當代大學生是如何靠代課點名發家致富的?_風聞
跳海大院-跳海大院官方账号-2018-10-08 15:09
微信公眾號 跳海大院/meerjump

雖然院辦已經是一條蹦躂社會多年的老狗了,但每回看到“點名”這種字眼,還是像高考噩夢一樣虎軀一震。7號到底開不開會不清楚,但今天,你的大學老師們肯定會點名!

▼
“被考勤支配的恐懼”是每一個大學生都要經歷的刺激體驗(那些熱愛課堂的奇葩乖孩子除外)。來的人希望老師點名,不來的人希望別人幫他點名。即便你拒絕去上課的理由有一萬個,但你也不想逃課被抓住扣操勤分。解決這種難題,發展至今稍微靠點譜的方法只有兩個**。**

一靠同學革命情;二靠通貨來消災。前者通常不那麼耐用,存在不穩定性,於是通貨消災的“代課”產業應運而生 。
如果你對“代課”這一詞感到陌生或無法理解,只能説明你已經是個社會老油條了。現在不愛上學的大學生們,都在找“代課”;而熱衷學習或想賺點零花錢的大學生們,都在接“代課”。
雖然院辦遠離校園已久,代溝早就“一年一天塹”,為了真實瞭解當代大學生現狀,我特地找目前還有學上的狗友打探了一二……
每個課程交流羣**——**都是代課交易的窩點
▼
院辦的狗友她二話不説,甩了張截圖給我 :
羣羣滿員的數據,讓人不禁痛心疾首地想感慨:
大學課堂也太沒有吸引力了吧
每一次逃課,都是一場學生和任課教師間沒有硝煙的血腥諜戰;而每一個打着“課程交流”的幌子搞代課交易的羣,都是學生為應對這場戰鬥而建立的秘密大本營**。**
以社交軟件為依託,將時間化作可置換的資源——説實話,除了不道德外,代課項目絕對是院辦我見過的那些大學生創業項目裏,最能真正體現出“互聯網+”思維和“共享經濟”理念的一個。

你可以在羣中自行發佈需求,等待別人接單——用在食堂吃一天飯的錢,換取整整兩節課時間的自由 ▽
你也可以在想賺幾頓午飯錢的時候,主動到羣中發佈代課服務信息 ▽
但你以為代課就是拿了錢去上課,點到名字喊個到那麼簡單嗎?實際上,不同的課程,老師不一樣,代課的“工作”也不一樣。
比如院辦狗友有一個叫“仿真實習”的課,一次上8個鐘。課如其名:幾百個大學生窩在課室裏扮演着公司領導員工各層,模擬公司運營,最後寫實習報告…..
但這種課對於快畢業的同學們來説簡直多餘到極致,平時實習就算了,回到課堂還要演實習???於是使用代課技能的時間就到了。
▼
200一天!!
為了200塊,代課們上課扮演“社會人士角色”,課後給甲方同學寫“虛擬實習報告”…..這種戲中戲,沒有一個戲精的靈魂要怎樣才能玩這場大型扮家家??
狗友的代課發來的真實實習日記
而在另一方面,網購都有風險,遑論代課——在點名這場戰鬥裏,要找一個合適的好隊友,不是想找就找得到的……有時,代課會側面讓你吸取偷懶教訓——兜兜又轉轉,蒼天繞過誰 ▽
真實故事源於網友@獨酌在吃海苔
還有的時候,找到過於熱衷課堂的代課會讓你懷疑:我到底為什麼要找代課??? ▽
真實故事源於網友@左嶼.
找到一個合適的代課,和在你人生中找到一個合適的對象沒有任何區別。睿智的網友對於代課這件事,總結出了發人深省、讓人細思極恐的一句話**▼**
**代課之戰,還未與教師正面交鋒,多舛的命途就已讓你傷痕累累。**難怪有的同學會精疲力竭,找代課的時候近乎喪失常識心智 ▽
真實故事源於網友@一個芝士焗紅薯
代課雖然有時候看起來是一場侮辱老師智商的行為藝術,但也幫助很多同學獲得優秀的考勤分。然而,上有政策下有對策,大學校園裏有能代課的學生,必然也有能對付的老師。
點名戰鬥 ——師生智商的精絕較量
▼
是的,千萬不要想着去侮辱大學老師的智商。説到底,代課不過是學生用來和老師打諜戰的招式之一罷了。而老師,才是這場戰爭中花樣百出******,把點名玩得是撲****朔又迷離,緊張又刺激的大boss。**

Big boss is watching u
愛點名的人民教師,深諳先禮後兵之道。戰役的號角,往往就是由Ta們,在開學的第一天,通過微信羣等方式吹響的 ▽
Ta們還會採取心理戰術讓你知道:既然老子能做到連着朗讀3節課的PPT都不累,就不是吃素的。“點名還是不點名?”——不僅是一個關係你生死的問題,更是一場玩的就是心跳的遊戲。
老師的心思你不要猜,分分鐘送你surprise
等到真槍實彈上課堂,戰役要落實到具體的點名方式上了,老師們也就要各自發揮****特長,發揚興趣愛好,大顯神通了。

大學教師の初級戰術
**你蠢蠢欲動想逃課的小心思,在哪個年代都能被老師看出來。**不同的是,21世紀裏,諸如抽學號點名法,隨機提問點名法,隨堂作業點名法……這些易矇混過關的老掉牙招,稍微有點創意的老師都已經棄用了。

但“上課被點起來回答問題”的陰影仍歷歷在目
如今,即便是看起來最****原始的招式,都已經是是具備一定殺傷力的重武器了。
比如,院辦曾呆過的暨大珠區,有位教馬哲的袁先生,他喜歡拿着小紙條,把每一排落座的實際人數寫到紙條上,然後載親手把小紙條分發到每一排同學的手上簽字……

誤
袁先生教學的嚴謹可見一斑。而此招因為不認臉,能花錢找代課,就能破解。
進階戰術: “認臉”點名
而洞察到代課現象的老師,誓要斬斷這條邪惡的產業鏈。基於每個人的臉都是獨一無二的——上課隨機抽查一下印着學生姓名以照片的校園卡吧;或者,乾脆讓這些不自覺的學生把證件照交上來,每次點名都“對照”點。

試問有幾個人是對自己的證件照有自信的?
這招…真好TM傷自尊啊
出於對對手的尊重,思想境界高的老師就放棄了該法,轉為,每上一次課,就給同學們拍張大合照**“做個紀念”——累是累點,但還把業餘愛好融了進來,將“反逃課”從戰術活生生提升成了一門藝術** ▽
不過,這種特立獨行的奇招,難免偶爾會驚嚇到學生 ▽
有搞藝術的,就有搞科學技術的。業務精通且與時俱進的老師想:對付學生有必要這麼費時費力嗎?不——分分鐘應用下專業知識,秒秒鐘實現點名智能化:人像識別技術下,一臉一紅框,VR讓陳舊的教室也化身科技的園地 ▽
心累的同學:講台下坐着的我們都是胡蘿蔔紅框框
高階戰:數字通訊の威力
説到了玩科技,大學教師怎麼可能會不充分利用數字通訊的原理呢。故事,可能可以從川大説起。
川大比較有錢,就給每個學生都配備一台“課堂表決器”,除了可以拿來點名,還擁有選擇、判斷、排序、評教、分組、搶答等多重功能。可惜…不能拿來打遊戲 ▽
如果院辦有一個,每天上課都想按那個紅色的C
但這種巴掌大的設備,一個人完全可以操作兩台甚至三四五台。Students連代課都不用找,就可以輕鬆拆招…..簡直是華而不實。而如何保證簽到的人都是在場的,成為了大一個問題。
搞代碼的老師於是就想:或許可以利用軟件隨即生成亂碼,在場的同學才能獲得亂碼,並將之發送至指定郵箱 ▽
而搞信息學的老師,則決定利用wifi這種高頻無線信號 ,把電腦手機等終端以無線方式連接起來 ——wifi點名法就此誕生 ▽
類似的低配版還有開藍牙
以上的解決之道聽起來跟導彈一樣高端,但打諜戰的核心不是拼體力,上個課而已,還要自帶筆記本去給學生開wifi,累不累?更懶機智的老師認為,帶手機就夠了——微信面對面建羣點名,簡單又方便 ▽
不過…..從學生的角度想一下,申請個小號,點名的時候,請狗友助攻,登錄小號進羣不就ok了麼?

終極大招:幼稚園式點名法
當理工科老師實踐在把所學應用進課堂的時候,一些老師選擇迴歸童真,從幼稚園阿姨那取來真經———“下課後排好隊去老師那兒蓋章,每節課的章都不一樣,到期末需要集齊27個,才不算曠課 ”……

遺失還不予補辦…不知道,集齊27個是否可以換一包小餅乾?
但就和“近身搏鬥時槍不如刀好使”一個道理,“幼稚園”式的招並非不具殺傷力。事實上,在縱觀大學教師被學生逼出來的各種奇巧淫技後,院辦我發現,論起殺傷力來,沒有哪一個可以和下面這招相提並論——給學生(以及他們的手機)編號,上課就…沒收手機 ▽
“手機甩賣,30塊起”既視感……
發明此法的老師,必是一位心靈手巧的手工愛好者,以及手機收集癖。親身體驗此法的大學生,也必能享受到連自控力特別弱的小學生都享受不到的待遇,感覺大學學費都值回來了呢……
而在此戰術下,沒有一個學生,不是戰俘。

K.O.
出其不意的安可:家鄉話念ppt
當你的大學老師都“幸運”地學會了以上套路,你就知足吧。只要他還沒有看到這個邪招,你的大學生活都應該還是多姿多彩充滿希望的。
院辦(歷經風雨的)狗友有一位鬼神老師,為了更瞭解每一個來自五湖四海的學生,用了這樣的點名法….
第一步:抽查你的學生證
(如果期間整了形,除了斷定你是代課那還真是沒辦法了)
第二步:拿着學生證問你你户籍是哪?
(要是沒打個預防針,哪個代課還能知道你家在哪?)
第三步:説兩句家鄉話來聽聽。
這還沒有結束….
如果你的家鄉話恰好得到老師的讚美
那麼課堂得到昇華的第四步就來了:
這節課的ppt你用家鄉話來唸

點名之戰最後還是人民教師取得了勝利,老師認為,Ta們希望你好好聽他逼逼學習才這樣做,但是,一般迫於點名淫威去上的課,學生多半是會坐在教室裏耍手機吧……

或者補覺……
對此,還是院辦我的人生偶像、廣州最早開始夾band玩metal的人之一、中大的物理教授,何廣大哥,説得對。他説:
\
“通過扣你的操勤分,來約束你上課的老師,不是好老師。”
\
anyway,社會老狗院辦,希望大家別把美妙的大學生活浪費在這種“勾心鬥角”中,有這種時間不如多看看跳 海 大 院【doge臉】。

嘻嘻嘻,院辦們的放假時間跟羣眾對調了
你們開始上課上班,院辦們終於要放假啦!!
本文作者 | 夏貓
插畫來源 | 你的英語課本