為張鐵生説幾句話，他這輩子對得起所有人_風聞
马前卒-马前卒工作室官方账号-万丈高楼平地起，NB社区在这里2018-11-03 16:34
張鐵生1973年寫在試卷上的信向當局指出了一個非常嚴肅的政治問題，即便其中摻雜着他的個人情緒，也絕不能忽視作為主體內容的真知灼見。
現在如果有哪個中學生在放棄高考的同時，就當前社會局勢上書言事，寫到類似的深度和尖鋭度，我認為也應該給他一個進修的機會，何況張鐵生得到的進修機會還很一般呢？（鐵嶺農學院，定向分配回農村，換到現在也就是一個駐村幹部到XX省農業大學進修2年，進修後回基層的經歷吧）
那麼，張鐵生的文章好在哪裏呢？我們先回到毛選第一卷第一篇第一句：
誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。中國過去一切革命鬥爭成效甚少，其基本原因就是因為不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人。
簡而言之，政治首先要知道依靠誰，反對誰。當然此時未曾有內戰，主要矛盾是人民內部矛盾，不需要把應該反對的人誇大為“敵人”，但至少應該獎勵貫徹自己政策的人，打擊那些破壞政策的人。
張鐵生是下鄉知青。當時中等教育擴張太快，超過了工業規模的增長，所以勢必有多數中學生留在農業社會，從事效率較低的工作。為了公平起見，顯然應該讓所有中學生接受公平的選拔，考察知識和品質，挑選最優秀的一批人蔘加現代技術培訓，參加工業生產或進入管理崗位。
所以，城市知青不能有特權，應該和農村知青一起參加農業生產，這既體現了公平，也是一種選拔——坦然接受公平的制度，並支持這個制度的人，當然應該優先得到發展機會。對於這一點，我之前的文章也提過，這裏只給鏈接和選摘。
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那麼誰來操縱這些鋼鐵，發揮比其他中國人高得多的生產率呢？顯然國家希望是最優秀的人。怎麼保證是最優秀的人呢？挑選當然是一方面，但作為保障，你必須給工業-行政管理人員提供明顯高於農業的報酬。這樣才能保證優秀的人在工業裏留得住，才能讓農民子弟放棄從事了幾千年的可靠職業，來新興的工商業謀生。如果拉平工農業報酬水平的話，你憑什麼讓別人承受新事物的風險來給國家做貢獻？
所以説，在中國完成工業化之前，工農業之間、城鄉之間的報酬差距是不可能也不應該被拉平的，否則國家發展一定會停滯。這就是城鄉二元制的必要性，強行拉平的結果就是提早進入中等收入陷阱。既然二元制不可避免，那麼唯一的問題就是如何挑選工業人口。
然後回頭再看張鐵生同志的信：
尊敬的領導：書面考試就這麼過去了，對此，我有點感受，願意向領導上談一談。
本人自一九六八年下鄉以來，始終熱衷於農業生產，全力於自己的本職工作。**每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。**我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此捲上的理化題眼瞪着，真是心有餘而力不足。
**我不願沒有書本根據的胡答一氣，免得領導判卷費時間。所以自己願意遵守紀律，堅持始終，老老實實地退場。**説實話，對於那些多年來不務正業、逍遙浪蕩的書呆子們，我是不服氣的，而有着極大的反感，考試被他們這羣大學迷給壟斷了。在這夏鋤生產的當務之急，我不忍心放棄生產而不顧，為着自己鑽到小屋子裏面去，那是過於利己了吧。
如果那樣，將受到自己與貧下中農的革命事業心和自我革命的良心所譴責。有一點我可以自我安慰，我沒有為此而耽誤集體的工作，我在隊裏是負全面、完全責任的。喜降春雨，人們實在忙，在這個人與集體利益直接矛盾的情況下，這是一場鬥爭(可以説)。
我所苦悶的是，幾小時的書面考試，可能將把我的入學資格取消。我也不再談些什麼，總覺得實在有説不出的感覺，我自幼的理想將全然被自己的工作所排斥了、代替了，這是我唯一強調的理由。
我是按新的招生制度和條件來參加學習班的。至於我的基礎知識，考場就是我的母校，這裏的老師們會知道的，記得還總算可以。今天的物理化學考題，雖然很淺，但我印象也很淺，有兩天的複習時間，我是能有保證把它答滿分的。
自己的政治面貌和家庭、社會關係等都清白。對於我這個城市長大的孩子，幾年來真是鍛鍊極大，尤其是思想感情上和世界觀的改造方面， 可以説是一個飛躍。在這裏，我沒有按要求和制度答卷(算不得什麼基礎知識和能力)，我感覺並非可恥，可以勉強地應付一下嘛，翻書也能得它幾十分嘛!(沒有意思)但那樣做，我的心是不太愉快的。我所感到榮幸的，只是能在新的教育制度之下，在貧下中農和領導幹部們的滿意地推薦之下，參加了這次學習班。
白塔公社考生張鐵生一九七三年六月三十日
首先，他沒有指責選拔制度本身，也認為應該選拔入學。其次，他不想僥倖亂猜，也老老實實説了自己的能力。第三，他告訴國家自己嚴格執行了知青應該承擔的任務，某些上榜的人沒有，而這和分數有很大關聯。最後，他指出自己落榜有個人原因，但制度漏洞也不可忽視——國家不應該讓自己最應該依靠的人吃虧！不能讓鑽漏洞的人佔便宜！否則的話等新一代人起來，這國家就沒依託了！（當然可以依託於資本等新秩序）。
各位可以想一下，要是今天的國家號召中學生在讀大學前服2年兵役，承諾優先從這樣的退伍兵中挑選新一代精英。結果不等這批人從軍隊辦完退伍手續，就舉辦了當年的高考，你猜年輕人會怎麼想？國家以後還怎麼號召人？如果某支部隊因為地處偏遠，士兵退伍比較晚，沒時間複習也沒人搭理呢？如果國家乾脆把你們忘了……你在這種情況下還有沒有定力和耐性，像張鐵生這樣寫一篇平和而有創見的宣言？
總之，張鐵生的文章如此有利有力有節，如此擊中制度弱點，揭示國家未來，引起了高層反應，恰恰説明當時一部分高層有想法，有尋求制度活力的意願，有尋找人才的真誠心態。這樣的人，如果中學生或者沒讀大學的人中間有，如果國家不願培養，那我情願招來做新媒體骨幹。當然對張鐵生同學來説這依然是大材小用。