馬雲：雲谷學校不會成為“貴”族學校 貴族跟錢沒關係_風聞

馬雲在課堂上同老師們暢談對於雲谷學校的期待馬雲同雲谷學校的學生、老師們在一起　　新浪科技訊 12月29日下午消息，今日，馬雲在參加同雲谷師生交流會時表示，雲谷今天的努力要着眼於關注未來的教育，一定要培養面向未來、適應未來的孩子。

　　在交流中馬雲直言，新的技術革命興起以後，機器人、人工智能將會取代許多就業崗位，但是人類的創造力和想象力是機器代替不了的，至少一兩百年內替代不了。“我們培養的孩子未來怎麼樣體驗時代、適應時代和創造時代，如何在三十年以後成為引領者，這是雲谷需要思考的。”

　　同時馬雲對老師們表示，希望雲谷能紮根於對中國教育的探索，走出一條具有本土特色的教育改革創新之路。“我們希望雲谷做成‘不一樣’，但這並不是讓這種‘不一樣’成為一個模板被全國複製，每所學校都應該有自己不同的風格和獨特之處，雲谷要做的應該是分享。”

　　在交流中馬雲也強調，雲谷絕對不會成為一所“貴族”學校。“貴族不是‘貴’做出來的，是‘德’做出來的。貴族跟錢沒關係，貴族是人的言行舉止和氣質，是人的品位，是一種感覺。”

　　在交流中馬雲表示，從阿里巴巴退休後將要做三件事，分別是馬雲公益基金會，湖畔大會及基礎教育。

　　雲谷學校於2017年正式對外招生，其由阿里巴巴合夥人出資創辦。在雲谷學校，每個階段教學各有側重。比如幼兒園和小學以“育”為主，初中和高中大力放在“教”上。

　　以下為馬雲同雲谷師生交流精華摘要：

　　從阿里巴巴退休後，我要做的三件事情

　　一直以來我都在想：未來有一天，我從阿里巴巴退休以後，我會做些什麼？什麼是我最感興趣的事情？可以肯定的是，我最感興趣的就是教育。所以未來我有三件事情是一定要做的：

　　第一件事情是馬雲公益基金會。中國有七八千萬孩子生活在農村，分佈在偏遠或者相對不發達的地方，這個項目的工作之一就是要解決鄉村教師、鄉村校長、鄉村孩子們的教育問題。我相信雲谷現在正在探索和實踐的優秀教育理念，將來也有機會通過互聯網和其他方法，傳遞到鄉村去。

　　第二件事情是湖畔大學。“企業家”這個羣體是能夠創造社會財富的羣體，當社會財富多了，科技投入、教育投入、其他投入也會增多。湖畔大學就是要告訴企業家不能唯利是圖，會賺錢但要賺有意義的錢。

　　最後一件事情，就是基礎教育，也就是要和在座的各位老師共同努力的事情。我希望雲谷能紮根於對中國教育的探索，走出一條具有本土特色的教育改革創新之路。

　　文化是一顆種子

　　我們要把它種在孩子的心裏，等待發芽

　　我父母早前是戲曲演員，父親搞曲藝，母親則是評彈。我五六歲還沒上學的時候，就跟着父母出去演出，我看了無數的演出，不斷感受到他們對藝術的熱忱，耳濡目染之下的我自然也就有了興趣。小時候聽得多，現在張嘴就能唱，而且每次都覺得特別親切。

　　小時候我還聽了很多像岳飛、三國演義這樣的故事，我懂得了一樣東西，就是行俠仗義、兼濟天下，這是從小就埋在心裏的。這些影響並不是因為父母刻意來教我，或者帶我找老師去學，就是因為小時候無意識中天天聽得多了。

　　所以，如果説文化和藝術是一顆種子，那就應該在孩子幼兒園和小學的時候種下去，它一定會發芽，生長。如果把這顆種子放到中學或者大學去“種”去教，那就太晚了。

　　琴棋書畫不單是掌握技能，而是透過藝術喚醒靈感

　　琴棋書畫，“琴”是音樂，“棋”培養的是格局，“畫”讓人充滿想象，“書”講究定力。很多優秀的政治家、科學家，但凡取得一定成就的人，大都熱愛某種藝術，他們一旦遇到困難和瓶頸，可以在藝術裏找到靈感。

　　我們讓孩子學習琴棋書畫，不單是讓孩子掌握技能，不是要求孩子學習特定哪種樂器，或者考幾級幾級，比拼彈奏的技能有多高。現在的社會上老師教孩子彈奏、唱歌“技能”的水平已經很高了，有很多人都會唱歌，但會唱歌不代表懂音樂。我看到有的老師教冰上芭蕾，給孩子換一首完全不同的曲子，孩子還是用一樣的動作去跳，這就是不理解音樂，而我們的音樂課應該教孩子懂得如何用音樂表達情緒。

　　我們要讓孩子對藝術充滿熱愛，通過藝術喚醒孩子的靈感，去培養孩子對於藝術的理解，以及讓孩子在藝術裏獲得“技能”之外的東西。

　　雲谷是國際化辦學而非國際學校

　　通過語言讓孩子擁有國際化思考的能力

　　不論是外國人學中文，還是我們學習外語，都不僅僅是學習一門語言本身，也不是用來炫耀比別人多掌握一項技能，成為將來找工作的加分項。如果只是單純為了找工作，例如翻譯工作，你翻譯得再好，這只是一個skill（技能），人工智能一定會做得更好。對孩子們來説，學習外語重要的是體驗不同語言背後的文化樂趣，並且懂得尊重不一樣的文化。

　　雲谷絕對不是一所“國際學校”，而是要成為“國際化學校”，這兩者是有本質區別的。多會説一門外語並不能叫國際化，雲谷的孩子重要的是要有國際化思考的能力。

　　我們的孩子應該通過學習一門新的語言進入另外一種新的文化、新的世界、新的領域，就像多了一把鑰匙，為自己的人生打開一扇新的大門，一扇“國際化”的大門。當然，每個孩子打開哪一扇語言之門，是英語還是法語或者其他，都沒關係，關鍵是按自己的興趣找到它，我相信每個孩子一定有屬於自己的那一扇門和那一把鑰匙。每個孩子都是天造的，每個孩子都是難得的，我們一定要想辦法培養和喚醒孩子的興趣和潛力。

　　情商、智商和愛商，一個都不能少

　　不管什麼樣的人，有三點很重要：情商、智商和愛商。

　　我覺得，一個人的成功與否，是由情商和智商決定的。情商高的人，會與人打交道、善於溝通，別人會願意幫助他，會更容易成功；智商高的人，失敗的概率比較低，但智商高的人未必會成功。只有情商和智商兩者都相對高的人，才容易成功。

　　對雲谷來説，我們培養的孩子不僅要擁有情商和智商，更重要的是還要培養他們的“愛商”。愛商是什麼？Q of Love，是情懷，是一份責任和擔當。擁有愛商的人會受人尊重，即使失敗也依舊受人尊重；而有的人即使成功，也不受人尊重，原因就是缺乏愛商。

　　雲谷的孩子要思想健康、身體健康，擁有好奇心

　　當孩子們走出雲谷的時候應該都是健康的，這個健康有兩層含義：思想健康和身體健康。

　　思想健康的孩子容易獲得快樂，當孩子碰到困難的時候不是沮喪，讓孩子懂得如何應對和處理困難，而不是一個勁兒鑽牛角尖；身體健康，體育運動對於人的全面發展至關重要。我希望孩子通過運動去學習運動規則、運動精神和運動文化，體會競技的魅力和其中的快樂，通過培養孩子對運動的興趣，讓孩子養成運動的習慣，孩子一旦熱愛運動便會自然而然地探索運動。如果僅僅是天天沿着操場跑兩圈的體育教育，很難讓孩子達到“熱愛”的程度。體育培養的不只是孩子的競爭意識，還有團隊精神，也許我們孩子踢足球不一定得冠軍，但是要培養他們有團隊協作的意識，這才是最珍貴的。

　　我希望雲谷把每一個孩子培養成真正的人，有幸福感的人，這就需要孩子們葆有一顆好奇心。但現在我們很多人都在漸漸失去好奇心。人家經常批評我，你怎麼跟各種人都打交道？ 我自己心裏明白，我有好奇心，我想要看看這些奇怪的人和事是真的還是假的，我親眼見到後，用事實和邏輯，證明他們是對還是不對。

　　如果人類沒有好奇心，世界怎麼進步？如果我們的孩子沒有好奇心，哪兒來的觀察力、想象力和創造力？

　　雲谷要培養面向未來、適應未來的孩子

　　雲谷今天所有的努力，都要着眼於關注未來的教育，我們一定要培養面向未來、適應未來的孩子。新的技術革命興起以後，機器人、人工智能將會取代許多就業崗位，但是人類的創造力和想象力是機器代替不了的，至少一兩百年內替代不了。我們培養的孩子未來怎麼樣體驗時代、適應時代和創造時代，如何在三十年以後成為引領者，這是雲谷需要思考的。

當然，雲谷所有的教育創新和實踐，都要遵循教育規律，遵循孩子成長的規律。育人一定是一個慢的過程，學校的發展是長期的，衡量雲谷的好與不好需要至少三十年，需要經過三四代老師的努力，才能逐漸形成雲谷的文化和味道。

　　阿里巴巴發展到今天，我們中間不知道走了多少翻來覆去的路，從湖畔花園到今天的阿里巴巴，我們的方向、我們的使命、願景和價值觀始終沒變過。雲谷在尋找方向的過程中，會因為孩子、因為家庭、因為社會去做一些微調，但是“培養面向未來、適應未來的孩子”的大方向不會變。

　　我們希望雲谷做成“不一樣”，但這並不是讓這種“不一樣”成為一個模板被全國複製，每所學校都應該有自己不同的風格和獨特之處，雲谷要做的應該是分享。未來，中國會有“雲谷系”學校，但它絕不是一個標準，而是系列教學理念的參照。

　　最後，雲谷絕對不會成為一所“貴族”學校，貴族不是“貴”做出來的，是“德”做出來的。貴族跟錢沒關係，貴族是人的言行舉止和氣質，是人的品位，是一種感覺。