沒有小鮮肉也沒有流量明星，這樣的電影還存在嗎？_風聞

本文由青年觀察家（ID：shouduxiaomei）授權轉載”

不是娛樂大片，沒有小鮮肉也沒有流量明星。

你可能會問：這樣的電影現在還存在嗎？

當然。

用質樸的鏡頭語言歌頌一個平凡的好人，是這部電影的意義。

《李學生》

根據真實人物改編。

 豆瓣評分：暫無。

但看過的人基本都打了五星。

王虎導演，宋禹主演。

講述城市底層草根人物——農民工李學生為救兩名在鐵軌上玩耍的兒童而犧牲的故事。

影片給人最直觀的感受便是“真”。

主人公李學生的事蹟真。

編劇萬齊江説，李學生的人生就是個文學過程，照實寫就行，根本不需要虛構、編排、塑造。

於是熒幕上有了一個真實鮮活的李學生——

妻子患病，李學生到處借錢以供治療，因此欠了一大堆債；

彩霞姐喚他去參加婚禮，他因為老父親生病，女兒還沒吃飯不想去；

鄉親們催債，安貧樂道的他背上行囊決然赴温州打工；

路遇乞丐贈與自己的盤纏，看到小偷行俠仗義，撿到錢包在橋墩下等失主來尋……

有責任，有擔當，這是李學生為人的真。

打工的飯店突然倒閉，老闆娘發不出工資，眾人發難之際，他依然決定給老闆娘一絲喘息；

工廠老闆張立只招聘自己，他懇請張立接受共患難的兄弟被拒後，與兄弟們共同進退；

張蘭以“雙倍工資”誘惑其跳槽，他感恩程老闆的收留之恩嚴詞拒絕；

為了完成客户訂單，老闆都放棄的時候，他也依然堅持要完成。

堅守信義，懂得感恩，這是李學生處事的真。

工廠發生火災，得知火中還有兩個煤氣罐，他奮不顧身地衝入火場將煤氣罐扛出，避免了更大的損失和人身傷亡。

買完東西回廠路上，他看到兩個孩子在鐵軌上玩耍。

火車的汽笛聲越來越近，他拋開手裏的東西衝了上去。當把第二個孩子推出去的一瞬間，火車從他身上碾過……

本能使然，平凡至偉，這是李學生精神的真。

他幹着最髒、最累的活，卻以內心深處的“真”温暖着身邊的每一個人。

電影《李學生》時長100分鐘，拍攝時間只有14天，但主創團隊在有限的時間裏為觀眾還原了真實鮮活的李學生以及13年前那些動人的故事。

在導演王虎心中，李學生是英雄，但也是一個平凡的人，過着普通人的生活，所以不能拍過頭。

真實，是整個團隊的堅持。

場景真。

影片的重頭戲之一是李學生打工的服裝廠失火，他數次衝進去救火，並且拼命將兩個煤氣罐抗出火場。

為了真實還原這一場景，團隊在拍攝時營造了真實的火場，工作人員亦扛着機器跟隨演員衝進火場拍攝……

由於要先拍火場空境，李學生的扮演者宋禹在火場裏待命，半分鐘後才扛着煤氣罐從火場裏衝出來。

如此反覆衝進去很多次，終於達到了滿意的效果。“雖然火勢很大、很危險，但那一刻由衷地對李學生同志表示尊重。”宋禹説。

細節真。

一部影片對觀眾有沒有敬畏之心，從細節就能看出來。

“爹，過年好！”

“爸爸，爸爸，爸爸”

對着電話磕的三個響頭，看似簡單的“爹，過年好”四個字，將無法回家過年的李學生那種不捨和自責展現得淋漓盡致。

“爸爸，爸爸，爸爸”這三聲爸爸，是長期在外務工的李學生歸家時女兒最真實的反應。

“拍草率了，損失了細節，心裏會不痛快。”王虎説。

為了拍鐵軌救人這場戲，劇組專門協調了火車，力求還原鐵軌救人的瞬間。

電影中有一個鏡頭，宋禹曾反覆提及：李學生撿到錢包在雪地裏等待失主張蘭。零下三四攝氏度飄着雪花，宋禹一蹲就是三、四個小時，鏡頭完成人已經凍得站不起來。

 “這個鏡頭需要用快閃來完成，需要宋禹一動不動。”王虎説，當時其他劇組人員都穿着羽絨服，只有宋禹穿着薄衣服蹲在那兒。

這也是王虎最喜歡的片段，他説英雄需要這樣藝術化的呈現瞬間。

真正好的作品不僅要場景真實、細節考究，代入主創人員的真情實感才更能打動人心。

同樣，演員要想塑造某個人物，最關鍵的是要進入這個人物的內心世界，去揣摩人物複雜的內心變化，最後由內而外地成為這個人。

“我就是李學生。”這是演員宋禹的“真”。

真切感受。

在宋禹看來，研究劇本的功課是每個演員所必備的。

為了將自己“變”成李學生，開拍之前宋禹去北京家門外的橋洞底下體驗了一段工人的招工生活。

“農民工們為了省錢大冬天只吃餅和饅頭，他們都盼着被招走，多掙點錢能回家過個好年。雖然每天沒有那麼多人來招工，但他們對生活、對他人保有樂觀的態度，這點和李學生很像”，宋禹説。

工人在外生存打拼，常年不回家，家人不相認。宋禹把在橋洞的體驗運用到了電影中，李學生打工回家後女兒的不識、那三聲“爸爸”都是他的創作。

為了再現李學生火車軌道救人的真實，宋禹和李學生的女兒李敏重新來到李學生犧牲的地方。

站在離他犧牲地十米外的鐵絲網外，宋禹久久説不出話來。“看着鐵軌，就好像看到十三年前李學生同志在救人一樣。”

李敏告訴他，當年的目擊者説火車飛馳過來，很多人都説危險、不要去，李學生看到後毫不遲疑地跑了過去。

“如果他稍微猶豫一下，可能一個孩子都救不了了。”宋禹説。可以説，李學生當時是本能反應，看到危險毫不遲疑去救人。

宋禹去到李學生河南商丘的老家，去了烈士陵園，並且見了李學生的老父親，聽他講述李學生的生平；

練習河南口音，“咦”、“弄啥嘞”這種口頭語與他印象中的農村逐漸融合；

每天只吃一頓飯，洗完臉從不擦油，讓皮膚再幹裂一點；

學習服裝製作，在與工人的相處中觀察生活……

這些真切的感受逐漸將宋禹變成了李學生。

皮膚黝黑，嘴唇微乾裂，眼神木訥，不善言辭，走路、説話都慢悠悠的，在原則問題上，眼神十分篤定。

一個愚鈍，憨直，能忍的農民形象躍然在熒幕上。

真情流露。

“李學生為什麼會衝上去？他看到孩子在鐵軌上的時候反應是什麼？我想不出來，不知道。”從來沒有演過鐵軌救人情節的宋禹，站在鐵軌旁雙腿都在發抖。

在宋禹看來，真實是人物最基礎的東西，不能光靠一個演員去表演，要把自己全部放下，把所有表演都去掉，自己就是李學生。

如果是李學生，他會怎麼想怎麼做？必須要站在他的角度去想，一點點走進他的內心。

“後來我突然意識到他沒有反應，他真正的反應就是，我能去救就趕緊去救，這是他的本能。”

最終呈現在熒幕上的一幕是，李學生看到火車時立馬把手裏東西一扔，邊衝邊喊：“孩子快閃開”。當他把第一個孩子推出去，再去抱第二個孩子的時候，火車已經開了過來……

“當時我就是李學生，那時候的表演沒有所謂思考的東西在裏面，如果你思考一秒鐘，火車就到眼前了，就是瞬間的事兒。”宋禹説，“我覺得最可敬的是他第二次救人，當時孩子的腳卡在鐵軌上拔不出來，最後一刻他也沒有放棄。”

“他真的是一個執着的好人，一點一滴的好人好事累計起來，才有了火車輪下救人的大義行動。”

現今提好人、講正能量好像是件被人説爛了、但又很奢侈的事。

就像這部電影上映後，豆瓣上的“暫無評分”、微博熱搜榜上無名一樣。

我們的生活被商業大片、娛樂八卦所填滿，再難有空間去關注這樣一部沒有流量明星、沒有百萬特效的影片。

但是它就等於枯燥、乏味、落後麼？

這種看法，就像把一種文化在發展中遇到的問題，等同為它的本質。

如同《李學生》的名字，如此直白。

但實質呢？

李學生救第一個孩子靠的可能是個人衝動，救第二個孩子時依舊奮不顧身，這是長期的人性修養所致。

人性與現實，本真與初心，這是我們需要去正視的。

宋禹説，作為影視創作者，對創作的本真和執着是他的初心。

對於觀眾來説，正視人性，在其中得到對現實生活的反思，是我們的初心。

電影也是一種潮水，讓潮水湧向大眾，大眾終將判定潮水的方向。

作者 / 中國青年報·中青在線見習記者 張浩禎

編輯 / 張浩禎

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