寶貝，我們一起讀書吧！_風聞

前幾天，女兒班主任跟我説，鑑於女兒在“故事大王”活動中的表現，決定讓她在下週一升旗儀式上當着幼兒園所有師生的面進行一分鐘的新聞播報。我驚訝地問：“她什麼表現？”班主任説：“落落大方，語言也組織得不錯。中間有點卡殼，但很快就接上了。而且面帶微笑，還會調動氣氛。”

我更詫異了。女兒個性比較內斂、安靜。她平時在班上與同學和老師的互動都不多，很少舉手回答問題，不愛出風頭，屬於丟在人堆裏就找不着的那一類。

有一天，她回家跟我説：“媽媽，老師讓我們每人準備一個故事，按學號上台講給大家聽。”當時我並不在意，説：“你打算講個什麼故事？”她想了想：“我要自己編。”

在臨上台的前三天，女兒聽到《好喝的湯》，然後以此為藍本，移花接木，自己編了一個故事。當她講完，我説：“好，就説這個。”女兒給故事取名為“小狗汪汪汪”。

在班主任説女兒講故事表現突出之後，我認真想了想，覺得這並不是偶然。講故事其實不簡單，是語言儲備、語言組織能力、記憶力、口頭表達能力的集中體現。所以我覺得，這是幾年來自己所花的心思得到的回報。

在女兒上幼兒園之前，我一直是全職媽媽。在我們家，除了吃喝拉撒睡和户外活動，最重要的事情就是閲讀。

對於閲讀，作為一個讀了七年中文專業、做了幾年圖書編輯的我來説，是極力推崇的。我始終認為，閲讀應該像吃飯睡覺一樣，是日常生活的一部分。所以，從一開始，我就毫不猶疑地致力於培養女兒的閲讀習慣。不是出於任何功利目的，只為了以後她能在書本中體驗自身無法企及的世界，汲取更多的人生力量。

女兒八個月大時，我就開始讀書給她聽。她在地上爬來爬去，或者玩玩具，我在旁邊讀張曉風的散文。在這個階段，主要是為了營造氛圍，讓女兒尋找並習慣我的聲音，不是説話的聲音，而是書面表達的聲音。時間不用太久，五分鐘就行。老公笑道：“你這就是對牛彈琴嘛。”對牛彈琴的結果是，女兒説話説得很早，而且吐詞清晰。

女兒一歲多時，我帶着她一起看繪本。最初選擇的是圖畫版面大、色彩鮮豔奪目、文字較少的繪本。譬如暢銷書《我爸爸》、《我媽媽》、《愛有那麼多》、《爺爺一定有辦法》等。小傢伙很喜歡看書，非常專注，不受外界干擾。但我也會控制時間，十分鐘足矣。最重要的是，在她近兩歲時，我開始刻意訓練。在一段時間內，只讀一本書，反反覆覆地讀，一直讀到她能夠複述書的內容，再換一本。

大概兩歲半的時候，女兒可以一字不漏地背出《大衞不可以》、《大衞上學去》之類的繪本了。有一次，陪她看《不一樣的卡梅拉》。不小心讀錯了一個詞，她立馬指出來：“媽媽，你念錯了。”“是嗎？”我仔細看了看，發現真錯了。我以為是巧合，又故意讀錯幾個地方。沒想到女兒每次都能精準地指出，並還原書中的內容。我這才發現，她已經把整本書都記熟了。那時，她還不到四歲。

從此，我給她讀書，都變得戰戰兢兢。老公感嘆：“小學的時候，最怕背誦課文。腦袋撓破了都背不出。”我説：“你放心，女兒以後不會有這樣的困擾。”有人天生便記憶力好，但如若天賦不足，絕對是可以後天彌補的。

閲讀，還讓女兒展現出對詞彙較好的選取與把握能力。

聽女兒説話，簡直就像在讀詩。

有一位鄰居説：“你女兒講話好文縐縐啊。”我笑了笑，這是女兒在閲讀的過程中受到潛移默化的結果。我不認為這是毛病，反倒覺得是一種能力。很多小朋友在學習寫作時，無話可寫，或者不知道如何下筆。其實是因為語言儲備和書面表達的匱乏。學會書面表達，至關重要。

毋庸置疑，閲讀，是可以讓我們的孩子受益終生的。那麼，家長應該如何引導或者幫助孩子養成閲讀習慣呢？

首先，**養成閲讀習慣是一個長期的累積的過程，不可能一蹴而就。**我們不能指望讀了幾天，孩子就愛上讀書，或者語言能力產生質的飛躍。家長要堅定一個信念，就是堅持。然後，以足夠的耐心等待花開。畢竟，每個小朋友不一樣。

有的家長會讓孩子用點讀機來聽故事。我覺得，親子閲讀更可取。因為你在讀故事的時候，是有感情投射的，你的語速、口吻，對故事的態度，都貫穿其中。這比點讀機生動多了。更重要的是你與孩子的互動。孩子會問為什麼，你可以解答，或者引導他與你展開討論。這是親子閲讀中的樂趣，也是培養孩子獨立思考的有效途徑。

其實，每天不用很久，五分鐘到十五分鐘就足夠了。我們只需要花費看一個段子、打一個遊戲的時間而已。

算起來，從女兒八個月大至今，我已經陪她讀書讀了三年多。而且，我會繼續。

讀書一定要讀好書，好書才能引人向上。什麼是好書呢？對於低齡兒童而言，**我認為書的趣味性當屬第一，而非啓發性。**在咱們的教育觀念裏，不管什麼都要擺出一個道理。這樣未免功利。有趣的故事才是好故事，才能吸引孩子。只有他喜歡，想繼續聽，想用心記，閲讀效果才能事半功倍。當然，有趣又具啓發性的故事就更是精品了。

現在很多家長都會給孩子買國外的繪本。確實國外有很多好書，不過我覺得要注意譯本的問題。不同的翻譯者展現出來的故事意境和層次完全不同。以《瑪德琳》為例。《瑪德琳》是美國的貝梅爾曼斯所著，講述一個名叫瑪德琳的小姑娘的故事，情節簡單，敍述活潑，很有生活氣息，繪畫可愛有趣，適合2到5歲的小朋友。

故事開頭，大多數版本這樣寫：

有一個版本卻這樣翻譯：

雖然區別細微，但第二個版本更朗朗上口，更容易被小朋友接受。譯本的不同與好壞，就需要家長來甄別和判斷了。如果家長無從判斷，可以直接選擇口碑好的暢銷書。

篇幅有限，不再贅述。如何讓小朋友開口講故事，樂於表達，也需要技巧，留待下次。以後會陸續分享我陪女兒讀過的值得推薦的繪本及好書。寶爸寶媽們如果有興趣，或想交流閲讀、寫作的經驗心得，可以留言，或者關注公眾號“小妖的腔調”，我們一起來探討。

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