老師,我知道你上課為什麼給我們帶cookie了_風聞
严肃的人口学八卦-严肃的人口学八卦官方账号-以人口学的视角看世界、看社会2018-12-03 11:02
是不是發現大學課堂上有一種現象越來越流行?那就是老師上課喜歡帶點吃的給學生,當你們開開心心享用的時候,有沒有仔細思考下這是為什麼?真的只是因為那深深的愛嘛?
眾所周知,這是一個要考慮顧客滿意度的時代,教師們也不例外,課程結束後都要接受學生們的課程評價,面對那個分數的感受絲毫不輸於學生查詢自己成績的感受。那麼問題來了,除了變得更幽默、更有才華外,到底還有沒有辦法提高學生對課程的評價呢?答案是:有!(內心忍不住一陣激動)

我們不是開玩笑的,真的有嚴肅的學術研究討論過這個問題。Michael Hessler等9位研究者在今年的《Medical Education》上面發了一篇學術文章,討論課上發cookie帶來的效應。
研究者在一個醫學課程上做了一個隨機試驗,參加者是三年級醫學學生,他們被隨機分成20個組,其中10個組有免費的巧克力點心(cookie組),另外10個組沒有(控制組)。所有組都由同一個老師授課,課程內容和資料完全一樣。上完課後,所有學生填達一個有38個問題的評估表。一共112名學生填了評估表。
是的,答案就是你猜到的,cookie組對老師的評分顯著高於控制組,平均高出4分左右(113.4 ± 4.9 vs 109.2 ± 7.3),cookie組的課程材料也被認為更好(10.1 ± 2.3 vS 8.4 ± 2.8),課程總體評價得分cookie組要顯著高於控制組。不然誰願意花這個錢呢?
對於這個結果,是該喜還是該憂呢?
Michael Hessler, Daniel M Pöpping, HannaHollstein,Hendrik Ohlenburg,Philip H Arnemann, Christina Massoth, Laura MSeidel,Alexander Zarbock, and Manuel Wenk.2018. Availability of cookies duringan academic course session affects evaluation of teaching. Medical Education,52(10): 1064-1072
順便插播一條消息,看到物質激勵的力量,八卦組終於實現擁有一台膠囊咖啡機的夙願。謝謝大家對我們的支持與喜愛。
本期作者:中國人民大學社會與人口學院 靳永愛講師
本期圖編:中國人民大學社會與人口學院本科生 龍修琛