當代大學生是如何靠代課點名發家致富的？_風聞

微信公眾號 跳海大院/meerjump

雖然院辦已經是一條蹦躂社會多年的老狗了，但每回看到“點名”這種字眼，還是像高考噩夢一樣虎軀一震。7號到底開不開會不清楚，但今天，你的大學老師們肯定會點名！

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“被考勤支配的恐懼”是每一個大學生都要經歷的刺激體驗（那些熱愛課堂的奇葩乖孩子除外）。來的人希望老師點名，不來的人希望別人幫他點名。即便你拒絕去上課的理由有一萬個，但你也不想逃課被抓住扣操勤分。解決這種難題，發展至今稍微靠點譜的方法只有兩個**。**

一靠同學革命情；二靠通貨來消災。前者通常不那麼耐用，存在不穩定性，於是通貨消災的“代課”產業應運而生 。

如果你對“代課”這一詞感到陌生或無法理解，只能説明你已經是個社會老油條了。現在不愛上學的大學生們，都在找“代課”；而熱衷學習或想賺點零花錢的大學生們，都在接“代課”。

雖然院辦遠離校園已久，代溝早就“一年一天塹”，為了真實瞭解當代大學生現狀，我特地找目前還有學上的狗友打探了一二…… 

每個課程交流羣**——**都是代課交易的窩點

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院辦的狗友她二話不説，甩了張截圖給我 ：

羣羣滿員的數據，讓人不禁痛心疾首地想感慨：

大學課堂也太沒有吸引力了吧

每一次逃課，都是一場學生和任課教師間沒有硝煙的血腥諜戰；而每一個打着“課程交流”的幌子搞代課交易的羣，都是學生為應對這場戰鬥而建立的秘密大本營**。**

以社交軟件為依託，將時間化作可置換的資源——説實話，除了不道德外，代課項目絕對是院辦我見過的那些大學生創業項目裏，最能真正體現出“互聯網+”思維和“共享經濟”理念的一個。

你可以在羣中自行發佈需求，等待別人接單——用在食堂吃一天飯的錢，換取整整兩節課時間的自由 ▽

你也可以在想賺幾頓午飯錢的時候，主動到羣中發佈代課服務信息 ▽ 

但你以為代課就是拿了錢去上課，點到名字喊個到那麼簡單嗎？實際上，不同的課程，老師不一樣，代課的“工作”也不一樣。

比如院辦狗友有一個叫“仿真實習”的課，一次上8個鐘。課如其名：幾百個大學生窩在課室裏扮演着公司領導員工各層，模擬公司運營，最後寫實習報告…..

但這種課對於快畢業的同學們來説簡直多餘到極致，平時實習就算了，回到課堂還要演實習？？？於是使用代課技能的時間就到了。

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200一天！！

為了200塊，代課們上課扮演“社會人士角色”，課後給甲方同學寫“虛擬實習報告”…..這種戲中戲，沒有一個戲精的靈魂要怎樣才能玩這場大型扮家家？？

狗友的代課發來的真實實習日記

而在另一方面，網購都有風險，遑論代課——在點名這場戰鬥裏，要找一個合適的好隊友，不是想找就找得到的……有時，代課會側面讓你吸取偷懶教訓——兜兜又轉轉，蒼天繞過誰  ▽

真實故事源於網友@獨酌在吃海苔

還有的時候，找到過於熱衷課堂的代課會讓你懷疑：我到底為什麼要找代課？？？ ▽

真實故事源於網友@左嶼.

找到一個合適的代課，和在你人生中找到一個合適的對象沒有任何區別。睿智的網友對於代課這件事，總結出了發人深省、讓人細思極恐的一句話**▼**

**代課之戰，還未與教師正面交鋒，多舛的命途就已讓你傷痕累累。**難怪有的同學會精疲力竭，找代課的時候近乎喪失常識心智 ▽

真實故事源於網友@一個芝士焗紅薯

代課雖然有時候看起來是一場侮辱老師智商的行為藝術，但也幫助很多同學獲得優秀的考勤分。然而，上有政策下有對策，大學校園裏有能代課的學生，必然也有能對付的老師。

點名戰鬥 ——師生智商的精絕較量

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是的，千萬不要想着去侮辱大學老師的智商。説到底，代課不過是學生用來和老師打諜戰的招式之一罷了。而老師，才是這場戰爭中花樣百出******，把點名玩得是撲****朔又迷離，緊張又刺激的大boss。**

Big boss is watching u

愛點名的人民教師，深諳先禮後兵之道。戰役的號角，往往就是由Ta們，在開學的第一天，通過微信羣等方式吹響的 ▽

Ta們還會採取心理戰術讓你知道：既然老子能做到連着朗讀3節課的PPT都不累，就不是吃素的。“點名還是不點名？”——不僅是一個關係你生死的問題，更是一場玩的就是心跳的遊戲。

老師的心思你不要猜，分分鐘送你surprise

等到真槍實彈上課堂，戰役要落實到具體的點名方式上了，老師們也就要各自發揮****特長，發揚興趣愛好，大顯神通了。

大學教師の初級戰術

**你蠢蠢欲動想逃課的小心思，在哪個年代都能被老師看出來。**不同的是，21世紀裏，諸如抽學號點名法，隨機提問點名法，隨堂作業點名法……這些易矇混過關的老掉牙招，稍微有點創意的老師都已經棄用了。

但“上課被點起來回答問題”的陰影仍歷歷在目

如今，即便是看起來最****原始的招式，都已經是是具備一定殺傷力的重武器了。

比如，院辦曾呆過的暨大珠區，有位教馬哲的袁先生，他喜歡拿着小紙條，把每一排落座的實際人數寫到紙條上，然後載親手把小紙條分發到每一排同學的手上簽字……

 誤 

袁先生教學的嚴謹可見一斑。而此招因為不認臉，能花錢找代課，就能破解。

進階戰術： “認臉”點名

而洞察到代課現象的老師，誓要斬斷這條邪惡的產業鏈。基於每個人的臉都是獨一無二的——上課隨機抽查一下印着學生姓名以照片的校園卡吧；或者，乾脆讓這些不自覺的學生把證件照交上來，每次點名都“對照”點。

試問有幾個人是對自己的證件照有自信的？

這招…真好TM傷自尊啊

出於對對手的尊重，思想境界高的老師就放棄了該法，轉為，每上一次課，就給同學們拍張大合照**“做個紀念”——累是累點，但還把業餘愛好融了進來，將“反逃課”從戰術活生生提升成了一門藝術** ▽

不過，這種特立獨行的奇招，難免偶爾會驚嚇到學生 ▽

有搞藝術的，就有搞科學技術的。業務精通且與時俱進的老師想：對付學生有必要這麼費時費力嗎？不——分分鐘應用下專業知識，秒秒鐘實現點名智能化：人像識別技術下，一臉一紅框，VR讓陳舊的教室也化身科技的園地 ▽

心累的同學：講台下坐着的我們都是胡蘿蔔紅框框

高階戰：數字通訊の威力

説到了玩科技，大學教師怎麼可能會不充分利用數字通訊的原理呢。故事，可能可以從川大説起。

川大比較有錢，就給每個學生都配備一台“課堂表決器”，除了可以拿來點名，還擁有選擇、判斷、排序、評教、分組、搶答等多重功能。可惜…不能拿來打遊戲 ▽

如果院辦有一個，每天上課都想按那個紅色的C

但這種巴掌大的設備，一個人完全可以操作兩台甚至三四五台。Students連代課都不用找，就可以輕鬆拆招…..簡直是華而不實。而如何保證簽到的人都是在場的，成為了大一個問題。

搞代碼的老師於是就想：或許可以利用軟件隨即生成亂碼，在場的同學才能獲得亂碼，並將之發送至指定郵箱 ▽

而搞信息學的老師，則決定利用wifi這種高頻無線信號 ，把電腦手機等終端以無線方式連接起來 ——wifi點名法就此誕生 ▽

類似的低配版還有開藍牙

以上的解決之道聽起來跟導彈一樣高端，但打諜戰的核心不是拼體力，上個課而已，還要自帶筆記本去給學生開wifi，累不累？更懶機智的老師認為，帶手機就夠了——微信面對面建羣點名，簡單又方便 ▽

不過…..從學生的角度想一下，申請個小號，點名的時候，請狗友助攻，登錄小號進羣不就ok了麼？

終極大招：幼稚園式點名法

當理工科老師實踐在把所學應用進課堂的時候，一些老師選擇迴歸童真，從幼稚園阿姨那取來真經———“下課後排好隊去老師那兒蓋章，每節課的章都不一樣，到期末需要集齊27個，才不算曠課 ”……

遺失還不予補辦…不知道，集齊27個是否可以換一包小餅乾？

但就和“近身搏鬥時槍不如刀好使”一個道理，“幼稚園”式的招並非不具殺傷力。事實上，在縱觀大學教師被學生逼出來的各種奇巧淫技後，院辦我發現，論起殺傷力來，沒有哪一個可以和下面這招相提並論——給學生（以及他們的手機）編號，上課就…沒收手機  ▽

“手機甩賣，30塊起”既視感……

發明此法的老師，必是一位心靈手巧的手工愛好者，以及手機收集癖。親身體驗此法的大學生，也必能享受到連自控力特別弱的小學生都享受不到的待遇，感覺大學學費都值回來了呢……

而在此戰術下，沒有一個學生，不是戰俘。

K.O.

出其不意的安可：家鄉話念ppt

當你的大學老師都“幸運”地學會了以上套路，你就知足吧。只要他還沒有看到這個邪招，你的大學生活都應該還是多姿多彩充滿希望的。

院辦（歷經風雨的）狗友有一位鬼神老師，為了更瞭解每一個來自五湖四海的學生，用了這樣的點名法….

第一步：抽查你的學生證

（如果期間整了形，除了斷定你是代課那還真是沒辦法了）

第二步：拿着學生證問你你户籍是哪？

（要是沒打個預防針，哪個代課還能知道你家在哪？）

第三步：説兩句家鄉話來聽聽。

這還沒有結束….

如果你的家鄉話恰好得到老師的讚美

那麼課堂得到昇華的第四步就來了：

這節課的ppt你用家鄉話來唸

點名之戰最後還是人民教師取得了勝利，老師認為，Ta們希望你好好聽他逼逼學習才這樣做，但是，一般迫於點名淫威去上的課，學生多半是會坐在教室裏耍手機吧……

或者補覺……

對此，還是院辦我的人生偶像、廣州最早開始夾band玩metal的人之一、中大的物理教授，何廣大哥，説得對。他説：

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“通過扣你的操勤分，來約束你上課的老師，不是好老師。”

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anyway，社會老狗院辦，希望大家別把美妙的大學生活浪費在這種“勾心鬥角”中，有這種時間不如多看看跳 海 大 院【doge臉】。

嘻嘻嘻，院辦們的放假時間跟羣眾對調了

你們開始上課上班，院辦們終於要放假啦！！

本文作者 | 夏貓

插畫來源 | 你的英語課本