活寶玉掛彩回微信，痴黛玉葬花發票圈，南大文學院“神作業”第三彈..._風聞

（ 揚子晚報）

假如《紅樓夢》裏的人物都有了手機，那會是什麼場景？估計呀，宮裏頭元妃娘娘不擔心想家了，沒事兒就給王夫人、賈母發條語音；寶玉不愁晚上睡不着覺了，睡前和顰兒先視頻聊天半個時辰；就連婆子們也不擔心聚眾飲博被抓了，點擊微信小程序歡樂鬥地主，遠程也能打牌。通過

“《紅樓夢》研究”課程，南京大學文學院副院長、博導苗懷明教授又帶着學生們“開腦洞”了。作為學期的第三次作業，苗老師要求學生們就“黛玉葬花”和“寶玉捱打”兩個經典段落，幫林黛玉和賈寶玉各發一個朋友圈，並分別代他們朋友圈裏的十個人回覆。這十個人必須是“紅樓夢中人”。於是，活寶玉掛彩回微信，痴黛玉葬花發票圈，南大學生再度寫出了“一出好戲”。

同學們還統計了全班作業中的各種“最”，誕生了一組“彩蛋版”朋友圈

【老師有話説】找到一種從當下境況解讀《紅樓夢》的方式

把“《紅樓夢》研究”課程開出了與眾不同的效果，南大文學院副院長、博導苗懷明教授非常有想法。記者瞭解到，給“紅樓夢中人”寫朋友圈，已經是本學期苗老師給學生們佈置的第三次課程作業。

“我任教的‘紅樓夢研究’課程的一貫風格是‘認認真真讀書，一本正經搞笑’。”苗老師告訴記者，前兩次的課程作業也的確收穫了不錯的效果，因此“《紅露夢》研究”課程的作業“畫風”會繼續保持下去。

通過微信公眾號“古代小説網”（公號：gudaixiaoshuo123），苗懷明教授發佈了學生們的第三次作業成果，並將作業要求詳細寫出：黛玉葬花和寶玉捱打是《紅樓夢》裏有名的段落，這兩件事當事人本人怎麼看，別人怎麼看，涉及到對全書思想及人物的理解。請你幫林黛玉和賈寶玉各發一個朋友圈，並分別代他們朋友圈裏的十個人回覆。也就是説每位同學設計兩個朋友圈，一個是黛玉葬花，一個寶玉捱打。

注意:紅樓夢裏的人物都在他們朋友圈的範圍之內。要求所有選課的同學都做。

苗懷明表示，《紅樓夢》是開放的，它產生於清代，同樣面向當下。通過這個作業，也許可以找到一種從當下境況解讀《紅樓夢》的方式，連接古今，也可以使閲讀增加幾分現實感，對《紅樓夢》有更感性的體會。聽課的學生們對於作業的反饋也是相當優秀，南大文學院大三學生王玉婧認為，苗老師佈置的這個小作業看似惡搞，實際上對學生的要求比較高，“你需要知道人物之間的關係，他們如何稱呼對方。比如非常有意思的是，苗老師問賈芸除了叫寶玉‘叔叔’還能叫什麼，有同學回答叫‘爸爸’，看到時忍不住笑翻了。除此之外，肯定還需要模仿人物的説話風格，只有符合人物的身份、氣質，這樣的朋友圈才會讓人覺得，這些人物親切可感，好像就是我們身邊的人。”

這也太會玩了哈哈，想起來我大學學古希臘羅馬神話的時候老師也是讓我們選一個故事寫成劇本然後小組演出來，就特別有意思233333​