中國的鄉村，太需要被看到了！_風聞

造就第246位講者 汪星宇

鄉村筆記創始人

大家好，我叫汪星宇，我是學國際關係的。我本科讀的復旦，在上第一堂國際關係的課時，系主任跟我們説，“這個專業很好的！是屠龍之術！然後他頓了頓又説，但你們出門看看，這世上哪裏有龍……”我想，這大概就是我畢業後沒有找到工作，然後就開始創業的原因吧。

中國是怎樣的？

上學這些年，我去了很多地方：歐洲、紐約、朝鮮、韓國，我發現自己去的國家越多，就越不知道中國是怎樣的。當有很多外國的小夥伴們問我中國是怎麼樣的時候，我能想到的只有上海，最多加上上海的郊區。

我知道那是不對的。可是，中國是怎麼樣的，我真的不知道。

我老家是南匯大團的，我人生的前20年一直在做一件事情，就是跟大家説我是上海鄉下人，然後大家跟我説上海是沒有鄉下的。我以前不服，我想自己小時候也在大棚裏面玩大的，也跟大公雞搏鬥過。可後來當我走過了雲南、貴州的鄉村後，我發現小夥伴們説的也許是對的。

上海的鄉村確實在全中國的範圍看來並沒有那麼典型。

清華大學的孫立平教授認為，中美城鄉差異有非常大的不同。在美國，一個生活在紐約的投行職員和一個生活在加州農村的農場主，即便他們的生活方式不同，但他們的思想維度卻是同一個時代的。但是在中國，也許東部沿海地區和中西部鄉村之間就存在着時代上的差距。

從鄉村瞭解中國

為了瞭解真正的中國，為了讓自己這個學國關的人更加有視野，我這兩年參加了很多青年人去鄉村的項目。有團中央的“西部計劃”，有地方政府的“三支一扶”，有做支教的“美麗中國”，還有做扶貧的“黑土麥田”。

雲南臨滄鄉村學校的老師告訴我，那裏的學生們從初中才開始學ABC，我當時就特別地着急，心想在如此國際化的今天，這豈不是誤人子弟？這些孩子們未來該怎麼找工作，該怎麼生存下去呢？而老師們的回答是，其實那邊只有40%的孩子們會去參加中考，而只有中考的時候，他們才會用到英語。

這是鳳凰涼燈村，一個大山裏的寨子，有個王大哥經常跟我説他家的跑山雞有多好，我嚐了一下發現味道確實不錯。這樣的跑山雞拿到城裏賣，或許可以賣到幾十甚至上百塊一斤。但是，當王大哥艱難地趟過三條河，下山去到他們那邊的鎮上菜市場時，這樣的雞卻只能賣幾塊錢一斤。

我去到的很多村子都在國家級貧困縣裏，那邊有的沒有通路，有的沒有通水，有的廁所和卧室就在豬圈的邊上，整一個晚上你都能聽到小豬的叫聲。但也就是在那樣的村子裏，我可以拿着一雙筷子從村頭吃到村尾。

那邊的支書會拿出苞谷燒酒來招待大家，跟你聊聊村子裏櫻桃節趕邊邊場（相親）的故事，而且他們還特別熱情地邀請我下次去參加。

還有一個我覺得只有在村子裏面才有的體驗，那就是村子裏的“黑夜”。每到夜晚降臨的時候，村子裏會出現各種各樣小動物的聲音，顯得村子的夜晚特別安靜；而天上那一輪乳白色的銀河又會襯得村子格外地黑。

所以，我太想在村子裏多待一會兒了，而且想把更多的同齡人、更多的孩子也帶到村子裏去。

説好鄉村的故事

學國際關係的人有一套理論，叫做建構主義（Constructivism）。它説的是，權力不僅是一個國家的經濟實力、軍事力量，更多的是一個故事。如果我講了一個故事，你相信了我的故事，我就對你掌握了權力。

那如何去講一個更好的故事呢？這就需要我們有更好的同理心，需要我們能夠感同身受、將心比心。就像1963年馬丁·路德·金先生在林肯紀念堂發表的那篇演講——《我有一個夢想》，那25萬人頂着烈日去聽演講不是因為他們好奇馬丁·路德·金的夢想是什麼，而是他恰好説出了眾人心中的那個夢想。

而要如何才能有一個足夠的同理心呢？我想這又需要一個寬廣的視野。在這裏，我想跟大家分享的是，視野不僅是向上、往外的，不僅是高樓大廈，紐約、巴黎，它更多應該是往裏的，有鄉村田野、有鄉土中國。

所以我就拉上了當時還在做公務員的大學室友開創了鄉村筆記——一個以鄉村為場景的教育服務平台。這年頭，我們去紐約、巴黎遊學，去埃塞俄比亞搬磚，去印度做義工，一到寒暑假孩子們就滿世界飛，忙得不亦樂乎。

我和我的團隊就認為，除了紐約、巴黎，是不是更應該讓孩子們去看一看中國的鄉村。畢竟紐約、巴黎，孩子們足夠努力總是會去的；但是鄉村，如果沒有社會的引導、家長的堅持、我們這樣的團隊的疾呼，也許孩子們這輩子都不會去鄉村。

如果孩子們都不去鄉村了，未來他們會不會去超市拔蘿蔔，會不會覺得瓜果蔬菜都是從超市裏長出來的。

讓鄉村被看見

2016年的人口普查顯示，中國的農村人口是7.4億，佔總人口數的50.32%，但我們每天的新聞頭版頭條只有北上廣深、明星八卦。鄉村太需要被人看到了。

我之前在鄉村幫老鄉們賣瓜果蔬菜，我發現老鄉們最需要的並不是我們幫他們去賣。老鄉們最需要的是關注，一個東西被看到就是值錢的。

我經常用一個不太恰當的例子打比方，就是明星，如果有一億人知道他的話，不管是誇他還是罵他，他都是值錢的，中國的鄉村其實也是這樣。

我們會帶着孩子們，沿着沅江從常德的桃源逆流而上，去重走沈從文先生湘行散記的路線，一路上給孩子們上文學採風、創意寫作的課。

我們認為，真正的寫作不是告訴你文體是怎麼寫的，而是把你帶去一個新的場景，讓你去感知，去提出新的問題。而我就想通過這樣的課程方式，去帶孩子們瞭解我們的鄉村。

我們的團隊有一個小小的目標，希望兩年內至少帶1000個孩子去到湘西山村、福建漁村、新疆大漠，去到中國各種各樣的鄉村，讓孩子們在未來做人生規劃、職業發展、甚至買一顆菜的時候，能多0.5秒的念想，説中國還是有鄉村的。

中國鄉村雖有與我們不同的生活方式，但沒有孰高孰低、孰優孰劣，城鄉和而不同。如果我可以完成這一點，也算是我對社會作出的一點小貢獻。

謝謝大家！