“共餐時禁止一切私語”所反應出的日本學校現狀_風聞

據日本時事新聞雜誌AERA的消息。不符合時代的校規，因為工作上的忙碌無法與學生交流的老師，熱心於自己孩子的教育而未看清周圍環境的父母……種種原因造成了許多孩子的“學校的不自由”呼聲愈發的強烈。因此改善當今學校的現狀成為當務之急。

傍晚的小學校就好像誰都不在的一樣寂靜。前來學校參觀教學的一名45歲媽媽，在當她打開作為1年級生的女兒所在教室的後門時，最先引入眼簾的，卻是全班學生面朝黑板沉默的吃着配餐的身影。

教室裏禁止一切私語。本應該是開心快樂的午餐時光卻好似訓練的場所。前來參觀教學的媽媽們一個個目光交匯，不解的望向教室裏的一切。其中一名媽媽説道：“這是被稱作是‘默食’的教學。進行這樣的教學是因為孩子們邊吃食物邊説話的方式將會花費更多的時間。當我的女兒剛剛入學不久，就因為配餐時間的恐怖氣氛而嚇得落淚。”

這位母親的女兒在吃飯的時候，若是食物美味的話就會不得已的説一句：“真好吃。”看到自己沒見過的食物會問到：“這是什麼？”但是若是發生這樣的行為，就會被老師提醒。

日本時事新聞雜誌AERA於今年11月開展了以“把學校變得不自由的因素究竟是什麼？”為主題的問卷調查。並且民眾在這問題上的關注程度較高。兩週時間內在互聯網上就已籌集了父母、老師共計682人的回答。其中有關“孩子們有感到學校的不自由嗎”的問題上，回答“具有強烈感受”（56.2%）與“有感受”（37.1%）總計超過9成以上。

“不自由”的主要原因究竟是什麼？

在問卷調查當中，“對於體感温度的感受因人而異，但是卻設置了穿着冬季制服與夏季制服的時間”、“在上體育課時一年到頭都被要求穿着短袖與短褲”、“就連內衣的顏色也有規定”等學校對於學生服裝上的細節要求中，皆可以感受到學生“不自由”的呼聲愈發的強烈。

職業為保育士的母親（43歲）擁有一名正在上小學的孩子，她對於這種校規的設立感到疑惑。在她就職的保育員裏有從0歲開始就被寄養的學齡前兒童。

“要是冷的話，自己要學會穿件衣服哦。”“哎呀衣服弄髒了啊，快去換一件吧。”

在孩子們上小學之前，我們都會指導他們根據自己的判斷行動。但是在剛進入小學的時候，孩子們就變得無法自己判斷了。

“要是按照學校的規則統一執行的話，老師與孩子們似乎就不用考慮很多，但是也因此喪失了許多重要的東西。不知道學校是否有重視孩子行為的多樣性呢。”她説道。

感受到學校不自由的不僅僅是孩子與父母，就連老師也感受到了。在問卷調查當中有關“身為老師你感受到學校的不自由嗎？”的問題上，回答不自由的人士上升至96%。

30歲的男性中學教師，每當站在鞋櫃前就會感到學校氣氛的沉重。在他負責的年級裏，有一項義務要求他需要確認200名左右學生的鞋子是否擺放，來得知學生的出席情況，還要將信息寫在教師辦公室的黑板上。當然是由各間教室的班主任來負責統計學生的出勤狀況。

為什麼校方要求他們甚至通過檢查鞋櫃來確認學生的出勤狀況？詢問其他的教師時他們只回答道：“以前就是這麼做的。”“不能只讓自己的年級不這樣做。”

詢問管理人員的時候也得不到合理的理由。但是事實上，會看教師辦公室裏的出席情況的教師仍是少數。

“一旦是校方決定的事情即使只是形式，也沒人回去更改。所以我們才會變得更加的忙碌。每年的例行活動我們也不想詢問上級的人士，因此對於發生的問題則是完全陷入停止思考的狀態。”

在位於日本首都圈的小學工作的男性教師（39歲），在他的學校裏規定要求學生在筆盒中一定要準備5支鉛筆、1支紅色鉛筆、尺子與橡皮擦，並且還指定橡皮擦的顏色為白色。但是就連設立這樣規定的原因也沒人知曉。

“本來應該由教師們討論這樣的問題，但是現在看來都沒有這樣的必要了。”

教師們不自由呼聲的原因很大程度與“忙碌”有關。這名男性教師在進入學校後的10小時裏，皆處於沒有休息的忙碌狀態。上午的課程結束後，就要安排學生的配餐、午休以及清潔的指導。在給學生配餐的時候，就會提醒正在説話的學生，鼓勵吃飯較慢的學生，連自己安心吃飯的時間都沒有。按照校規從下午3點半開始會有45分鐘的休息時間，但是大都只能依照自己的安排。學生放學後，老師們有會議與校務，並且還要準備第二天的教學與年紀工作，事務接連不斷。

“工作量太大，實在無法在工作時間內解決。因此每次都得加班。”

男性教師回家後也要揹負工作，在期末時期甚至要忙到深夜。即使尊重了教師與學生在行為上的多樣性，卻沒有給予他們考慮的時間，這或許就是現在日本學校的現狀吧。