呢?
李學生救第一個孩子靠的可能是個人衝動,救第二個孩子時依舊奮不顧身,這是長期的人性修養所致。
人性與現實,本真與初心,這是我們需要去正視的。
宋禹説,作為影視創作者,對創作的本真和執着是他的初心。
對於觀眾來説,正視人性,在其中得到對現實生活的反思,是我們的初心。
電影也是一種潮水,讓潮水湧向大眾,大眾終將判定潮水的方向。
作者 / 中國青年報·中青在線見習記者 張浩禎
編輯 / 張浩禎
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