【小狗】誰？奪走了小朋友的操場和土地！_風聞

       今天，我們要説的是幼兒園。

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       冰凍三尺非一日之寒。

       教育早已不是善之源，而是惡之花。

       教育是否公正，決定了社會能否最終實現公正，而教育扶貧，是最終極的扶貧。

       我們渴望教育公正，而教育要從娃娃抓起。

       【四等幼兒園】

       當前，我們的幼兒園可以分為四個等級！區分等級的標準，主要是户外活動場所的面積之大小。

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       公立名牌幼兒園，有充分的室外活動場所，小朋友的户外活動場所，其面積甚至超過國家規定。

       除了片區户籍的小朋友之外，這樣的幼兒園是什麼人的孩子可以去就讀，不問可知。

       在第二等級，是一般的公立幼兒園，這些幼兒園起碼它們的人均活動面積都達到國家標準。

       原因很簡單，這些公立幼兒園的土地大都是國家劃撥的教育用地，土地免費，這樣的幼兒園為學生提供户外場所的時候，可以寬鬆又慷慨。

       計劃經濟時代，沒有房地產開發這一説，將土地劃撥給幼兒園，決策者沒有任何損失。

       感謝過去的社會主義教育。

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       公立説完了，説私立。

       第三等級的是私立貴族幼兒園，那些經濟寬裕的“移民”家長們，剛剛來到大中城市，他們有能力為孩子支付户外活動場所的地租。

       世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的土地，為了保障貴族後代們有充分的户外活動場所，家長們將付出極其高昂的學費。

       最後，是第四等級的私立社區幼兒園，這些幼兒園的小朋友，他們的家長承擔不起昂貴的地租，支付不起給自己孩子提供户外場所必須的土地費用。

       開辦私立社區幼兒園的老闆們，不可能虧本經營，他們也沒有錢去購買、租用昂貴的土地，建設花園、操場。於是，私立社區幼兒園當然會選擇儘量縮小室外活動場地，減少土地成本，提高利潤，保證幼兒園的運營。

       不用説，這些幼兒園絕對達不到國家規定標準，我們的教育部門，為何還要讓它們通過年審，不能堅決關閉這些幼兒園呢？

       因為教育部門手中沒有土地！

       如果教育局不默許、容忍這種不合格幼兒園運營，它們就會面臨千萬家長的壓力，它們就要申請劃撥珍貴的土地，申請投資建設私立幼兒園，申請給幼兒園教師提供編制、薪酬、社保。在過去一段時間，我們的政府是最大的地產商，

       窮孩子，沒有資格享受到陽光。

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       【誰奪走了小朋友的土地】

       為何地方政府不向私立幼兒園提供廉價、免費的土地呢？

       因為土地用於教育無利可圖，教育部門的領導不是世襲的封建土司，一兩屆任期後他們會飄向遠方，他們沒有任何動機去保障幼兒園符合標準，

       當然，前提是千萬別出事！

       隨着二胎政策放開，幼教是剛需，在這種情況下，第四等級幼兒園的投資方，肯定會縮小户外活動面積，或者，打開園門，使用公共道路、綠地，順便給自己的私立幼兒園打個廣告。

       還有一種最惡劣的情況，本來已經劃出土地建設公立幼兒園，卻神奇地以“租賃”“合辦”等名義落入私人投資方手中，成為高收費的私立幼兒園，這樣的奇蹟是如何發生的，大家可以自行腦補。

       同樣惡劣的，還有名牌幼兒園、重點學校的品牌輸出問題，各地的重點幼兒園、重點學校的品牌資源是屬於國家，屬於人民的，現在卻出現了很多打着重點學校分校旗號的民辦學校，收費還都高得離譜。

       金子，都是搶手的，

       這金子一樣的名校品牌、教育沉澱資源是屬於國家，屬於全民的，個別教育部門的領導、重點學校的領導，有什麼資格把大家的金子拿出去“輸出品牌”甚至尋租呢？

       大家還記得四川某市的嚴書記麼，他孩子“內定”去讀的好像是嘉X小學？這嘉X小學新開辦不久，它是為何如此有吸引力的呢。

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       以上説的是幼兒園，

       幼兒園還僅僅是教育醜惡的一個縮影，教育的陰影一直延伸到我們的未來，

       在上述四等幼兒園中長大的孩子，他們會如何認識我們的社會，他們會變成什麼樣的人？

不讓孩子們在户外得到陽光，若干年後，他們就會將我們拖入地獄。

       教育的不公正已經和醫療不公正一樣，極大威脅到全社會。

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      英國鐵路私有化之後，新老闆做的第一批決策是，減少員工數量，增加員工工作量，票價漲價，減少客源少的車站班次。而私有化的倫敦地鐵，乾脆不裝空調。

      英國資本家不僅熱愛鐵路事業，也熱心於校園餐飲服務業。

      資本的心靈是相通的。

      在我國，絕大部分投資教育的老闆，要保證自己盈利！

      他們肯定要壓縮成本，採購最廉價的食材，提供最小面積的活動場所，給教師提供最低的薪酬，       在教師肩上施加最重的壓力，投入最大的力度去疏通監管部門，讓自己通過年審，保證生存，這樣他們才能節約成本，將劣質的教育賣出高價。

       幼教是教育市場化最徹底的領域，

       現在，教育市場化已經向我們展現了它的猙獰面目！

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       【怎麼辦】

       做好政府該做的事。

      **1、政府搬家——**在人口密集的主城區，政府部門搬走，搬到土地便宜的遠郊，騰出土地用於公辦教育。

       **2、大興公辦——**投巨資拆除主城區部分商場，在市區拆遷舊改的過程中，優先保障足夠面積的教育用地。免費劃撥這些土地，用於建設足夠數量的公立幼兒園、公辦學校。讓主城區能夠擁有星羅棋佈的學校、幼兒園，滿足人民羣眾的需求。

       **3、低價供地——**在提供足夠公辦幼兒園的前提下，按教育文化用地地價標準，經過限價招拍掛流程，向私立幼兒園提供最低價格的土地，並嚴格監管，控制招生規模，嚴格審核這些幼兒園是否達標。

       **4、緊急救火——**立刻將私立社區幼兒園鄰近公共場所劃出足夠面積，樹立圍牆、欄杆，以最低租金價提供給現有的私立社區幼兒園，保證它們也能有足夠的户外活動場地。

      5、打擊教育腐敗——還有一種情況，已規劃好的幼兒園教育用地，有關部門莫名其妙地與私人投資方“合辦”，變公立為私立，甚至變為高收費的貴族私立幼兒園，那我們就要好好查一查這些得到“神助攻”的私立幼兒園，它的股東、隱形股東都有些什麼人了。

       那些有條件讓自己的後代去公立名牌學校就讀的人們，

       那些有條件支付高額私立貴族幼兒園學費的人們，

       你們是否準備全家移民，離開我們的國家？

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       不要以為可以一走了之，

       因為我們會去找你們的！

讓我們再慷慨一點，再正直一點，

把土地和操場還給小朋友，讓陽光都能照到他們的臉上。