最後一課，這是你一定要學會承擔的寫作責任！_風聞
蔡骏-悬疑作家，公众号蔡骏（caijunxysj）2018-10-08 18:18
大家好，今天是《24堂寫作必修課》的最後一課。更新至今，已近半年，採用“一堂一練+點評選優”的模式，將當堂所學及時運用到寫作實踐中去，相信堅持下來的同學，不見其增，日有所長。接下來，會有更加精彩的寫作課程帶給大家，敬請期待。
很多熱愛寫作的同學會有這樣的困惑——
“我是個一文不名的小作家，就是想要通過寫作養活自己，為什麼我離暢銷還是那麼遠？
我一直有寫作的夢想，可剛寫幾行，靈感女神就離我而去，難道我活該寫不出好故事？
我其實不想成為作家，我只是想讓作文的分數好看一點；
我甚至也不喜歡寫作，我只是希望自己的文案拿得出手；
……”
其實你需要的就是創作能力，那麼跟我一起學習寫作吧！
【適合誰看】
√ 想通過寫作全面激發靈感的創意人士
√ 對寫作行當充滿好奇的“門外漢”
√ 苦於靈感蒸發的寫作菜鳥
√ 懸疑小説狂熱愛好者
√ 懸疑影視作品重度食用者
√ 蔡駿老師“腦殘粉”
【你將獲得】
**真的技巧：**是聯想不是胡思亂想，是結構不是套用模板，從開頭到結局，煉詞句、控節奏，寫作從此有了章法。
**好的經驗：**閲讀也有講究，敏感大有裨益，聽蔡駿如何處理寫作和生活的關係，不僅是寫作課，更是無所不包的生活箴言。
**妙的見識：**一條絲巾也能寫成一本小説，一首流行歌引發巨大創作衝動，從此一起做天馬行空、旁徵博引的文藝青年。
已更新
第二十四堂課
有責任：最好的小説一定能給人帶來啓示
大家好，我是蔡駿。
這是我們的第24節課，寫小説也有責任，你知道你的責任是什麼嗎？
我們活在世界上，會認識很多人，會和他人建立關係，當我們每個人都作為社會的一部分而存在時，責任感就出現了。儘管每個人的能力不同，但我們每個人都有將社會變得更好的責任。
這些年來，我寫了將近三十部小説。**對於我自己來説，每一個階段的寫作，都會有不同的訴求。**隨着我寫作經驗的增加，不斷髮生新的變化。舉個簡單的例子，相比《幽靈客棧》和《荒村歸來》比較注重懸疑元素，在寫《謀殺似水年華》《生死河》時，我更加關注愛情與當時社會現實，也就是我在社會派懸疑寫作風格方面的嘗試。
再到《最漫長的那一夜》，我又傾注了新的創作動機，想要去敍述自己的童年、上海記憶以及關注當下的社會現實。比如説，我在不少的短篇小説中，引入當年的網絡流行語。
**一方面是為了能跟年輕的讀者拉近距離，另外一方面，我也有個小小的私心，就是能記錄我們這個時代的一些特徵。**語言是最能反映時代，每一個流行詞背後都有着深刻的社會意義。多年以後，如果有研究者讀到我這些小説，我希望他們能在這些文字裏感受着我們這個時代的一些特徵，我也希望能以文字為時代留下一些痕跡。
作為一名小説家，或者是立志要成為小説作者的人，可能需要想明白一個問題，作者的責任是什麼？那麼，在寫故事的過程中，我們到底應該擔當哪些責任呢？
責任就是要關注並反思現實。
作者的責任是什麼？這個問題，要回答這個問題，其實並不算太難。最終還是要看作者的文學抱負或者野心。寫好一個故事，經營好一個人物，是每個作者最基本的責任。那麼，除此之外呢？
我接受的文學啓蒙與教育，可能比較傳統。小時候，我閲讀的經典文學作品居多，諸如狄更斯、巴爾扎克、雨果等等這些英法作家，他們的作品都與社會現實有着密切的關係。所以，自己的文學觀念多少會受到影響。一部作品、一個作家的責任，需要關注社會現實。
我在《最漫長的那一夜》的序言中曾説過，這個世界上沒有非虛構。**真實是一種力量，虛構同樣是一種力量，而我一直努力做得就是把二者合併為一種力量。**無論你寫的是看上去不可能發生的故事，還是很有現實場景的情節，我們其實都是在表達生活中的種種感受，都是在講述自己的人生經驗。
在這部對我來説十分重要的短篇小説集中，我寫了許許多多關於黑夜的故事，外灘遊輪上富豪夜宴的幕後老闆、遊戲公司女職員、流落香港的上海代購、愛好《小時代》的失足女，這些都是有跡可循的現實生活，我想每一個你也都會有類似的生活經驗；另一方面，我也加入了許多我兒時的回憶，“變形金剛”“哆啦A夢”“東京愛情故事”等等，都是我們那一代人成長過程中重要的記憶元素，當我在寫自己的成長時，其實也就是在寫我們一代人的成長史，也在無形中勾畫出了時代的變遷。
**當然，僅僅關注現實還是不夠的，我們還要努力地反思現實。**我們身處的社會，因為種種原因，我們或許多少都有些焦慮和浮躁，這就導致了我們很多時候只能停留在事情的表面而不去深刻地反思現實生活背後的原因，作為一名小説家，我們有責任走在讀者的前面，去洞察更多的現實真相，引領讀者走向更為清醒和智慧的人生。
今天我們談了寫作的責任，因為有責任，所以我們要關注我們的現實生活，並通過我們的故事去展示我們對現實的思考，也就是反思現實。
不知不覺，這已經是我們的最後一節課了。在過去的這20多期課程中，我們聊過非常具體的技巧，也講過非常重要的品質，總的來説，這些都是寫作的一部分，而坐到桌前一字一句地寫起來，練習起來，則是大家接下來要繼續做的事情，也是我和大家一起共勉的事情。
我是蔡駿，讓我們在故事中再見。
第二十三堂課最優作業展示
- 課堂練習 23-
最近讀的一本書是什麼？説一説它讓你着迷的地方。
優選者：蕉下客
最近在看嚴歌苓的《陸犯焉識》，最吸引我的地方就是作者的敍事方式與寫作技巧。
每個章節的時間線都交錯開來，情境的轉換使我看見了一個個文中人物在不同年代的事件走向，我看到了沒看到過的，也經歷了主角經歷過的種種。這種旁觀者的位置真好，懸着心看着主角，文中的事件也波及不到我，只是過多的發出感嘆。
最喜歡一些細枝末節的描寫有我能秒懂的時候，就像與作者心靈相通，知道當時她描寫那些話時是何心境，如以下這句“就像個年輕莊稼漢看到一年的好收成等他去收割一樣，兩眼幸福。”作為讀者的我就像是那個莊稼漢，書本就像是好收成。儘管這本書的感情基調是悲涼的，但作者還是將幽默穿插在字裏行間，使我看起來不那麼揪心，總而言之這是一次收割了滿滿好收成的愉快的閲讀。
點評：讀者與作者之間也存在磁場，閲讀就是讀者與作者的對話，兩者磁場相似，讀者便輕鬆在文字裏發現作者的思想，發現他的視角，聆聽許多教誨。從這個角度而言，作者可以在文字中永生，讀者可以在閲讀中永生。這即使讀者的收成，也是作者的收穫。