教育部高教司司長髮話，對不起良心的專業該停了！_風聞

在高考後，考慮選擇什麼樣的專業很重要，自己喜歡什麼專業，現實情況自己必須要選擇什麼專業，還要考慮這個專業的前景，所以，選擇什麼樣的專業是一門技術活。

但是，面對五花八門的專業，你真的考慮好了嗎？

在今天舉辦的2018高等教育國際論壇年會上，教育部高等教育司司長吳巖這樣説到：對不起良心的專業該停了。

有人説，選擇了什麼樣的專業，以後就是什麼樣的人，大學裏的專業就是培養人才的雞湯，這碗雞湯要是涼了，這才人也基本涼了。

對於全面整頓本科教學秩序，吳巖則強調，“對學生髮生作用的是課程，課程是人才培養的核心單元和核心要素，我們要把課程建好，就是要消滅水課，打造有創新性、挑戰度的金課。專業、課程、教師、質保，這四點有變化，我們整頓本科教育就有突破口。”

在此之前，中國本科教育存在過於寬鬆的現象已經很嚴重了 ，受到了社會的關注，討論，對此，吳巖強調：“不能搞‘玩命’的中學，也不能辦‘快樂’的大學。一部分學生天天打遊戲，天天睡大覺，天天談戀愛，‘醉生夢死’的日子一去不復返了。”

他還表示，“一部分教師‘認認真真培養自己，稀里馬虎培養學生’的日子一去不復返了。一部分學校‘領導精力投入不足，教師精力投入不足，學生精力投入不足，資源配置投入不足’的日子一去不復返了。”

吳巖強調，“迴歸本科教育”已經成為國際高等教育的共識和趨勢，高等教育工作者必須紮根中國、融通中外，立足時代、面向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代高等教育。這對於此時的中國似乎不是那麼容易。

​為全面發力建設一流本科教育，必須推動“雙一流”建設高校率先建設一流本科，準確把握高等教育發展的階段特徵，全面振興本科教育。

　　“無論是在美洲還是在歐洲，大學都回歸到培養人的問題上來了。斯坦福、MIT、哈佛大學都在討論這件事。我留意到，哈佛的劉易斯教授寫了一本書叫《失去靈魂的卓越》，討論哈佛大學如何忘掉了教育的宗旨。沒有一流本科的大學是失去了靈魂的卓越，沒有一流本科的學科是忘掉根本的‘一流’。”吳巖説。

          説的沒錯，可是對於此時大三大四的學生談培養人才，實在是難。

　　吳巖還表示，“我們要準確把握中國高等教育發展的階段特徵。要特別警惕，我們的身子、腳已經邁入到普及化階段裏了，但是我們的思想還停留在精英化階段，所有的事情都是用精英化的視角考慮，這樣是不對的。”

吳巖看的是當下和未來，他的想法是對的，是有着很多人回應的，所以在他們實施出具體的方案來，中國的本科教育依然鬆散，在中國的大學裏流傳着這樣一句話：進大學難，出大學容易。就是考進大學難，畢業卻很容易。

中國是一個正在崛起的國家，有着古老的文化，我相信更多的人還是更想讓中國的教育更加先進，公平，不希望大象，獅子，馬，猴子，去爬同一顆長着麪包的大樹！