朝鮮迷蹤|不讓學習就坐牢_風聞
王晓笛-上海交通大学国际与公共事务学院博士生-图财的逗比时评人,抓耳挠腮的论文民工2018-10-19 17:27
一般而言,參觀學校是朝鮮旅行中一個必不可少的環節,而參觀的主要內容,則是青少年的文藝表演。午後課餘時間,旅遊包車扎堆在指定的學校裏,面對絡繹不絕的遊客,青少年們會反覆進行小規模的歌舞表演。某種程度講,這種類型的參觀,反映了朝鮮在旅遊資源方面的捉襟見肘。

朝鮮對學生文藝培養十分重視,正規學校的學生都會有機會學習一門樂器。想到曾經在上海就餐過的朝鮮國營餐廳,頓時覺得在朝鮮學吹拉彈唱,還是十分有前途的一件事情。牡丹峯自然是每個音樂家的追求,但在海外做國臉,享受超過國內不止幾倍的高工資(據説在上海的朝鮮服務員撐死了八百人民幣月薪,我的朝鮮導遊可以拿600),也是一份體面的工作。

某平壤高中表演

上海高麗湯館表演(每晚七點半左右)
從藝術的培養上可以看出朝鮮對教育的投入,事實也的確如此。很長一段時間裏朝鮮實行11年義務教育,學生在上學期間,一律免交學費,國家統一供給教科書、書包和校服等。對學生使用的文具,國家也實行較大的優惠,比如在平壤市的商店買一個筆記本需要10朝元,在學校只需5朝元。對家庭貧困者,國家還無償提供一些基本的生活用品。違背義務教育的家長還會被抓去坐牢。
金正恩時代朝鮮義務教育改為12年,包括學前一年,小學五年,初中三年,高中三年。雖然高等教育不屬於義務教育之列,但朝鮮大學生也並沒有承擔多少學費,甚至還享受不錯的國家補助。
這樣的投入意味着朝鮮有潛在的一支高素質、廉價的勞動力,再加上朝鮮人文化上和體制下塑造的勤勉精神,若朝鮮開放,將會極大助力朝鮮的經濟發展。
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作為政治社會化的重要途徑,教育也承載了朝鮮對半島的願望和預期。從幼兒園時代起,朝鮮的國家概況就以全半島為基礎,傳遞大朝鮮民族主義的理念。所以當導遊向我們介紹朝鮮人口時,會很自然的説到八千萬,因為她算進了南部的人口,甚至還包括了海外僑民。

幼兒園中的朝鮮漁產分佈圖
我後來就統一教育的事情請教過大致和我同齡的韓國人,發現他們小時候的教育和北部也差不多,也呈現了某種統一的民族史觀,全社會也以南北統一作為一種政治正確。然而相對開放的社會環境,也存在一些不一樣的聲音。一個重要的理由是,由於南北社會發展程度的巨大差別,統一就意味着,南方需要花極大的心力來為北方輸血。南北國家體量上的相似,讓很多人擔心,統一後對北方的投入,會不會拖垮南部。
(其實南部人挺羨慕中國人的,因為他們現在還不能隨便去北部觀光,即便是旅行團)
當然朝鮮的大民族主義教育也有自己的一些問題。在我參觀的平壤近郊合作農場的一間幼兒園裏,會掛着敵對勢力斬殺(首)朝鮮青少年的圖片。從我個人的角度而言,至少在幼兒階段,不希望身份認同構建在悲情和仇恨的基礎上。在沒有分辨能力的基礎上接受這些血淋淋的信息,難保不會形成某種狂熱的民族主義情緒。
當然了,學理上講,民族主義也是政權合法性的來源之一,民族主義越狂熱,少數集團的統治地位也越鞏固。

順帶一提,不知道是不是樣板工程的原因,合作農場的朝鮮幼兒園設備條件也是相當不錯的。
