杭州某小學一年級科學作業：觀察樹葉，寫12頁的調查報告！爸爸吐槽：上哪找去？_風聞

**觀察樹葉，做一份12頁的手寫調查報告，收集一棵樹不同時期的樹葉，測算一枚樹葉的周長……**你猜這是幾年級的科學作業？

告訴你，這些都是一年級的科學作業。

一位爸爸在朋友圈吐槽：一年級的兒子最近有項科學作業簡直逆天了。

“名字挺好——《葉問》，一年級才學一個半月，字都寫不了幾個，要完成科學老師完全沒有帶過的12頁手寫項目學習報告，我看，名字還是改成《咋整》吧。”這位爸爸是個工科男，花了整整兩天完成作業，“更氣人的是，有一項還要收集一棵樹不同時期的樹葉，坑死了，上哪找去？”

家長吐槽：作業不算難，但佈置晚了

他的兒子亮亮在**杭州一所知名民辦小學讀一年級，**在秋假和國慶長假前，領回來一堆作業。其中科學作業是本小冊子，共12頁，亮爸説拿在手裏沉甸甸的。

前幾頁要孩子撿落葉、觀察落葉、找找不同形狀的樹葉，聽起來還比較正常，到第四頁就“奇葩”了，要求觀察一棵樹的樹葉大小、軟硬、顏色等變化，把不同時期的葉子按一定的順序貼好。

**“這個作業不算難，但是佈置晚了。樹葉都發黃落掉了，這是不可逆的，到哪裏去找新鮮的葉子呢？”**亮爸實在沒辦法，翻遍小區和周邊的公園，才勉強找到兩枚小綠葉，加上一枚發黃的葉子，再湊上2片枯葉，完成要求的5片。

後面，還有一項探創樹葉活動，要求測量樹葉的周長、大小、一片葉子的重量等。亮爸很惱火：“周長這個概念，一年級的孩子哪裏知道，這明擺着就是家長作業嘛！”

最重頭的是兩個報告：《我的探創活動報告》和《葉問》研究報告，要求圖文結合，形式多樣。

**“我是一個工科男，對科學還是有些基礎的，結果整整做了兩天才完成。兩份報告寫了六七百字，還要圖文結合，比我平時的工作累多了。”**亮爸説，長假後開學一週了，還有家長沒完成呢。

整項作業，兒子只參與了撿樹葉和畫畫，其他全是亮爸做的。

亮爸氣憤地説：“12頁的作業，基本都是家長在做，孩子根本沒學到什麼東西，而且，如果孩子從此知道，家長可以幫忙做作業作假，這對孩子的價值觀都是一個衝擊。以後，他們可能不再努力了。”

學校校長昨晚回應快報：希望孩子們多參與，重要的是過程

昨晚，記者聯繫上這所學校的校長，他説：“這項作業叫《葉問》，是個項目式學習，不是要求短時間上交的，不僅佈置給了一年級孩子，三年級也有，難度要求不一樣。作業沒有標準答案，需要的是孩子們多參與。**比如測量樹葉的周長，一年級孩子看到肯定會問什麼是周長，瞭解了樹葉一圈就是周長後，可能會問尺子是直的，怎麼量？**我們是希望孩子在參與的過程中，學會動腦筋。”

為什麼要佈置這項作業？一位老師作了解釋：一年級和三年級，起始單元都是植物，所以一起佈置下去，不過難度要求不一樣。

關於一棵樹上不同時期的樹葉，這位老師説：“這個知識點和孩子們上課時講過，大家現在走到外面看，一棵樹的某一根樹枝上，頂端會是嫩葉和嫩芽，之後是綠色樹葉，然後是枯黃的葉子，最後樹葉掉落。這是樹葉在一段時間內從生到死的過程，希望孩子們瞭解。”

他説，一年級孩子感覺作業難，也很正常，其實這兩篇調查報告，孩子可以自己寫，不會寫的字用拼音，也可以請家長代筆。不需要太複雜，貼幾張展示過程的照片，再用文字介紹幾句就可以了。重要的是過程，能讓孩子參與。