換位角色矛盾，理性看待問題_風聞

先聲明，我是山區老師，未婚，只能從教師角度和我所接觸的家長角度分析問題。請各位家長看一看以下幾個問題： 1，如果你是一位老師，你的學生經常不寫作業，怎麼催都沒用，你會怎麼辦呢？ 2，如果你的學生不寫作業，班級尖子分減少，平均分下降，校領導批評，扣除獎金你會怎麼想呢？ 3，如果你的學生經常生病，你很擔心於是告知家長，家長不當一回事，多次之後家長不接電話，你可以做什麼呢？ 4，如果你的班級發生失竊事件，學生一致將矛頭對準某個學生，你該怎麼做呢？ 5，如果你的學生沉迷手機，對學習、社交、班集體活動的興趣減弱，在交流無果後告知家長，但家長沒有放在心上，你可以選擇什麼辦法解決這個問題？ 以上是我自己親歷的幾個小問題（大問題太嚴重我不想説），請家長們想想，再來看下面的答覆： 1，這種時候只能依靠家長的威嚴監督學生寫作業——因為教師不能體罰學生，萬一體罰被告，教師丟失自己工作。如果家長自己相對消極呢？性子急躁的或者情緒爆發的老師往往會與家長髮生言語衝突。 2，我當時的想法非常委屈，我借了音樂老師的課給學生補基礎，沒有多一分工資，相反，由於學生調皮搗蛋，導致我的班級被扣分較多，績效考核較差。乾得很多，收的很少。負面情緒是這麼累積的。 3，除了做好購買日常藥物，叮囑其他學生關注有身體問題學生的健康情況以外，你別無他法。非要説有，私下收集家長的不負責言行來保護自己，以免萬一學生出事，家長倒打一耙——很悲哀，但是我不得不這麼做。 4，先降低事情熱度，在隨後單獨找相對信得過的學生一個個談話，詢問他們懷疑他人的原因。並且委託學生幫忙注意最近有誰突然有錢——但是如果偷得是小東西之類的，這就很難破案了，如果失物價值較低，不妨自己買下相同的給失主，同時洗清被懷疑者的嫌疑。 5，手機這個問題家長不支持，教師可以説沒招。所以核心是説服家長給學生換一個老人機或者不用手機。如果真的無法説服，除了平時説一下手機對孩子的危害，這個學生你是無法讓他放棄手機的。 我看了很多評論，最可笑的是一種看法，人們只願意相信他自己認為的，接觸的事物，既難以溝通，也不正視分析。 事實是沒有遇到像樣家長的教師與沒有遇到像樣教師的家長在網上相互指責，懷疑，解釋。其中或許還夾雜了一些人煽風點火，家長的聲音壓倒了教師的聲音而已。 這不是家長的勝利，這是一場沒有勝者的無義之戰。部分家長們依然沒有意識到教師為什麼需要這樣強硬對待學生（除了強硬，學生已經不服管教），為什麼需要讓家長批改作業（不過那兩位老師不發答案以及説話口氣我確實不喜歡），為什麼教師缺少時間。 而在今天失聲的老師們，只是又一次承受不負責同行帶來的傷害。 請觀友們在評論區給出你的看法，我希望能詳細一點。